隨著留學(xué)熱潮一浪接一浪地襲來(lái)，越來(lái)越多的海外網(wǎng)絡(luò)學(xué)校向國(guó)內(nèi)學(xué)生撒出了灰網(wǎng)。記者發(fā)現(xiàn)，目前在一些網(wǎng)站上到處都是關(guān)于美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)等諸多國(guó)家海外遠(yuǎn)程教育的招生廣告，來(lái)勢(shì)兇猛、措辭誘人，把一條不出國(guó)的留學(xué)之路展現(xiàn)在國(guó)人眼前，不由得令一些家長(zhǎng)心動(dòng)。
雖然遠(yuǎn)程教育方便、省錢，可以足不出戶就能學(xué)到國(guó)外知識(shí)，但教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受本刊采訪時(shí)提醒讀者，跨國(guó)遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷是不被中國(guó)所認(rèn)可的，因此，那些有意讓孩子選擇不出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)要慎之又慎。
●陷阱一 捷徑課程節(jié)省時(shí)間國(guó)際證書輕如鴻毛
足不出戶就可以學(xué)到國(guó)外先進(jìn)的教育理念看似的確讓人心動(dòng)不已。一些學(xué)生含辛茹苦地接受著網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，但終拿到的證書卻不被國(guó)內(nèi)所認(rèn)可，可謂是有苦說(shuō)不出。讀者張小姐向記者反映，在三年前她看到網(wǎng)站上登有國(guó)外某某商學(xué)院開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育的招生廣告，并且學(xué)完后頒發(fā)這所大學(xué)的正式文憑。張小姐回憶說(shuō)，這所大學(xué)可以免試入學(xué)，并且學(xué)費(fèi)低廉，在這種情況下就可以拿到國(guó)外的文憑，的確是件天大的好事。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)2年的學(xué)習(xí)張小姐終于拿到了從國(guó)外寄來(lái)的證書。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在找工作時(shí)，這看似沉甸甸的國(guó)際證書不被公司和政府所承認(rèn)，顯然也無(wú)法享受留學(xué)生應(yīng)有的待遇。當(dāng)張小姐跟這所學(xué)校理論時(shí)，學(xué)校卻口口聲聲地說(shuō)，一直都在頒發(fā)我校畢業(yè)證書，這個(gè)證書在我們國(guó)家是被認(rèn)可的，但是校方從來(lái)沒(méi)有學(xué)歷在中國(guó)是否通用。聽(tīng)到答復(fù)，張小姐啞口無(wú)言。
●陷阱二 國(guó)際文憑費(fèi)用低廉 掛羊頭賣狗肉
英國(guó)QS公司高級(jí)資深顧問(wèn)和研究員Mr.Tim-Rogers向記者透露，現(xiàn)在境外的辦學(xué)機(jī)構(gòu)五花八門，其中有些文憑是不被中國(guó)教育部認(rèn)可的。國(guó)際文憑是國(guó)外一些院校廣告中常見(jiàn)的賣點(diǎn)，一些國(guó)外院校聲稱，先讓學(xué)生赴一些小的國(guó)家就讀歐美的分校，能以較低費(fèi)用取得高質(zhì)文憑。事實(shí)上，這些歐美分校往往是私立學(xué)校對(duì)外招生的幌子，據(jù)了解，一些所謂的分校不能全日制上課，基本上都采用遠(yuǎn)程教育模式，因此教學(xué)質(zhì)量很難保證，文憑的可信度較低，更談不上獲得國(guó)際認(rèn)可。
據(jù)北京市人才交流服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于許多歸國(guó)留學(xué)生和用人單位都有了學(xué)歷認(rèn)定的意識(shí)，不少人在持洋學(xué)歷找工作、落戶口、定職稱或進(jìn)行工資定級(jí)時(shí)，都會(huì)被要求出示經(jīng)教育部認(rèn)可的洋學(xué)歷認(rèn)證書。因此要提高學(xué)生對(duì)學(xué)歷認(rèn)證的防范意識(shí)。
●專家點(diǎn)評(píng)跨境交付不被認(rèn)可
以上這種以跨國(guó)境的網(wǎng)上招生授課為特點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育模式，通常被業(yè)內(nèi)稱為“跨境交付”。北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁紅宇特別強(qiáng)調(diào)，我國(guó)在加入世貿(mào)組織的談判中，從來(lái)沒(méi)有允許境外的任何一家辦學(xué)機(jī)構(gòu)以這種跨境交付的方式向中國(guó)提供教育服務(wù)。
我國(guó)有一個(gè)開(kāi)發(fā)中的教育大市場(chǎng)。國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)看重的就是這個(gè)市場(chǎng)的供不應(yīng)求，他們迫切希望向中國(guó)學(xué)子提供有償教育服務(wù)之心清晰可見(jiàn)。伴隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的這種愿望更加迫切。在這種情況下，良莠不齊、動(dòng)機(jī)不一的國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國(guó)是難免的。教育涉外監(jiān)管處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，網(wǎng)上招生的一些國(guó)外大學(xué)層次低，規(guī)模小，在本國(guó)招生困難。這些大學(xué)往往打著為中國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的旗號(hào)向中國(guó)學(xué)子敞開(kāi)大門，實(shí)際上教育質(zhì)量根本得不到保證，學(xué)生不可能學(xué)到真本事?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)證機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的大學(xué)發(fā)的文憑，在中國(guó)都沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種在網(wǎng)上登的招生廣告相對(duì)獨(dú)立，很難查證，具有一定的隱蔽性。
