口語(yǔ)障礙大
很多亞洲學(xué)生在澳洲面臨語(yǔ)言障礙。
在眾多澳洲留學(xué)生中，亞洲學(xué)生一直以成績(jī)突出而獲得廣泛認(rèn)可。然而，澳大利亞一項(xiàng)新調(diào)查卻顯示，超過(guò)1/3的亞洲學(xué)生英語(yǔ)很差，不能勝任在澳洲的工作，其中還包括43%的中國(guó)畢業(yè)生。這一說(shuō)法立即引起廣泛關(guān)注，但也有專家認(rèn)為，對(duì)亞洲學(xué)生的批評(píng)言過(guò)其實(shí)，可能是為澳洲收緊移民政策做鋪墊。
主要批評(píng)韓國(guó)和泰國(guó)學(xué)生
教育是澳大利亞的第四大出口產(chǎn)業(yè)，每年進(jìn)入各類(lèi)學(xué)校的外國(guó)學(xué)生有10多萬(wàn)人。澳大利亞人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家比勒爾近對(duì)1.2萬(wàn)名留學(xué)生（主要來(lái)自亞洲）進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2006年獲得澳洲永久居留簽證的畢業(yè)生中，有34%英語(yǔ)未達(dá)標(biāo)，半數(shù)以上的韓國(guó)和泰國(guó)學(xué)生畢業(yè)后不足以在澳大利亞從事專業(yè)工作。此外來(lái)自尼泊爾、中國(guó)、日本、越南和印尼等亞洲國(guó)家的學(xué)生英語(yǔ)也很差。即使是使用英語(yǔ)較為普遍的印度和新加坡人，也有17%不合格。比勒爾教授認(rèn)為，這一統(tǒng)計(jì)也適用于所有留學(xué)生，這反映出澳大利亞學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)有問(wèn)題，這些學(xué)生“當(dāng)初根本不應(yīng)該被錄取入學(xué)”。
據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者了解，事實(shí)上，澳大利亞正規(guī)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者均有較嚴(yán)格的英語(yǔ)要求。如排名各高校榜首的新南威爾士大學(xué)就要求雅思成績(jī)至少6.0.另外，不同專業(yè)所要求的英文能力也不一樣，如報(bào)考醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)，雅思成績(jī)要求更高，對(duì)各項(xiàng)單科成績(jī)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）也規(guī)定了具體標(biāo)準(zhǔn)。然而，為了擴(kuò)大教育出口市場(chǎng)，也有一些學(xué)校在實(shí)際操作中采取了“寬松政策”，例如提供“直通班”課程，用來(lái)接收雅思成績(jī)不夠6分的申請(qǐng)者，其結(jié)果就是降低了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，影響了生源質(zhì)量。另?yè)?jù)披露，澳大利亞學(xué)校大都依靠國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持運(yùn)行，他們不愿增設(shè)語(yǔ)言課程，唯恐由此增加的學(xué)費(fèi)會(huì)把學(xué)生“嚇跑”。
困難多集中在口語(yǔ)上
記者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這一調(diào)查低估了亞洲學(xué)生的英語(yǔ)水平。在澳洲從事語(yǔ)言培訓(xùn)的楊老師告訴記者，她所了解的中國(guó)學(xué)生大部分在入學(xué)時(shí)英語(yǔ)就已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。相比較而言，印度、新加坡學(xué)生在適應(yīng)能力上還要更強(qiáng)一些。尤其是在各種筆試當(dāng)中，亞洲學(xué)生的成績(jī)還要明顯好于來(lái)自其他地區(qū)的留學(xué)生。
