這個(gè)月開(kāi)始，各個(gè)公立學(xué)校開(kāi)始陸續(xù)招生了。在此之前，我特意打聽(tīng)了老師都問(wèn)些什么問(wèn)題，因?yàn)榕畠涸诖箨懘艘荒甓?，回?lái)后雖然上了幼兒園，可是怕羞的女兒至今還是中文比英文流利。我擔(dān)心女兒到時(shí)候緊張不答，讓考官們誤以為要去學(xué)ESL，那不就麻煩了嗎？
一點(diǎn)半開(kāi)始，我自以為準(zhǔn)時(shí)，哪知道竟然是最后一個(gè)！許多孩子都是父母雙雙護(hù)駕，印度人占了一多半，沒(méi)有看到一個(gè)黃皮膚的，只有兩三個(gè)白人。大家都排排坐著，聽(tīng)一個(gè)人在講如何填表之類(lèi)的注意事項(xiàng)。然后像中國(guó)店里買(mǎi)魚(yú)似的，一人拿了一個(gè)號(hào)，我自然是最后一個(gè)了。
叫到我們的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了近一個(gè)小時(shí)。我把表格遞進(jìn)去，收表的女士微笑著查看，問(wèn)我孩子的父母是否目前都住在一起。這好象是一個(gè)很重要的問(wèn)題，雖然我不以為然，可是她由于中途接了個(gè)電話(huà)，問(wèn)了我兩遍，我也回答了兩遍，所以得出此結(jié)論。然后她問(wèn)女兒：你知道你住哪里嗎？女兒矜持了一下，說(shuō)出了地址。
在此之前，幸虧我已反復(fù)訓(xùn)練過(guò)她了，還有家里的電話(huà)號(hào)碼。這在我這個(gè)中國(guó)母親心目中，好象不應(yīng)該讓這么小的孩子記住并且毫不猶豫地告訴給別人；可是在美國(guó)，這是5歲小孩子必須知道的事情，如果不會(huì)，幼兒園必須通知孩子家長(zhǎng)。
又等了一會(huì)，我們被叫到里面，第二名女士看了我們的表格――主要是看了我們長(zhǎng)得是張什么顏色的臉――然后給我們?cè)凇靶枰狤SL考試”一欄畫(huà)了個(gè)勾。好吧，我知道逃不過(guò)去了，我偷偷看一眼邊上一個(gè)白人家長(zhǎng)和印度家長(zhǎng)的，他們都沒(méi)有這個(gè)勾。
第三道關(guān)，是女兒被叫到一個(gè)小房子里，我因?yàn)槁?tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，孩子是單獨(dú)進(jìn)去，家長(zhǎng)不能去，我就有點(diǎn)擔(dān)心?？墒且苍S今天換了個(gè)考官，她讓我坐在旁邊。問(wèn)我在家里說(shuō)中文還是英語(yǔ)。我說(shuō)大概一半一半吧！她點(diǎn)點(diǎn)頭，下面就開(kāi)始考試了：
考官：你生日是什么時(shí)候？
女兒順利答出，因?yàn)樵诩揖氝^(guò)了。
考官：你知道你幼兒園老師的名字嗎？
女兒想了半天，才說(shuō)出一個(gè)老師的名字。（回家后我問(wèn)她為什么想了那么久，她說(shuō)，我有3個(gè)學(xué)校，我不知道她問(wèn)我那個(gè)學(xué)校的。嘖嘖，這小孩子的思維就是怪。）
考官：你在學(xué)校都學(xué)了什么？
女兒不語(yǔ)。（因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在家里沒(méi)有練過(guò)。）
考官：你會(huì)不會(huì)唱ABC歌啊？
女兒點(diǎn)頭。唱歌。（這個(gè)是女兒的喜愛(ài)項(xiàng)目，在家練過(guò)N次了。）
考官拿出一本書(shū)，指著里面的圖片開(kāi)始提問(wèn)題?？墒桥畠阂话攵疾徽J(rèn)識(shí)，最后一張是一只大鳥(niǎo)，她也不回答。老師于是問(wèn)我是不是有問(wèn)題。我趕緊說(shuō)她是因?yàn)楹π?。情急之下，我?duì)女兒說(shuō)，你給老師講個(gè)故事吧！這下女兒來(lái)了精神，“得不得”地開(kāi)講三只小熊的故事。講得考官很高興，順利通過(guò)了。
然后是去護(hù)士那里填表，測(cè)視力。視力圖是些不同形狀的東西，這是難不住女兒的，在幼兒園里都學(xué)過(guò)了，雖然五邊型不會(huì)說(shuō)，她說(shuō)是house（房子）就行了。
出了考場(chǎng)，已經(jīng)3點(diǎn)半，我算一樁心事落地。不過(guò)也想提醒那些有學(xué)齡孩子的雙語(yǔ)家長(zhǎng)，我們雖然不能因?yàn)樽约旱哪刚Z(yǔ)忽略了對(duì)孩子英語(yǔ)會(huì)話(huà)的訓(xùn)練，更重要的，是讓他們勇敢地展示出自己的能力。其實(shí)語(yǔ)言對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最容易的一道關(guān)，而關(guān)鍵的是要培養(yǎng)他們社交的能力，這在中國(guó)家長(zhǎng)的觀念中，應(yīng)該是必須培養(yǎng)的一個(gè)方
