高考失利后八種出路

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出路一:復(fù)讀
    給落榜生重新沖刺的機(jī)會(huì)
    ◎優(yōu)勢(shì):給落榜生提供了重新沖刺的機(jī)會(huì)。
    ◎特點(diǎn):有一定風(fēng)險(xiǎn)。
    ◎適宜人群:1.強(qiáng)烈要求復(fù)讀有些考生要求復(fù)讀,既不是父母強(qiáng)加的意愿,也不是反復(fù)勸說(shuō)后的勉為其難之舉,而是自己因?yàn)榭释岣叱煽?jī)、渴望上大學(xué)而作出的選擇。2.高考(Q吧)時(shí)明顯失誤有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定,而在高考中由于種種原因明顯失誤,與原來(lái)的成績(jī)差幾十分甚至上百分。這種失誤是由偶然因素引起的。3.肯吃苦復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過(guò)程,在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。雖然會(huì)遇到很多困難,但是他肯吃苦,肯下工夫。4.有潛力有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。
    ◎提醒:姜堰市育才教育中心高復(fù)班負(fù)責(zé)人提醒,選擇復(fù)讀學(xué)校切勿輕信
    1、不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi),應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較,把情況了解清楚。
    2、要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的高考成績(jī)是否真實(shí)。
    3、不要輕信廣告,對(duì)廣告的言辭、要分析,應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。
    4、看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī),警惕違規(guī)收費(fèi)。
    5、對(duì)學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解,看與其宣傳的是否一致,一些是否確定長(zhǎng)期穩(wěn)定在該校任職。
    6、建議學(xué)生試聽較長(zhǎng)一段時(shí)期,通過(guò)聽課親身感受老師的授課水平,直觀地評(píng)估學(xué)校的管理質(zhì)量,有充足的時(shí)間選擇一個(gè)真正適合自己的復(fù)讀學(xué)校。
    出路二:進(jìn)民校
    為落榜生提供接受學(xué)歷教育機(jī)會(huì)
    ◎優(yōu)勢(shì):為落榜生提供了接受學(xué)歷教育的機(jī)會(huì)。
    ◎特點(diǎn):寬進(jìn)嚴(yán)出,機(jī)制靈活,開設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主,學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。
    ◎適宜人群:高考分?jǐn)?shù)不太低,家庭條件較好,在某些方面有特長(zhǎng)和志趣的考生。
    ◎提醒:防招生三大“陷阱”
    1、“巧”搭背景。一些名氣較小的民辦學(xué)校,為了達(dá)到招生目的,往往使用各種手段與搭上一點(diǎn)關(guān)系,提高自己地位。
    2、代理招生“貓膩多”。為了搶奪生源,一些民辦學(xué)校采取高額回扣“提成招生”,將招生權(quán)代理給一些中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人。代理人往往對(duì)學(xué)校進(jìn)行不符合實(shí)際的夸大宣傳,誘使考生上當(dāng)。
    3、內(nèi)部招生“誘惑”大。每年高考過(guò)后,都會(huì)有一些中介機(jī)構(gòu)和個(gè)人打出“內(nèi)部招生”的招牌,拿著各大院?!皟?nèi)部招生表”,聲稱與某高校有關(guān)系,只要肯花錢,分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)也可以上正規(guī)重點(diǎn)大學(xué)。
    出路三:自考
    為落榜生提供方式靈活學(xué)習(xí)空間
    ◎優(yōu)勢(shì):費(fèi)用較低,含金量較高。
    ◎特點(diǎn):“寬進(jìn)嚴(yán)出”、學(xué)習(xí)方式靈活。
    ◎適宜人群:家庭經(jīng)濟(jì)條件一般、有堅(jiān)定成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)毅力的考生。
    ◎提醒:初次參加自考三大注意事項(xiàng)
    1、你要仔細(xì)的分析自己的特長(zhǎng)。
    2、要看你的工作需要什么專業(yè)的內(nèi)容來(lái)充實(shí)。
    3、看看你的興趣愛好,選一些自己愛好的專業(yè)來(lái)學(xué),這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以讓自己更投入。
    出路四:成考(Q吧)
    為落榜生提供開放的繼續(xù)教育
