過(guò)來(lái)人談公務(wù)員考試備考技巧:熟悉題型是關(guān)鍵

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    寒雨2005年11月參加國(guó)家公務(wù)員考試并順利過(guò)關(guān),被國(guó)家某部委錄取。身邊一些準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員的師弟師妹常向她討教成功“秘訣”,她認(rèn)為,只要方法對(duì)頭,成功有時(shí)候很簡(jiǎn)單。首先最主要的就是順利通過(guò)公共科目筆試。
    與其他考試不同,這項(xiàng)考試不僅考查對(duì)知識(shí)的掌握,更考查考生平時(shí)的知識(shí)積累、綜合素質(zhì)和能力。要求考生平時(shí)多學(xué)習(xí)積累,知識(shí)面要寬,要關(guān)心時(shí)政,會(huì)獨(dú)立思考,對(duì)各種社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有敏銳的洞察力、深刻的辨析力及流暢自如的表達(dá)能力。
    行政能力測(cè)試:熟悉題型 控制答題時(shí)間
    行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考查考生的行政管理能力,通過(guò)測(cè)量系列心理潛能,預(yù)測(cè)考生在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里多種職位上成功的可能性。考試內(nèi)容多,題量大,涉及政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、邏輯、數(shù)學(xué)等方面,全部為客觀題??荚嚂r(shí)間兩小時(shí),很多考生都感覺(jué)很緊張。寒雨認(rèn)為,考前大家要了解這科考試的性質(zhì)與特點(diǎn)、測(cè)試方式和程序,了解題型特點(diǎn)、答題方法、思路,要見(jiàn)題有方、解題有法。
    考生要熟悉考試大綱羅列的所有題型。對(duì)每種題型的設(shè)問(wèn)、具體要求、作答參考時(shí)限應(yīng)心中有數(shù),以免因不熟悉題型而作不出答案。如演繹推理題型,可先結(jié)合考綱,了解演繹推理的設(shè)問(wèn)要求,明確演繹推理給出的假設(shè)和題干,作出推斷或在給出的四個(gè)選項(xiàng)里作出選擇。
    作答時(shí),考生可選擇先易后難的答卷方式。行政職業(yè)能力從考試結(jié)構(gòu)上講,可分為數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析五部分。考生可根據(jù)個(gè)人能力水平或者說(shuō)能力特長(zhǎng)不同,決定答題順序。
    分配好做題時(shí)間。無(wú)論考試還是平時(shí)練習(xí),正式試卷上會(huì)給出參考時(shí)限,幫助考生掌握每部分的作答時(shí)間,考生千萬(wàn)不要在某部分上停留更多時(shí)間,否則可能導(dǎo)致別的部分沒(méi)有時(shí)間作答,在平時(shí)練習(xí)時(shí)就要注意這一點(diǎn)。
    申論:閱讀概括對(duì)策 論證四環(huán)節(jié)
    申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力。”即給出某方面材料,要求考生對(duì)材料包涵的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行概括分析和論證。寒雨覺(jué)得,平時(shí)要關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,提高自己的政策理論水平,熟悉依法行政的相關(guān)知識(shí),充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體資源,尤其注意在一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題上新華社、黨報(bào)黨刊等主流媒體的觀點(diǎn)和傾向。另外,平時(shí)勤于動(dòng)筆也是一個(gè)好習(xí)慣,多寫(xiě)文章,可鍛煉自己的分析、理解和表達(dá)能力。
    申論可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策和論證四個(gè)主要環(huán)節(jié)。閱讀理解給定的資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)??忌贸鲆欢〞r(shí)間,仔細(xì)閱讀給定資料,真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
    概括主題是重要的承上啟下環(huán)節(jié)。它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的小結(jié),又使提出的對(duì)策或可行性方案及論證過(guò)程更具針對(duì)性,是其據(jù)以立論和展開(kāi)的基礎(chǔ)。
    提出對(duì)策是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié),重點(diǎn)考查考生的思維開(kāi)闊程度、探索創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變和解決問(wèn)題的能力。它給考生提供了充分發(fā)揮的自由空間,考生可根據(jù)各自知識(shí)、閱歷,對(duì)同一問(wèn)題各抒己見(jiàn),見(jiàn)仁見(jiàn)智。需注意的是,在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料涉及的范圍和條件,才能提出切實(shí)可行的對(duì)策方案。
    進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié),在一定意義上,它才算是申論的真正開(kāi)始。它要求充分利用給定資料,切中主要問(wèn)題,全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的基本看法及解決問(wèn)題的方案。前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要,不可或缺,但總的來(lái)說(shuō),都只是積極有益的鋪墊。論證過(guò)程要濃墨重彩,淋漓盡致地書(shū)寫(xiě)。這不僅因?yàn)樗淖謹(jǐn)?shù)要求多,分值高于其他部分,更重要的是,論證才是申論考試的核心,能全面考查和衡量一個(gè)人的分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題的能力以及邏輯說(shuō)理能力。(記者 潘波)