距離四六級(jí)正式開(kāi)考還有一個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在正是考生復(fù)習(xí)的黃金階段。在保持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度、合理安排作息時(shí)間、進(jìn)行有效復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)更加注重考前的復(fù)習(xí)方法，如何使得復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，更有收效？有無(wú)快速見(jiàn)效的復(fù)習(xí)捷徑？近日，記者采訪了一些從事英語(yǔ)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，總結(jié)出三招“錦囊妙計(jì)”，希望對(duì)即將奔赴考場(chǎng)的廣大學(xué)子有所幫助。
第一招 復(fù)習(xí)方式需改變 要與自身興趣相結(jié)合
很多考生往往在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)、勁頭十足，抱著厚厚的詞匯書(shū)按復(fù)習(xí)計(jì)劃每天堅(jiān)持背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間久了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥乏味，思想松懈致使效率下降。在這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松備考。例如，將業(yè)余愛(ài)好和四、六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合，會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生理想的效果。一些喜歡看小說(shuō)的同學(xué)，平時(shí)看中文小說(shuō)，這個(gè)時(shí)候就可以改看中英文對(duì)照的，看的時(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好，這些書(shū)中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四、六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。又有一些喜愛(ài)看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語(yǔ)新聞，看電視的英語(yǔ)頻道，從這些不同渠道來(lái)關(guān)注日常生活，在這樣的情境下學(xué)習(xí)會(huì)顯得更容易、更有效。
第二招 聽(tīng)力材料需巧用 歷年真題好資料
四、六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力題的原文是考試中簡(jiǎn)單的一部分，其中的小對(duì)話場(chǎng)景真實(shí)，用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料，我們可以把它作為備戰(zhàn)四、六級(jí)的突破口。考生可以每天抽出一段時(shí)間，將歷年真題中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，這樣對(duì)口語(yǔ)就會(huì)有很大提高。另外，聽(tīng)力原文里無(wú)論是對(duì)話還是語(yǔ)段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，考生如果能做到一聽(tīng)就懂，放在閱讀中自然就沒(méi)有問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞立刻就迎刃而解了，不僅掌握了它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量也隨即大幅度擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，四、六級(jí)聽(tīng)力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。
第三招 要想聽(tīng)力速提高 反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)是絕招
考生可以專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好一段聽(tīng)力錄音，不看文字答案，也不看選項(xiàng)，直接一句一句地聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出的地方就反復(fù)聽(tīng)兩到三遍，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的可先放一邊，留出空格。一套題聽(tīng)寫(xiě)完畢再總體對(duì)一下答案，勾出錯(cuò)誤的和沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的部分，這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)或聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問(wèn)題，還是由于口音的差別和單詞拼寫(xiě)不正確，然后對(duì)照修改過(guò)的答案重新再聽(tīng)，這時(shí)要注意之前錯(cuò)誤的地方要著重聽(tīng)。一套題如此反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒(méi)有錯(cuò)誤為止。 祁丹 實(shí)習(xí)記者 朱郁
第一招 復(fù)習(xí)方式需改變 要與自身興趣相結(jié)合
很多考生往往在復(fù)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)、勁頭十足，抱著厚厚的詞匯書(shū)按復(fù)習(xí)計(jì)劃每天堅(jiān)持背單詞、做習(xí)題，可是時(shí)間久了就難免產(chǎn)生厭倦情緒，感到備考枯燥乏味，思想松懈致使效率下降。在這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式，就能輕松備考。例如，將業(yè)余愛(ài)好和四、六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合，會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生理想的效果。一些喜歡看小說(shuō)的同學(xué)，平時(shí)看中文小說(shuō)，這個(gè)時(shí)候就可以改看中英文對(duì)照的，看的時(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好，這些書(shū)中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四、六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。又有一些喜愛(ài)看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語(yǔ)新聞，看電視的英語(yǔ)頻道，從這些不同渠道來(lái)關(guān)注日常生活，在這樣的情境下學(xué)習(xí)會(huì)顯得更容易、更有效。
第二招 聽(tīng)力材料需巧用 歷年真題好資料
四、六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力題的原文是考試中簡(jiǎn)單的一部分，其中的小對(duì)話場(chǎng)景真實(shí)，用語(yǔ)地道，是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來(lái)使用的好資料，我們可以把它作為備戰(zhàn)四、六級(jí)的突破口。考生可以每天抽出一段時(shí)間，將歷年真題中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個(gè)句子，這樣對(duì)口語(yǔ)就會(huì)有很大提高。另外，聽(tīng)力原文里無(wú)論是對(duì)話還是語(yǔ)段，都會(huì)有生詞出現(xiàn)，對(duì)于這些詞匯，考生如果能做到一聽(tīng)就懂，放在閱讀中自然就沒(méi)有問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞立刻就迎刃而解了，不僅掌握了它的意思，還懂得如何去應(yīng)用在句子中，詞匯量也隨即大幅度擴(kuò)大。由此可見(jiàn)，四、六級(jí)聽(tīng)力原文其實(shí)渾身上下都是寶，好好利用會(huì)令考生獲益多多。
第三招 要想聽(tīng)力速提高 反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)是絕招
考生可以專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好一段聽(tīng)力錄音，不看文字答案，也不看選項(xiàng)，直接一句一句地聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)不懂、寫(xiě)不出的地方就反復(fù)聽(tīng)兩到三遍，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的可先放一邊，留出空格。一套題聽(tīng)寫(xiě)完畢再總體對(duì)一下答案，勾出錯(cuò)誤的和沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的部分，這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)或聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的原因，是由于單詞連讀、弱讀的問(wèn)題，還是由于口音的差別和單詞拼寫(xiě)不正確，然后對(duì)照修改過(guò)的答案重新再聽(tīng)，這時(shí)要注意之前錯(cuò)誤的地方要著重聽(tīng)。一套題如此反復(fù)這樣練習(xí)，直到自己完全沒(méi)有錯(cuò)誤為止。 祁丹 實(shí)習(xí)記者 朱郁