主持人：這個問題想問一下孫欣老師，這位同學的問題在哪里呢？
孫欣：應(yīng)該說每個學生背單詞都非常絕望。特別是一開始學單詞，你對單詞沒有一個理解，你應(yīng)該知道單詞實際上是一個表達什么東西。英語單詞根本的是一個意會的過程，中文漢字是一個形和的過程。比如apple這個單詞，叫蘋果，我們就會背A—P—P—L—E蘋果，就像背中文的馬字，你會不會說橫折豎橫折彎鉤，沒有這樣背。首先你要改變你背單詞的壞習慣，比如把APPLE這樣一個單詞分開之后，前面APP，兩個PP長得是不是很像？你就把這個P想象成自己能夠接受的東西。LE呢？是不是又跟中文的冷長得很像？把這些單詞分開，切開了，再把它揉到一起，自己去想象，這是一點要提醒大家的。
一個單詞記一遍，根據(jù)艾文豪斯，一個德國的哲學家，說一個人的遺忘曲線是第一天背100個單詞，第五天能剩下25個單詞就不錯了，到第七天就剩下10個，這是一個遺忘曲線，既然你那么容易忘，肯定一個單詞背一遍是不行的。按照科學道理，一個單詞一般看七遍能夠記得。而什么樣的單詞能夠重復(fù)看七遍呢？就是生活當中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。比如我們在做出租車的時候，會知道出租車上會有“空車”，一天到晚坐出租車，應(yīng)該知道出租車上面有這個單詞。為什么我們能夠記住nike，而記不住“hike”。所以，記單詞的時候千萬千萬不要拿著單詞表去背，還是關(guān)心一下你身邊的東西，把這些單詞再拆開揉碎了，再把里邊的單詞拿起來再背，可能相對來講好一點。
網(wǎng)友：今年四級考試后會考完形填空還是考改錯？過去的幾年里考的都是完形填空，請問這有沒有可能突然考成改錯了呢？
主持人：沈昂老師這個問題該怎么回答？
沈昂：不排除這樣微小的可能。雖然我們把它稱之為小概率事件，但是仍然有可能。
剛才王老師也說過了，有一種可能，比如今年剛考過六級，按道理來講應(yīng)該是改錯部分，結(jié)果它考的是完形。會不會在未來四級考試當中，考試由完形改成改錯呢？誰都不知道。但是應(yīng)該提醒，完形是主流，現(xiàn)在考的還是主要是完形，樣題也是完形。但是還是不能忽略改錯。
主持人：如果今年考改錯，如果同學現(xiàn)在準備改錯題，應(yīng)該從什么角度切入，準備改錯題的復(fù)習呢？
孫欣：本身出現(xiàn)改錯這個題就讓人很苦惱。每個人應(yīng)該確定改錯的符號，改錯本身的符號和我們高考的符號是不一樣的，同學要理解這個觀念。一定要認真讀。同時改錯一定是有10個錯誤，四六級考試里一旦出現(xiàn)錯誤，一定是有10個錯誤，以前說有9個錯誤，一個是對的，這種情況不會再出現(xiàn)了。這是考前的準備，在方法上我們應(yīng)該知道，改錯無非是對一個詞的考察。如果帶有連字符號的單詞，有沒有可能作為錯誤？應(yīng)該是不可能的，記住是連字符號的單詞。
另外還有一個東西，在改錯的時候，我們知道錯誤無非就出現(xiàn)在實詞以及虛詞。在做實詞的時候一定想清楚一個東西，先去看的東西叫做動詞、名詞以及代詞。這也是要同學們先找句子的主干，動詞、名詞、代詞找出來了，知道動詞的使用方式有沒有錯誤，然后根據(jù)動詞的使用方式來對出名詞尤其是代詞，代詞指代的關(guān)系是到前面去找，一定是到句子的前面去找?？赐陝釉~、名詞、代詞之后下一個要看的東西是形容詞以及副詞。
前面要做的事情都是你對于改錯當中一些實詞的考察，尤其是近幾年來對實詞一個特別特別典型的考察就是喜歡找實詞的反義詞，這幾年考察得頻繁，幾乎每年都考，這是一點。
看完這個東西之后再看介詞和連詞。介詞和連詞這一塊，尤其是搭配上面的介詞大家要注意，這些搭配一般來講都是我們慣用的搭配，這些搭配平常同學根據(jù)語感應(yīng)該是能做出來的。另外是很低級的錯誤常見。比如理念經(jīng)常出現(xiàn)的without ……from，from三年都要改成in，這是原因和結(jié)果不同的一個表因果關(guān)系的連詞大家特別要注意。當然后改錯難的是冠詞，應(yīng)該加an還是a，還是the。真正應(yīng)該做的是在做事情后一步，實在找不到錯誤就去找冠詞，這是對大家改錯作題方法的一些建議。
主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。
網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？
陳若木：一個是快速閱讀一個是精讀，精讀是對原文進行仔細地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關(guān)系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對文章有大體的把握，對文章有一個框架和思路上的清理，做題就會比較簡單。新東方這方面也是比較擅長的，因為我們在新東方的教學過程當中，我們原來教過雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說非常接近，我們再講解的時候希望學生能夠做到首先爭取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關(guān)系，整篇文章重要的是首段，某一段重要的是首句。通過對主干性的句子，把文章的思路把握住，文章就可以很短時間看，然后做題對照文章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項判別的時候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫，沒有任何增或減才是yes，一定對原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。
