一、閱讀下面的文字，完成1-4題。
談生命(節(jié)選)
冰 心
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。
生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程；這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，?。∷训搅诵谐痰慕K結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。
然而我不敢說來生，也不敢信來生！
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。
然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？ (摘自《青年文摘》2001年第3期)
1．全文開篇就只一句話：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！闭堊骶唧w分析。
①在作者看來，生命像什么？答：
②雖然作者說“我不敢說生命是什么”，但是，縱觀全文，事實(shí)上已經(jīng)作了回答。那么，生命到底是什么？
答：
2．“然而我不敢說來生，也不敢信來生。”請闡釋這句話的意蘊(yùn)，并說說它在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么？
①請闡釋這句話的意蘊(yùn)。
答：
②這句話反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？
答：
3．揣摩并領(lǐng)悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”這一句話。
①文章寫了哪些快樂的事情？(至少寫出3件。)
答：
②為什么在快樂或在痛苦中我們都要感謝生命？
答：
4．下面是對全文的鑒賞和分析，不正確的兩項(xiàng)是 ( )
a．題目中的“談”，不是指一般漫談，而是表現(xiàn)了作者對一個嚴(yán)肅話題的理性思考。
b．兩個比喻段，雖喻體不同，但語句處處對比，意旨完全一致，都是對生命意義的詮釋。
c．“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命里程時，雖然沒有遺憾，心境平和寧靜，但卻有幾分悵惘和虛無。
d．第二段末句，連續(xù)使用四個“再”字構(gòu)句，鋪陳渲染，重現(xiàn)“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
e．全文行文流暢，想象豐富，充滿了真摯情感，又蘊(yùn)含了深刻哲理。
談生命(節(jié)選)
冰 心
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。
生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程；這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，?。∷训搅诵谐痰慕K結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。
然而我不敢說來生，也不敢信來生！
生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。
然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？ (摘自《青年文摘》2001年第3期)
1．全文開篇就只一句話：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！闭堊骶唧w分析。
①在作者看來，生命像什么？答：
②雖然作者說“我不敢說生命是什么”，但是，縱觀全文，事實(shí)上已經(jīng)作了回答。那么，生命到底是什么？
答：
2．“然而我不敢說來生，也不敢信來生。”請闡釋這句話的意蘊(yùn)，并說說它在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么？
①請闡釋這句話的意蘊(yùn)。
答：
②這句話反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？
答：
3．揣摩并領(lǐng)悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”這一句話。
①文章寫了哪些快樂的事情？(至少寫出3件。)
答：
②為什么在快樂或在痛苦中我們都要感謝生命？
答：
4．下面是對全文的鑒賞和分析，不正確的兩項(xiàng)是 ( )
a．題目中的“談”，不是指一般漫談，而是表現(xiàn)了作者對一個嚴(yán)肅話題的理性思考。
b．兩個比喻段，雖喻體不同，但語句處處對比，意旨完全一致，都是對生命意義的詮釋。
c．“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命里程時，雖然沒有遺憾，心境平和寧靜，但卻有幾分悵惘和虛無。
d．第二段末句，連續(xù)使用四個“再”字構(gòu)句，鋪陳渲染，重現(xiàn)“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。
e．全文行文流暢，想象豐富，充滿了真摯情感，又蘊(yùn)含了深刻哲理。