一點(diǎn)半開(kāi)始，我自以為準(zhǔn)時(shí)，哪知道竟然是最后一個(gè)！許多孩子都是父母雙雙護(hù)駕，印度人占了一多半，沒(méi)有看到一個(gè)黃皮膚的，只有兩三個(gè)白人。大家都排排坐著，聽(tīng)一個(gè)人在講如何填表之類(lèi)的注意事項(xiàng)。然后像中國(guó)店里買(mǎi)魚(yú)似的，一人拿了一個(gè)號(hào)，我自然是最后一個(gè)了。
叫到我們的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了近一個(gè)小時(shí)。我把表格遞進(jìn)去，收表的女士微笑著查看，問(wèn)我孩子的父母是否目前都住在一起。這好象是一個(gè)很重要的問(wèn)題，雖然我不以為然，可是她由于中途接了個(gè)電話(huà)，問(wèn)了我兩遍，我也回答了兩遍，所以得出此結(jié)論。然后她問(wèn)女兒：你知道你住哪里嗎？女兒矜持了一下，說(shuō)出了地址。
在此之前，幸虧我已反復(fù)訓(xùn)練過(guò)她了，還有家里的電話(huà)號(hào)碼。這在我這個(gè)中國(guó)母親心目中，好象不應(yīng)該讓這么小的孩子記住并且毫不猶豫地告訴給別人；可是在美國(guó)，這是5歲小孩子必須知道的事情，如果不會(huì)，幼兒園必須通知孩子家長(zhǎng)。
又等了一會(huì)，我們被叫到里面，第二名女士看了我們的表格――主要是看了我們長(zhǎng)得是張什么顏色的臉――然后給我們?cè)凇靶枰狤SL考試”一欄畫(huà)了個(gè)勾。好吧，我知道逃不過(guò)去了，我偷偷看一眼邊上一個(gè)白人家長(zhǎng)和印度家長(zhǎng)的，他們都沒(méi)有這個(gè)勾。
第三道關(guān)，是女兒被叫到一個(gè)小房子里，我因?yàn)槁?tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，孩子是單獨(dú)進(jìn)去，家長(zhǎng)不能去，我就有點(diǎn)擔(dān)心?？墒且苍S今天換了個(gè)考官，她讓我坐在旁邊。問(wèn)我在家里說(shuō)中文還是英語(yǔ)。我說(shuō)大概一半一半吧！她點(diǎn)點(diǎn)頭，下面就開(kāi)始考試了：
考官：你生日是什么時(shí)候？
女兒順利答出，因?yàn)樵诩揖氝^(guò)了。
考官：你知道你幼兒園老師的名字嗎？
女兒想了半天，才說(shuō)出一個(gè)老師的名字。（回家后我問(wèn)她為什么想了那么久，她說(shuō)，我有3個(gè)學(xué)校，我不知道她問(wèn)我那個(gè)學(xué)校的。嘖嘖，這小孩子的思維就是怪。）
考官：你在學(xué)校都學(xué)了什么？
女兒不語(yǔ)。（因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題在家里沒(méi)有練過(guò)。）
考官：你會(huì)不會(huì)唱ABC歌啊？
女兒點(diǎn)頭。唱歌。（這個(gè)是女兒的喜愛(ài)項(xiàng)目，在家練過(guò)N次了。）
考官拿出一本書(shū)，指著里面的圖片開(kāi)始提問(wèn)題?？墒桥畠阂话攵疾徽J(rèn)識(shí)，最后一張是一只大鳥(niǎo)，她也不回答。老師于是問(wèn)我是不是有問(wèn)題。我趕緊說(shuō)她是因?yàn)楹π?。情急之下，我?duì)女兒說(shuō)，你給老師講個(gè)故事吧！這下女兒來(lái)了精神，“得不得”地開(kāi)講三只小熊的故事。講得考官很高興，順利通過(guò)了。
然后是去護(hù)士那里填表，測(cè)視力。視力圖是些不同形狀的東西，這是難不住女兒的，在幼兒園里都學(xué)過(guò)了，雖然五邊型不會(huì)說(shuō)，她說(shuō)是house（房子）就行了。
出了考場(chǎng)，已經(jīng)3點(diǎn)半，我算一樁心事落地。不過(guò)也想提醒那些有學(xué)齡孩子的雙語(yǔ)家長(zhǎng)，我們雖然不能因?yàn)樽约旱哪刚Z(yǔ)忽略了對(duì)孩子英語(yǔ)會(huì)話(huà)的訓(xùn)練，更重要的，是讓他們勇敢地展示出自己的能力。其實(shí)語(yǔ)言對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是最容易的一道關(guān)，而關(guān)鍵的是要培養(yǎng)他們社交的能力，這在中國(guó)家長(zhǎng)的觀念中，應(yīng)該是必須培養(yǎng)的一個(gè)方