亞洲學(xué)生在求職中受挫的情況的確比較常見(jiàn)，澳大利亞大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)主席薩頓表示，亞洲學(xué)生的語(yǔ)言困難更多集中在口語(yǔ)上。在學(xué)校考試中，除少數(shù)科目是現(xiàn)場(chǎng)陳述外，大部分考試以筆試為主，尤其是中國(guó)學(xué)生集中的會(huì)計(jì)和IT專業(yè)。中國(guó)學(xué)生憑借勤奮努力往往能取得出眾成績(jī)。而踏上求職之路，口語(yǔ)能力卻成為大障礙。很多人接受中介第一輪電話面試后即遭淘汰。即使殺進(jìn)雇主面談的一關(guān)，也往往會(huì)因語(yǔ)言上的劣勢(shì)被本地人比下來(lái)。
楊老師對(duì)記者說(shuō)，以為出了國(guó)英語(yǔ)自然就能提高的想法是片面的。以中國(guó)學(xué)生為例，許多人在唐人街一帶合伙租房，到華人店鋪打工，同中國(guó)朋友交往。這樣一來(lái)，和國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言環(huán)境沒(méi)什么差別，談不上提高口語(yǔ)能力。
留學(xué)生易洋就是一個(gè)典型例子，她剛到澳洲時(shí)寄宿在當(dāng)?shù)厝思依?，英語(yǔ)提高得很快?？墒亲詮陌岢鰜?lái)和中國(guó)人合租后，除了課堂發(fā)言外幾乎用不到英語(yǔ)，一年下來(lái)英語(yǔ)水平反而退步了。
擬提高對(duì)移民的英語(yǔ)要求
在這一調(diào)查公布之后，澳大利亞移民部官員立刻表示要考慮提高移民門(mén)檻，要求外國(guó)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后還要有數(shù)年的工作經(jīng)驗(yàn)才可申請(qǐng)。而且對(duì)新移民的英語(yǔ)要求也從5分?jǐn)M提高為6分。
專家認(rèn)為，這一調(diào)查很可能是為提高移民門(mén)檻提供數(shù)據(jù)支持。但澳官員稱：“提高標(biāo)準(zhǔn)并不是要阻止人們的申請(qǐng)，而是要保證新移民在澳的就業(yè)成功率。
很多亞洲學(xué)生在澳洲面臨語(yǔ)言障礙。
在眾多澳洲留學(xué)生中，亞洲學(xué)生一直以成績(jī)突出而獲得廣泛認(rèn)可。然而，澳大利亞一項(xiàng)新調(diào)查卻顯示，超過(guò)1/3的亞洲學(xué)生英語(yǔ)很差，不能勝任在澳洲的工作，其中還包括43%的中國(guó)畢業(yè)生。這一說(shuō)法立即引起廣泛關(guān)注，但也有專家認(rèn)為，對(duì)亞洲學(xué)生的批評(píng)言過(guò)其實(shí)，可能是為澳洲收緊移民政策做鋪墊。
主要批評(píng)韓國(guó)和泰國(guó)學(xué)生
教育是澳大利亞的第四大出口產(chǎn)業(yè)，每年進(jìn)入各類(lèi)學(xué)校的外國(guó)學(xué)生有10多萬(wàn)人。澳大利亞人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家比勒爾近對(duì)1.2萬(wàn)名留學(xué)生（主要來(lái)自亞洲）進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2006年獲得澳洲永久居留簽證的畢業(yè)生中，有34%英語(yǔ)未達(dá)標(biāo)，半數(shù)以上的韓國(guó)和泰國(guó)學(xué)生畢業(yè)后不足以在澳大利亞從事專業(yè)工作。此外來(lái)自尼泊爾、中國(guó)、日本、越南和印尼等亞洲國(guó)家的學(xué)生英語(yǔ)也很差。即使是使用英語(yǔ)較為普遍的印度和新加坡人，也有17%不合格。比勒爾教授認(rèn)為，這一統(tǒng)計(jì)也適用于所有留學(xué)生，這反映出澳大利亞學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)有問(wèn)題，這些學(xué)生“當(dāng)初根本不應(yīng)該被錄取入學(xué)”。