雖然遠(yuǎn)程教育方便、省錢，可以足不出戶就能學(xué)到國(guó)外知識(shí)，但教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受本刊采訪時(shí)提醒讀者，跨國(guó)遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷是不被中國(guó)所認(rèn)可的，因此，那些有意讓孩子選擇不出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)要慎之又慎。
●陷阱一 捷徑課程節(jié)省時(shí)間國(guó)際證書輕如鴻毛
足不出戶就可以學(xué)到國(guó)外先進(jìn)的教育理念看似的確讓人心動(dòng)不已。一些學(xué)生含辛茹苦地接受著網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，但終拿到的證書卻不被國(guó)內(nèi)所認(rèn)可，可謂是有苦說(shuō)不出。讀者張小姐向記者反映，在三年前她看到網(wǎng)站上登有國(guó)外某某商學(xué)院開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育的招生廣告，并且學(xué)完后頒發(fā)這所大學(xué)的正式文憑。張小姐回憶說(shuō)，這所大學(xué)可以免試入學(xué)，并且學(xué)費(fèi)低廉，在這種情況下就可以拿到國(guó)外的文憑，的確是件天大的好事。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)2年的學(xué)習(xí)張小姐終于拿到了從國(guó)外寄來(lái)的證書。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在找工作時(shí)，這看似沉甸甸的國(guó)際證書不被公司和政府所承認(rèn)，顯然也無(wú)法享受留學(xué)生應(yīng)有的待遇。當(dāng)張小姐跟這所學(xué)校理論時(shí)，學(xué)校卻口口聲聲地說(shuō)，一直都在頒發(fā)我校畢業(yè)證書，這個(gè)證書在我們國(guó)家是被認(rèn)可的，但是校方從來(lái)沒(méi)有學(xué)歷在中國(guó)是否通用。聽(tīng)到答復(fù)，張小姐啞口無(wú)言。
●陷阱二 國(guó)際文憑費(fèi)用低廉 掛羊頭賣狗肉
英國(guó)QS公司高級(jí)資深顧問(wèn)和研究員Mr.Tim-Rogers向記者透露，現(xiàn)在境外的辦學(xué)機(jī)構(gòu)五花八門，其中有些文憑是不被中國(guó)教育部認(rèn)可的。國(guó)際文憑是國(guó)外一些院校廣告中常見(jiàn)的賣點(diǎn)，一些國(guó)外院校聲稱，先讓學(xué)生赴一些小的國(guó)家就讀歐美的分校，能以較低費(fèi)用取得高質(zhì)文憑。事實(shí)上，這些歐美分校往往是私立學(xué)校對(duì)外招生的幌子，據(jù)了解，一些所謂的分校不能全日制上課，基本上都采用遠(yuǎn)程教育模式，因此教學(xué)質(zhì)量很難保證，文憑的可信度較低，更談不上獲得國(guó)際認(rèn)可。
據(jù)北京市人才交流服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，由于許多歸國(guó)留學(xué)生和用人單位都有了學(xué)歷認(rèn)定的意識(shí)，不少人在持洋學(xué)歷找工作、落戶口、定職稱或進(jìn)行工資定級(jí)時(shí)，都會(huì)被要求出示經(jīng)教育部認(rèn)可的洋學(xué)歷認(rèn)證書。因此要提高學(xué)生對(duì)學(xué)歷認(rèn)證的防范意識(shí)。
●專家點(diǎn)評(píng)跨境交付不被認(rèn)可
以上這種以跨國(guó)境的網(wǎng)上招生授課為特點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育模式，通常被業(yè)內(nèi)稱為“跨境交付”。北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁紅宇特別強(qiáng)調(diào)，我國(guó)在加入世貿(mào)組織的談判中，從來(lái)沒(méi)有允許境外的任何一家辦學(xué)機(jī)構(gòu)以這種跨境交付的方式向中國(guó)提供教育服務(wù)。
我國(guó)有一個(gè)開(kāi)發(fā)中的教育大市場(chǎng)。國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)看重的就是這個(gè)市場(chǎng)的供不應(yīng)求，他們迫切希望向中國(guó)學(xué)子提供有償教育服務(wù)之心清晰可見(jiàn)。伴隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的這種愿望更加迫切。在這種情況下，良莠不齊、動(dòng)機(jī)不一的國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國(guó)是難免的。教育涉外監(jiān)管處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，網(wǎng)上招生的一些國(guó)外大學(xué)層次低，規(guī)模小，在本國(guó)招生困難。這些大學(xué)往往打著為中國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的旗號(hào)向中國(guó)學(xué)子敞開(kāi)大門，實(shí)際上教育質(zhì)量根本得不到保證，學(xué)生不可能學(xué)到真本事?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)證機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的大學(xué)發(fā)的文憑，在中國(guó)都沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。這種在網(wǎng)上登的招生廣告相對(duì)獨(dú)立，很難查證，具有一定的隱蔽性。