教給學生“終身受用”的

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有一天,校長劉彭芝把我叫到她的辦公室說:“你知道嗎?你的學生在書里多次寫你?!蔽艺f:“不知道?!薄澳悄憧纯窗?!學生幾次寫你,學生歡迎你講課,你別只在實驗班講課了,普通班、實驗班的課你都教吧!全年級都開你的課?!币簿褪菑哪且惶扉_始每一名進入人大附中的學生都會學到我創(chuàng)編的新課程《現(xiàn)代少年》。
     后來我仔細看了我教的學生陳欣弈寫的書《從人大附中走向哥倫比亞》。其中的確有多處描寫我“能遇上靳忠良老師,真是我的幸運。他就是我在《說句心里話》那篇作文里提到的、西裝筆挺的政治老師。他不但把令人頭疼的政治課上出了趣味兒,還大膽地探索開設了現(xiàn)代少年課。上他這門課不用做作業(yè)、不用背書,輕松愉快之中學到了終身受用的東西,這樣的課怎能不讓我珍存在心呢?”
     陳欣奕的話給了我兩點啟示,第一,學生非常看重老師的服裝。我都沒有注意自己的衣服總是筆挺,但是學生注意到了。我一下子敲響了警鐘:教師的一舉一動很可能都被學生觀察。也就是從那時起,我進學校必定是換一身筆挺的干凈的西服,再不敢有怠慢。什么夾克衫、運動衫,過去常穿的休閑的隨意的服裝統(tǒng)統(tǒng)地和我絕緣了。
     第二,學生希望老師能夠教“終身受用的東西”。作為一名優(yōu)秀的教師不僅要給學生良好的形象,更重要的還要給學生一生難忘的影響。
     2007年高考結(jié)束后,當年的北京市高考狀元林茜送給我一本書,封面上寫著“靳忠良老師師恩難忘”。當時我有一些驚訝,因為我教政治課,而林茜是理科學生,理科高考不考政治,所以高三年級我并沒有教她。但是她在書里寫道:“靳老師不僅教知識還教我做人的道理,引導我對人生的深入思考,使我受益頗深?!?BR>     我記得林茜在初中的時候曾經(jīng)是“很一般的學生”,我鼓勵她參加生活準則征文。她寫的是一個人要有愛心,關(guān)愛他人。當時沒有引起大家的注意,也沒有人認為可以獲獎。
     我推薦林茜參賽的推薦語是:點燃一盞心燈。文章記述的是一件生活中的小事,但是這件小事對一個人的心靈的觸動確是一件大事。林茜同學正是因為一件小事點燃了心中友愛的明燈。由此聯(lián)想到自己的母親、朋友……不要忽視生活中的小事,一點點愛心就能燃起愛的火焰。一盞小小的燈照亮的地方不過幾米、十幾米,但是心里亮起愛的明燈就能照亮人生幾年、幾十年??雌饋硎巧钪械男∈缕鋵嵕褪俏覀兠總€人一生的生活準則。后來林茜的文章和我的推薦語共同發(fā)表在公開出版的優(yōu)秀文集里。
     當年陳欣奕、林茜都是很不起眼的學生,但是我充滿熱情地給他們上課,并且盡可能地把枯燥的課上出趣味兒。現(xiàn)在他們成了高考狀元和國際頂尖人才,我覺得當年的激情,投入,改革和引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人生的努力是完全正確的。
     顯然,教師除了教課還要教“人生”使之“終身受用”。