    ◎優(yōu)勢(shì):頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書,可以參加碩士研究生(Q吧) 考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者,都可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。
    ◎特點(diǎn):嚴(yán)進(jìn)寬出,基本上能考上所報(bào)學(xué)校的,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就都能順利畢業(yè)。
    ◎適宜人群:學(xué)習(xí)潛力較大,家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕的考生。
    ◎提醒:
    1、生源復(fù)雜,年齡差距大,應(yīng)屆畢業(yè)生容易受影響,其證書含金量不如自學(xué)考試。
    2、學(xué)費(fèi):公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)一般每學(xué)年3500元左右,民辦學(xué)校則要高一些。
    3、成人高考(Q吧)是一種入學(xué)考試,難度比普通高考容易,大多數(shù)成人高校結(jié)合市場(chǎng)需求開設(shè)了一些特色專業(yè)和熱門專業(yè),其教授課程較新,知識(shí)更新較快。
    出路五:留學(xué)
    讓落榜生有正式的大學(xué)可讀
    ◎優(yōu)勢(shì):能讓落榜生有正式的大學(xué)可讀,而且可以選擇喜歡的專業(yè)。
    ◎適宜人群:家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)、生活自理能力較強(qiáng)的考生。
    ◎提醒:
    高中階段學(xué)生心智尚未成熟,業(yè)界專家提醒,在為孩子設(shè)計(jì)留學(xué)方案時(shí),更多的需要家長(zhǎng)來(lái)做決定,家長(zhǎng)更應(yīng)謹(jǐn)慎為之。
    出路六:網(wǎng)絡(luò)大學(xué)
    “時(shí)髦”的成才之路
    ◎優(yōu)勢(shì):費(fèi)用較低,學(xué)習(xí)方式靈活。
    ◎特點(diǎn):依托于,采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式;開設(shè)的專業(yè),多是以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、管理等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)為主。
    ◎適宜人群:有良好的自學(xué)能力和自制力,適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué),有上網(wǎng)條件的考生。
    ◎提醒:
    全國(guó)共有六七十家試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,大多為重點(diǎn)高校,采用遠(yuǎn)程教學(xué)方式。需要指出的是,網(wǎng)絡(luò)教育是新生事物,其文憑往往被少數(shù)用人單位所排斥。
    出路七:職業(yè)培訓(xùn)
    提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證”
    ◎優(yōu)勢(shì):為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)提前做好準(zhǔn)備,是就業(yè)創(chuàng)業(yè)“通行證”。
    ◎適宜人群:考生應(yīng)從興趣和特長(zhǎng)出發(fā),審視發(fā)展的可能方向,進(jìn)而選擇相應(yīng)的資格證培訓(xùn)。
    ◎提醒:
    大多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)屬于非學(xué)歷教育,學(xué)員只能獲得職業(yè)技能,卻沒有學(xué)歷證書,以后報(bào)考本科、碩士、公務(wù)員等有障礙。各種職業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)不等,建議學(xué)生選擇國(guó)家批準(zhǔn)開辦、口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并考察辦學(xué)條件、師資、就業(yè)渠道等因素。
    出路八:就業(yè)
    三百六十行行行出狀元
    ◎如果遇到了比較好的工作機(jī)會(huì),那么考生也可以考慮先就業(yè),或者短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能,憑借自己的專業(yè)技術(shù)尋找工作崗位。
    ◎如果你對(duì)以上選擇都不感興趣,那么走向社會(huì)這個(gè)大課堂同樣能學(xué)到很多東西,比如給別人打工或者自己做點(diǎn)小生意,先從底層做起,等到有了資本和經(jīng)驗(yàn)再做老板。但這需要勇氣和魄力。
    ◎如果你有本錢,如果你有能力,還可以自謀生路,做生意干個(gè)體自己給自己當(dāng)老板。
    ◎提醒:
    高中畢業(yè)找工作一定要多方面考慮,而且學(xué)生好同家長(zhǎng)共同分析、商量,找到適合自己發(fā)展的定位。多方面了解社會(huì)上不同就業(yè)崗位的需求,有針對(duì)性地集中學(xué)習(xí)一些相關(guān)的職業(yè)技能,為就業(yè)做好準(zhǔn)備。