小胖兒學(xué)校的后門臨著一條街道，因為接送孩子的原因，每到上下學(xué)時間，這條街來來往往的車輛很多。一條通向?qū)W校后門的人行橫道，跨越在這條街道上，每天學(xué)校都有值日的孩子，作為這條人行過街道的Road Patrol，在街兩側(cè)控制Stop的標(biāo)志牌，引導(dǎo)過往的車輛，保證過街學(xué)生的安全。每天上學(xué)時間在這里值日的除了兩三個孩子，還有一名志愿家長作為Supervisor。
新西蘭人有很好的做義工的習(xí)慣，他們經(jīng)常會在學(xué)校、社區(qū)或者教會，義務(wù)付出自己的時間和勞動，為社區(qū)或需要的人群提供無私的幫助。就以小胖兒所在的小學(xué)為例，家長委員會、學(xué)校組織外出活動時的家長志愿幫助者、每天上下學(xué)時Walking Bus的領(lǐng)隊以及每天學(xué)校門前交通的Supervisor等等，都是家長義工在無償?shù)毓ぷ鳌?BR> 大胖兒很早就鼓勵我去做義工，他認(rèn)為這是新西蘭生活一個必需的體驗。但初來時，我總是特別擔(dān)心自己的英語不能勝任工作，一直到前些日子，終于鼓了鼓勇氣，給小胖兒的學(xué)校打了電話，申請做上學(xué)時間的Road Supervisor。真沒想到，申請義工的家長也“排”了隊呢，學(xué)校臨時給我先安排了一次應(yīng)急替補的機會。
但即便如此，我也很高興。學(xué)校的這類安排已是非常規(guī)范而且制度化了，在我接到通知的那天，也同時收到一份時間表以及工作的具體職責(zé)、時間和方法。從職責(zé)上看，我的確是很有些“權(quán)力”和責(zé)任的。比如，我手里拿的當(dāng)天的一份交通紀(jì)錄表格，如果誰在學(xué)校門前超速行駛、或是違章停車以及任何違反交通規(guī)則的行為，只要被我記錄在案，您就在家等著警察的罰單吧。這張記錄單一但記下什么，馬上就會被學(xué)校傳真給交通管理部門。當(dāng)然，我還是希望它是一張空白，而絕大部分時間，它也的確都是空白的。
輪到我工作的那天，我起的很早，小胖兒也很支持我，早早起了床，帶我去學(xué)校“熟悉”環(huán)境。在一間整潔的工具間里，我見到了當(dāng)天做Road Patrol的兩個金發(fā)孩子，與小胖兒負(fù)責(zé)清潔學(xué)校小溪畔的衛(wèi)生一樣，Road Patrol也是這兩個孩子在這學(xué)期分工的“工作”，當(dāng)然每周還有其他的孩子與他們輪流值日。
當(dāng)我拿著記錄夾，帶著整裝完畢（值日的孩子要穿特殊涂料的安全馬甲）的兩個孩子，拖著兩個大大的Stop牌子向?qū)W校門口走去的時候，遇到的幾乎每位老師和家長，都會熱情地向我打著招呼，有的還說著感謝的話。我不禁在心里感嘆，原來做義工為他人服務(wù)，是這么受人尊敬的一件事。
兩個做Road Patrol的孩子非常認(rèn)真也非常熟練，他們總是能很恰當(dāng)?shù)卣莆諘r機，放下Stop標(biāo)志牌，在他們異口同聲的“Crossing Now！”的指示聲中，所有的車輛都穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，而過街的孩子也踏踏實實地走了過去。無論是值日生、過街的學(xué)生還是過往的車輛，每個人都是那么心平氣和地守著規(guī)矩，甚至還互相問候著“Morning!”。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一隊Walking Bus在穿著醒目安全馬甲的家長義工的帶領(lǐng)下，說說笑笑地走了過來（見題圖照片），一隊的孩子高高矮矮、大大小小，而當(dāng)“Driver”的家長也是一臉燦爛的笑容，我想，她也許跟我一樣正體驗著做義工的喜悅和自豪吧。
新西蘭人有很好的做義工的習(xí)慣，他們經(jīng)常會在學(xué)校、社區(qū)或者教會，義務(wù)付出自己的時間和勞動，為社區(qū)或需要的人群提供無私的幫助。就以小胖兒所在的小學(xué)為例，家長委員會、學(xué)校組織外出活動時的家長志愿幫助者、每天上下學(xué)時Walking Bus的領(lǐng)隊以及每天學(xué)校門前交通的Supervisor等等，都是家長義工在無償?shù)毓ぷ鳌?BR> 大胖兒很早就鼓勵我去做義工，他認(rèn)為這是新西蘭生活一個必需的體驗。但初來時，我總是特別擔(dān)心自己的英語不能勝任工作，一直到前些日子，終于鼓了鼓勇氣，給小胖兒的學(xué)校打了電話，申請做上學(xué)時間的Road Supervisor。真沒想到，申請義工的家長也“排”了隊呢，學(xué)校臨時給我先安排了一次應(yīng)急替補的機會。
但即便如此，我也很高興。學(xué)校的這類安排已是非常規(guī)范而且制度化了，在我接到通知的那天，也同時收到一份時間表以及工作的具體職責(zé)、時間和方法。從職責(zé)上看，我的確是很有些“權(quán)力”和責(zé)任的。比如，我手里拿的當(dāng)天的一份交通紀(jì)錄表格，如果誰在學(xué)校門前超速行駛、或是違章停車以及任何違反交通規(guī)則的行為，只要被我記錄在案，您就在家等著警察的罰單吧。這張記錄單一但記下什么，馬上就會被學(xué)校傳真給交通管理部門。當(dāng)然，我還是希望它是一張空白，而絕大部分時間，它也的確都是空白的。
輪到我工作的那天，我起的很早，小胖兒也很支持我，早早起了床，帶我去學(xué)校“熟悉”環(huán)境。在一間整潔的工具間里，我見到了當(dāng)天做Road Patrol的兩個金發(fā)孩子，與小胖兒負(fù)責(zé)清潔學(xué)校小溪畔的衛(wèi)生一樣，Road Patrol也是這兩個孩子在這學(xué)期分工的“工作”，當(dāng)然每周還有其他的孩子與他們輪流值日。
當(dāng)我拿著記錄夾，帶著整裝完畢（值日的孩子要穿特殊涂料的安全馬甲）的兩個孩子，拖著兩個大大的Stop牌子向?qū)W校門口走去的時候，遇到的幾乎每位老師和家長，都會熱情地向我打著招呼，有的還說著感謝的話。我不禁在心里感嘆，原來做義工為他人服務(wù)，是這么受人尊敬的一件事。
兩個做Road Patrol的孩子非常認(rèn)真也非常熟練，他們總是能很恰當(dāng)?shù)卣莆諘r機，放下Stop標(biāo)志牌，在他們異口同聲的“Crossing Now！”的指示聲中，所有的車輛都穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，而過街的孩子也踏踏實實地走了過去。無論是值日生、過街的學(xué)生還是過往的車輛，每個人都是那么心平氣和地守著規(guī)矩，甚至還互相問候著“Morning!”。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一隊Walking Bus在穿著醒目安全馬甲的家長義工的帶領(lǐng)下，說說笑笑地走了過來（見題圖照片），一隊的孩子高高矮矮、大大小小，而當(dāng)“Driver”的家長也是一臉燦爛的笑容，我想，她也許跟我一樣正體驗著做義工的喜悅和自豪吧。