在后的階段，希望同學們對快速閱讀進行一些簡單的練習。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對我們做題非常有幫助。
主持人：剛才在線的一個網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對素材的拓展不知道如何拓展，請問王老師，在這么短的時間應(yīng)該如何積累素材？
王兆飛：其實這里有很多手法，比如課堂上我會提八種，但其實基本的是分類的思維，比如從大的方向講，一個問題經(jīng)?？梢耘龅较駛€人、集體、國家。另外在商品社會，我們會經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個分類的意識，想到問題的對立面，就會把思路打得比較開。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費者、銷售者可能遭受的損失，或者想不到對個人、集體、國家造成更多方面的危害，就想對消費者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒問題的范文，范文里肯定寫的字數(shù)是足夠的，跟自己寫的文章做一個比較，你自己可能寫的字數(shù)不夠，而范文里寫的東西絕對字數(shù)是沒問題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實這個也可以幫助你打開思路，做這樣一種對比是比較有用的。
主持人：非常謝謝王兆飛老師。
光陰似箭，很快一小時就過去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級的沖刺題目。后請我們的各位向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個人說一下祝福的話，從王兆飛老師開始。
王兆飛：直接，祝大家考試成功，考出好成績。
孫欣：請大家一定記住一句話，四六級考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開始，希望大家都能成功，謝謝。
沈昂：相信自己。
陳若木：時間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。
張一楠：其實四六級沒有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松谋毯Ｋ{天，祝愿大家每個人都能考出好成績，謝謝大家！
孫欣：應(yīng)該說每個學生背單詞都非常絕望。特別是一開始學單詞，你對單詞沒有一個理解，你應(yīng)該知道單詞實際上是一個表達什么東西。英語單詞根本的是一個意會的過程，中文漢字是一個形和的過程。比如apple這個單詞，叫蘋果，我們就會背A—P—P—L—E蘋果，就像背中文的馬字，你會不會說橫折豎橫折彎鉤，沒有這樣背。首先你要改變你背單詞的壞習慣，比如把APPLE這樣一個單詞分開之后，前面APP，兩個PP長得是不是很像？你就把這個P想象成自己能夠接受的東西。LE呢？是不是又跟中文的冷長得很像？把這些單詞分開，切開了，再把它揉到一起，自己去想象，這是一點要提醒大家的。
一個單詞記一遍，根據(jù)艾文豪斯，一個德國的哲學家，說一個人的遺忘曲線是第一天背100個單詞，第五天能剩下25個單詞就不錯了，到第七天就剩下10個，這是一個遺忘曲線，既然你那么容易忘，肯定一個單詞背一遍是不行的。按照科學道理，一個單詞一般看七遍能夠記得。而什么樣的單詞能夠重復(fù)看七遍呢？就是生活當中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。比如我們在做出租車的時候，會知道出租車上會有“空車”，一天到晚坐出租車，應(yīng)該知道出租車上面有這個單詞。為什么我們能夠記住nike，而記不住“hike”。所以，記單詞的時候千萬千萬不要拿著單詞表去背，還是關(guān)心一下你身邊的東西，把這些單詞再拆開揉碎了，再把里邊的單詞拿起來再背，可能相對來講好一點。
網(wǎng)友：今年四級考試后會考完形填空還是考改錯？過去的幾年里考的都是完形填空，請問這有沒有可能突然考成改錯了呢？
主持人：沈昂老師這個問題該怎么回答？
沈昂：不排除這樣微小的可能。雖然我們把它稱之為小概率事件，但是仍然有可能。
剛才王老師也說過了，有一種可能，比如今年剛考過六級，按道理來講應(yīng)該是改錯部分，結(jié)果它考的是完形。會不會在未來四級考試當中，考試由完形改成改錯呢？誰都不知道。但是應(yīng)該提醒，完形是主流，現(xiàn)在考的還是主要是完形，樣題也是完形。但是還是不能忽略改錯。
主持人：如果今年考改錯，如果同學現(xiàn)在準備改錯題，應(yīng)該從什么角度切入，準備改錯題的復(fù)習呢？
孫欣：本身出現(xiàn)改錯這個題就讓人很苦惱。每個人應(yīng)該確定改錯的符號，改錯本身的符號和我們高考的符號是不一樣的，同學要理解這個觀念。一定要認真讀。同時改錯一定是有10個錯誤，四六級考試里一旦出現(xiàn)錯誤，一定是有10個錯誤，以前說有9個錯誤，一個是對的，這種情況不會再出現(xiàn)了。這是考前的準備，在方法上我們應(yīng)該知道，改錯無非是對一個詞的考察。如果帶有連字符號的單詞，有沒有可能作為錯誤？應(yīng)該是不可能的，記住是連字符號的單詞。
