在美國(guó)有較高學(xué)術(shù)聲譽(yù)的馬里蘭大學(xué)與我國(guó)政府、教育、工業(yè)界有著密切的聯(lián)系。近年來(lái)，我國(guó)先后有數(shù)百名政府官員參與了馬里蘭大學(xué)的“行政管理人員發(fā)展項(xiàng)目”，各地政府以及工業(yè)界也派遣了很多學(xué)生前往該校接受短期培訓(xùn)。馬里蘭大學(xué)也是招收中國(guó)留學(xué)生較多的大學(xué)之一。僅2003年，馬里蘭大學(xué)就錄取了800名來(lái)自中國(guó)大陸的留學(xué)生和1000多名來(lái)自亞洲的華裔學(xué)生。目前，在馬里蘭大學(xué)的35000名學(xué)生中，有中國(guó)學(xué)生1000多名，華裔學(xué)生3000名。
作為一所招收了眾多中國(guó)留學(xué)生的美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)，他們眼里的中國(guó)留學(xué)生是怎樣的呢？近日，借馬里蘭大學(xué)校長(zhǎng)牟德教授對(duì)東南大學(xué)進(jìn)行友好訪問(wèn)之機(jī)，記者對(duì)他作了采訪。
談到對(duì)中國(guó)學(xué)生的評(píng)價(jià)，牟德校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，從中國(guó)過(guò)去的學(xué)生大都是非常出色的，質(zhì)量很高，去留學(xué)的目的非常明確，他們將很重要的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)帶到了馬里蘭的校園。所以他很希望能有更多的中國(guó)學(xué)生去馬里蘭留學(xué)。
記者問(wèn)牟德校長(zhǎng)，中國(guó)留學(xué)生和美國(guó)大學(xué)生相比較有什么不同？牟德校長(zhǎng)思索片刻后說(shuō)，美國(guó)很多大學(xué)是世界各民族學(xué)生的一個(gè)大融合。比如馬里蘭大學(xué)學(xué)生中有亞洲人，占了13%.還有西班牙人、墨西哥人、東歐人等其他很多地方的人，另有一部分學(xué)生的種族是你無(wú)法定義的，所以沒(méi)有典型的美國(guó)人。
盡管如此，牟德認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)生還是有著比較明顯的特點(diǎn)。
第一，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特別努力、特別勤奮，英語(yǔ)也非常棒。不過(guò)，他們的英語(yǔ)閱讀能力要優(yōu)于聽(tīng)說(shuō)能力。
第二，中國(guó)學(xué)生比較害羞，所以不善于提問(wèn)題，對(duì)教授很尊敬，不會(huì)去指出教授的不足。而美國(guó)人不這樣，他們很大膽，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于指出教授的不足。中國(guó)留學(xué)生比較膽小，比較怕反對(duì)教授。實(shí)際上，這不是很好。因?yàn)閷W(xué)校是給你創(chuàng)造能提出不同問(wèn)題的地方。
牟德校長(zhǎng)說(shuō)，他需要特別強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)學(xué)生非常努力，所以也是他們特別需要、特別滿(mǎn)意的研究人員。
作為一所招收了眾多中國(guó)留學(xué)生的美國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)，他們眼里的中國(guó)留學(xué)生是怎樣的呢？近日，借馬里蘭大學(xué)校長(zhǎng)牟德教授對(duì)東南大學(xué)進(jìn)行友好訪問(wèn)之機(jī)，記者對(duì)他作了采訪。
談到對(duì)中國(guó)學(xué)生的評(píng)價(jià)，牟德校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，從中國(guó)過(guò)去的學(xué)生大都是非常出色的，質(zhì)量很高，去留學(xué)的目的非常明確，他們將很重要的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)帶到了馬里蘭的校園。所以他很希望能有更多的中國(guó)學(xué)生去馬里蘭留學(xué)。
記者問(wèn)牟德校長(zhǎng)，中國(guó)留學(xué)生和美國(guó)大學(xué)生相比較有什么不同？牟德校長(zhǎng)思索片刻后說(shuō)，美國(guó)很多大學(xué)是世界各民族學(xué)生的一個(gè)大融合。比如馬里蘭大學(xué)學(xué)生中有亞洲人，占了13%.還有西班牙人、墨西哥人、東歐人等其他很多地方的人，另有一部分學(xué)生的種族是你無(wú)法定義的，所以沒(méi)有典型的美國(guó)人。
盡管如此，牟德認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)生還是有著比較明顯的特點(diǎn)。
第一，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)特別努力、特別勤奮，英語(yǔ)也非常棒。不過(guò)，他們的英語(yǔ)閱讀能力要優(yōu)于聽(tīng)說(shuō)能力。
第二，中國(guó)學(xué)生比較害羞，所以不善于提問(wèn)題，對(duì)教授很尊敬，不會(huì)去指出教授的不足。而美國(guó)人不這樣，他們很大膽，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于指出教授的不足。中國(guó)留學(xué)生比較膽小，比較怕反對(duì)教授。實(shí)際上，這不是很好。因?yàn)閷W(xué)校是給你創(chuàng)造能提出不同問(wèn)題的地方。
牟德校長(zhǎng)說(shuō)，他需要特別強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)學(xué)生非常努力，所以也是他們特別需要、特別滿(mǎn)意的研究人員。