102名教師，每天城里鄉(xiāng)下兩頭趕，花在路上的時間，平均要近3個小時。半年了，沒有人叫苦，因為大家都想為推動浦東的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展盡份力。今天，記者從浦東社發(fā)局召開的浦東新區(qū)教師交流工作推進會上，新區(qū)多所中小學校的老師交流心得體會。
據(jù)介紹，從去年9月1日開始，102名新區(qū)學科帶頭人和骨干教師加入到“城郊教師支教、交流培訓”、“結(jié)對學?；ヅ山處熃涣鳌焙汀巴曛屑訌姵踔胁俊?項工作中去。
唐鎮(zhèn)中學的倪建剛校長說，自從洋涇東校等3所城區(qū)學校的老師上門“傳經(jīng)送寶”后，學校的年輕教師與他們結(jié)成了對子，進步很快，在去年11月學校舉行的跨區(qū)域教研活動中，教師們的公開課取得了很好反響。
據(jù)悉，首批教師交流活動將歷時兩年。社發(fā)局相關(guān)領(lǐng)導表示，僅僅這3種交流形式還不夠，今后將設(shè)計出更多切實有效、操作性強的“教師柔性流動”的好辦法，推動新區(qū)的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
據(jù)介紹，從去年9月1日開始，102名新區(qū)學科帶頭人和骨干教師加入到“城郊教師支教、交流培訓”、“結(jié)對學?；ヅ山處熃涣鳌焙汀巴曛屑訌姵踔胁俊?項工作中去。
唐鎮(zhèn)中學的倪建剛校長說，自從洋涇東校等3所城區(qū)學校的老師上門“傳經(jīng)送寶”后，學校的年輕教師與他們結(jié)成了對子，進步很快，在去年11月學校舉行的跨區(qū)域教研活動中，教師們的公開課取得了很好反響。
據(jù)悉，首批教師交流活動將歷時兩年。社發(fā)局相關(guān)領(lǐng)導表示，僅僅這3種交流形式還不夠，今后將設(shè)計出更多切實有效、操作性強的“教師柔性流動”的好辦法，推動新區(qū)的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。