另外還有一個東西，在改錯的時候，我們知道錯誤無非就出現(xiàn)在實詞以及虛詞。在做實詞的時候一定想清楚一個東西，先去看的東西叫做動詞、名詞以及代詞。這也是要同學們先找句子的主干，動詞、名詞、代詞找出來了，知道動詞的使用方式有沒有錯誤，然后根據(jù)動詞的使用方式來對出名詞尤其是代詞，代詞指代的關(guān)系是到前面去找，一定是到句子的前面去找?？赐陝釉~、名詞、代詞之后下一個要看的東西是形容詞以及副詞。
前面要做的事情都是你對于改錯當中一些實詞的考察，尤其是近幾年來對實詞一個特別特別典型的考察就是喜歡找實詞的反義詞，這幾年考察得頻繁，幾乎每年都考，這是一點。
看完這個東西之后再看介詞和連詞。介詞和連詞這一塊，尤其是搭配上面的介詞大家要注意，這些搭配一般來講都是我們慣用的搭配，這些搭配平常同學根據(jù)語感應(yīng)該是能做出來的。另外是很低級的錯誤常見。比如理念經(jīng)常出現(xiàn)的without ……from，from三年都要改成in，這是原因和結(jié)果不同的一個表因果關(guān)系的連詞大家特別要注意。當然后改錯難的是冠詞，應(yīng)該加an還是a，還是the。真正應(yīng)該做的是在做事情后一步，實在找不到錯誤就去找冠詞，這是對大家改錯作題方法的一些建議。
主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。
網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？
陳若木：一個是快速閱讀一個是精讀，精讀是對原文進行仔細地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關(guān)系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對文章有大體的把握，對文章有一個框架和思路上的清理，做題就會比較簡單。新東方這方面也是比較擅長的，因為我們在新東方的教學過程當中，我們原來教過雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說非常接近，我們再講解的時候希望學生能夠做到首先爭取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關(guān)系，整篇文章重要的是首段，某一段重要的是首句。通過對主干性的句子，把文章的思路把握住，文章就可以很短時間看，然后做題對照文章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項判別的時候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫，沒有任何增或減才是yes，一定對原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。
在后的階段，希望同學們對快速閱讀進行一些簡單的練習。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對我們做題非常有幫助。
主持人：剛才在線的一個網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對素材的拓展不知道如何拓展，請問王老師，在這么短的時間應(yīng)該如何積累素材？
王兆飛：其實這里有很多手法，比如課堂上我會提八種，但其實基本的是分類的思維，比如從大的方向講，一個問題經(jīng)?？梢耘龅较駛€人、集體、國家。另外在商品社會，我們會經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個分類的意識，想到問題的對立面，就會把思路打得比較開。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費者、銷售者可能遭受的損失，或者想不到對個人、集體、國家造成更多方面的危害，就想對消費者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒問題的范文，范文里肯定寫的字數(shù)是足夠的，跟自己寫的文章做一個比較，你自己可能寫的字數(shù)不夠，而范文里寫的東西絕對字數(shù)是沒問題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實這個也可以幫助你打開思路，做這樣一種對比是比較有用的。
主持人：非常謝謝王兆飛老師。
光陰似箭，很快一小時就過去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級的沖刺題目。后請我們的各位向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個人說一下祝福的話，從王兆飛老師開始。
王兆飛：直接，祝大家考試成功，考出好成績。
孫欣：請大家一定記住一句話，四六級考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開始，希望大家都能成功，謝謝。
沈昂：相信自己。
陳若木：時間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。
張一楠：其實四六級沒有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松谋毯Ｋ{天，祝愿大家每個人都能考出好成績，謝謝大家！