據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者了解，事實(shí)上，澳大利亞正規(guī)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者均有較嚴(yán)格的英語(yǔ)要求。如排名各高校榜首的新南威爾士大學(xué)就要求雅思成績(jī)至少6.0.另外，不同專業(yè)所要求的英文能力也不一樣，如報(bào)考醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)，雅思成績(jī)要求更高，對(duì)各項(xiàng)單科成績(jī)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）也規(guī)定了具體標(biāo)準(zhǔn)。然而，為了擴(kuò)大教育出口市場(chǎng)，也有一些學(xué)校在實(shí)際操作中采取了“寬松政策”，例如提供“直通班”課程，用來(lái)接收雅思成績(jī)不夠6分的申請(qǐng)者，其結(jié)果就是降低了入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，影響了生源質(zhì)量。另?yè)?jù)披露，澳大利亞學(xué)校大都依靠國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持運(yùn)行，他們不愿增設(shè)語(yǔ)言課程，唯恐由此增加的學(xué)費(fèi)會(huì)把學(xué)生“嚇跑”。
困難多集中在口語(yǔ)上
記者在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這一調(diào)查低估了亞洲學(xué)生的英語(yǔ)水平。在澳洲從事語(yǔ)言培訓(xùn)的楊老師告訴記者，她所了解的中國(guó)學(xué)生大部分在入學(xué)時(shí)英語(yǔ)就已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。相比較而言，印度、新加坡學(xué)生在適應(yīng)能力上還要更強(qiáng)一些。尤其是在各種筆試當(dāng)中，亞洲學(xué)生的成績(jī)還要明顯好于來(lái)自其他地區(qū)的留學(xué)生。
亞洲學(xué)生在求職中受挫的情況的確比較常見(jiàn)，澳大利亞大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)主席薩頓表示，亞洲學(xué)生的語(yǔ)言困難更多集中在口語(yǔ)上。在學(xué)校考試中，除少數(shù)科目是現(xiàn)場(chǎng)陳述外，大部分考試以筆試為主，尤其是中國(guó)學(xué)生集中的會(huì)計(jì)和IT專業(yè)。中國(guó)學(xué)生憑借勤奮努力往往能取得出眾成績(jī)。而踏上求職之路，口語(yǔ)能力卻成為大障礙。很多人接受中介第一輪電話面試后即遭淘汰。即使殺進(jìn)雇主面談的一關(guān)，也往往會(huì)因語(yǔ)言上的劣勢(shì)被本地人比下來(lái)。
楊老師對(duì)記者說(shuō)，以為出了國(guó)英語(yǔ)自然就能提高的想法是片面的。以中國(guó)學(xué)生為例，許多人在唐人街一帶合伙租房，到華人店鋪打工，同中國(guó)朋友交往。這樣一來(lái)，和國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言環(huán)境沒(méi)什么差別，談不上提高口語(yǔ)能力。
留學(xué)生易洋就是一個(gè)典型例子，她剛到澳洲時(shí)寄宿在當(dāng)?shù)厝思依?，英語(yǔ)提高得很快?？墒亲詮陌岢鰜?lái)和中國(guó)人合租后，除了課堂發(fā)言外幾乎用不到英語(yǔ)，一年下來(lái)英語(yǔ)水平反而退步了。
擬提高對(duì)移民的英語(yǔ)要求
在這一調(diào)查公布之后，澳大利亞移民部官員立刻表示要考慮提高移民門(mén)檻，要求外國(guó)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后還要有數(shù)年的工作經(jīng)驗(yàn)才可申請(qǐng)。而且對(duì)新移民的英語(yǔ)要求也從5分?jǐn)M提高為6分。
專家認(rèn)為，這一調(diào)查很可能是為提高移民門(mén)檻提供數(shù)據(jù)支持。但澳官員稱：“提高標(biāo)準(zhǔn)并不是要阻止人們的申請(qǐng)，而是要保證新移民在澳的就業(yè)成功率。