第一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化考試還有客觀試題，其實(shí)是在英語測(cè)試當(dāng)中標(biāo)志著一種進(jìn)步，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比測(cè)試主觀題科學(xué)性、規(guī)范性、可操作性更強(qiáng)一些。而我們這一次的四六級(jí)改革在很大程度上是來自于自下而上的一種壓力，改革是被迫作出的，這里我們就需要清醒的來思考一下這個(gè)問題，就是抨擊四六級(jí)考試不好的人是英語學(xué)習(xí)好的同學(xué)，在考試中獲得高分的同學(xué)，還是平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中英語基礎(chǔ)薄弱，成績有待提高的同學(xué)，抨擊四六級(jí)這個(gè)群體，我們來分析一下的話會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化考試本身并沒有錯(cuò)誤，而是這個(gè)考試的形式，還有考生的水平影響到了測(cè)試的準(zhǔn)確性，導(dǎo)致了我們考試的一個(gè)改革。所以希望考生注意的是，新的題型盡管增加了主觀試題的測(cè)試，但一些基本功，比如說詞匯能力以及基本的閱讀能力，這些基本功必然是我們需要關(guān)注的一點(diǎn)，不要因?yàn)榭荚囆问降淖兓绊懙轿覀儗?duì)于一些基本功的訓(xùn)練。這是我談的第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，盡管不考詞匯了，沒有專門的測(cè)試詞匯的題，事實(shí)上詞匯也是我們準(zhǔn)備六級(jí)考試的一個(gè)重要的部分。因?yàn)閰^(qū)別于四級(jí)詞匯，六級(jí)詞匯屬于中級(jí)英語詞匯，它的一些動(dòng)詞使用，形容詞的辨析是我們學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步提高英語水平，達(dá)到中級(jí)英語階段是不可逾越的一個(gè)過程，這些詞匯的使用對(duì)于以后的其他考試，比如說研究生入學(xué)考試，以及托福和雅思考試，這些基本的詞匯都會(huì)起到一個(gè)作用，從而這些單詞的學(xué)習(xí)不要因?yàn)榭荚嚨念}型的取消，而在我們復(fù)習(xí)當(dāng)中被忽略。這一次出現(xiàn)了兩種新題型，一個(gè)是改錯(cuò)題，一個(gè)是翻譯題，改錯(cuò)題它從樣題來分析的話，與以前的測(cè)試沒有任何的區(qū)別，也是測(cè)試詞的使用，測(cè)試基本的語法能力，測(cè)試句子和句子之間的邏輯關(guān)系。而我們準(zhǔn)備改錯(cuò)這個(gè)部分，我們準(zhǔn)備的思路是一貫的，大家可以參考傳統(tǒng)的六級(jí)考試進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備。
而翻譯部分，是六級(jí)大綱一直有的一種備選題型，只不過以前這種題型從來沒有被測(cè)試過而已，這一次我們?cè)黾恿酥饔^的試題測(cè)試，翻譯就被重新的重視起來，然后成為考試的一個(gè)部分。這五分的翻譯題事實(shí)上第一反映了出題的老師命題的思路，就是要考察考生對(duì)于語言的實(shí)際運(yùn)用能力。第二，由于主觀題的評(píng)分和測(cè)試，他缺乏一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以及大規(guī)模測(cè)試的可操作性，所以致使這5分的翻譯題分值是比較少的，只占到5分而已，它出題的形式是依據(jù)完整的句子，題目中給出了前半句，后半句用中文把意思寫出來。
考生需要漢譯英，事實(shí)上等于是考察我們半句話的翻譯，而這半句話當(dāng)中它測(cè)試的重點(diǎn)也是基本詞匯的使用，基本語法知識(shí)，一些從句的連接，還有一些固定的搭配或者是短語，無需像考研英語翻譯那樣需要有一些基本的翻譯知識(shí)，一些英語與漢語的區(qū)別，我們扌枇私飧嗟姆脛叮灰鴉竟?，基辩R拇駛閿鋟ü?，这翻覛杳焚|(zhì)Ω檬潛冉先菀啄玫降?。希望考生注意这覊你，就是无袠亥了解竻矒砟翻译加浬壹s案羈痰撓⒚牢幕塵爸叮刈⑽頤塹幕竟涂梢粵恕?/P>
最后強(qiáng)調(diào)一句，盡管不考詞匯這部分，而事實(shí)上六級(jí)考試的詞匯比四級(jí)增加了1300個(gè)單詞，希望諸位考生對(duì)1300個(gè)單詞的準(zhǔn)備也是作為考試的一個(gè)不能忽略的部分。
第二點(diǎn)，盡管不考詞匯了，沒有專門的測(cè)試詞匯的題，事實(shí)上詞匯也是我們準(zhǔn)備六級(jí)考試的一個(gè)重要的部分。因?yàn)閰^(qū)別于四級(jí)詞匯，六級(jí)詞匯屬于中級(jí)英語詞匯，它的一些動(dòng)詞使用，形容詞的辨析是我們學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步提高英語水平，達(dá)到中級(jí)英語階段是不可逾越的一個(gè)過程，這些詞匯的使用對(duì)于以后的其他考試，比如說研究生入學(xué)考試，以及托福和雅思考試，這些基本的詞匯都會(huì)起到一個(gè)作用，從而這些單詞的學(xué)習(xí)不要因?yàn)榭荚嚨念}型的取消，而在我們復(fù)習(xí)當(dāng)中被忽略。這一次出現(xiàn)了兩種新題型，一個(gè)是改錯(cuò)題，一個(gè)是翻譯題，改錯(cuò)題它從樣題來分析的話，與以前的測(cè)試沒有任何的區(qū)別，也是測(cè)試詞的使用，測(cè)試基本的語法能力，測(cè)試句子和句子之間的邏輯關(guān)系。而我們準(zhǔn)備改錯(cuò)這個(gè)部分，我們準(zhǔn)備的思路是一貫的，大家可以參考傳統(tǒng)的六級(jí)考試進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備。
而翻譯部分，是六級(jí)大綱一直有的一種備選題型，只不過以前這種題型從來沒有被測(cè)試過而已，這一次我們?cè)黾恿酥饔^的試題測(cè)試，翻譯就被重新的重視起來，然后成為考試的一個(gè)部分。這五分的翻譯題事實(shí)上第一反映了出題的老師命題的思路，就是要考察考生對(duì)于語言的實(shí)際運(yùn)用能力。第二，由于主觀題的評(píng)分和測(cè)試，他缺乏一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以及大規(guī)模測(cè)試的可操作性，所以致使這5分的翻譯題分值是比較少的，只占到5分而已，它出題的形式是依據(jù)完整的句子，題目中給出了前半句，后半句用中文把意思寫出來。
考生需要漢譯英，事實(shí)上等于是考察我們半句話的翻譯，而這半句話當(dāng)中它測(cè)試的重點(diǎn)也是基本詞匯的使用，基本語法知識(shí)，一些從句的連接，還有一些固定的搭配或者是短語，無需像考研英語翻譯那樣需要有一些基本的翻譯知識(shí)，一些英語與漢語的區(qū)別，我們扌枇私飧嗟姆脛叮灰鴉竟?，基辩R拇駛閿鋟ü?，这翻覛杳焚|(zhì)Ω檬潛冉先菀啄玫降?。希望考生注意这覊你，就是无袠亥了解竻矒砟翻译加浬壹s案羈痰撓⒚牢幕塵爸叮刈⑽頤塹幕竟涂梢粵恕?/P>
最后強(qiáng)調(diào)一句，盡管不考詞匯這部分，而事實(shí)上六級(jí)考試的詞匯比四級(jí)增加了1300個(gè)單詞，希望諸位考生對(duì)1300個(gè)單詞的準(zhǔn)備也是作為考試的一個(gè)不能忽略的部分。