【備考方略】
1、對教材中要求背誦的課內(nèi)外古詩詞名句要能夠熟練背誦默寫，要有較為豐厚的名句積累，并在識記積累的基礎上，能夠準確理解名句的豐富內(nèi)涵。因此，要認真背誦，廣泛積累，準確理解，學會篩選，靈活運用。答題時字體一定要工整、整潔、清楚、不寫錯別字。
2、對于課標推薦的課外閱讀書目也是考查的范圍，主要是為了樹立大語文教學的觀、積極引導初中語文教學要注重學生的課外閱讀。所以對于涉及到的課外閱讀書目要盡量地去閱讀，實在因為時間關系無法讀完的，也要對全書的內(nèi)容梗概、寫法特點、影響地位作以較為細致地了解。
3、語言運用的考查題型主要是仿寫題。仿寫題一般是給答題者提供一定的語境，要求參照例句或例文，按照一定的要求模仿寫作。仿寫題從形式上分，主要有填空式仿寫、續(xù)寫式仿寫、擴寫式仿寫；從內(nèi)容上分，主要有指定話題仿寫、自選話題仿寫。解答仿寫題，首先要全面、深入地分析例句的形式和內(nèi)容兩方面的特點，審清仿寫的要求；其次，要調(diào)動生活和學習積累，根據(jù)例句進行聯(lián)想和想像；其三，仿寫要做到以下幾點：（ 1 ）陳述對象要一致；（ 2 ）句式要相同；（ 3 ）修辭手法要相同；（ 4 ）過渡、銜接方式要相同。另外，還要顧及句子與句子之間的關系、內(nèi)容層次的安排，表達時還要注意語言的錘煉和推敲，力求做到簡明、連貫、得體。
4、改寫古詩的宗旨，是培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力。古詩一般只有二三十字， 極短的篇幅中高度濃縮了詩人對自然、社會、人生、事業(yè)等多方面的體會，如果不進行充實擴展，就很難將詩的意趣準確地再現(xiàn)出來，因而改寫時須將這些精煉的詩句進行擴展充實，才能還原詩人的諸種感受與意味。在改寫的過程中主要是對詩中詞、句，通過聯(lián)想、想象進行擴展，運用敘述、描寫等表達方式，以準確地再現(xiàn)古詩的意旨。并且要善于抓住詩中某一個字、詞、意象以及詩人的情感、表達技巧等角度進行簡單的鑒賞。來源：www.examda.com
5、文言文閱讀，重點考查學生記誦積累的情況，考查學生借助注釋和工具書理解文章大意的能力，考查學生對文言詞語、句子的理解能力。材料主要選自課外。但是在復習過程中要把課內(nèi)學過的文言實詞和通假字的含義及義項了解清楚，把文言虛詞的各種不同用法分辨清楚。特別是一詞多義的文言詞語要認真歸類。翻譯時要根據(jù)上下文意思進行理解、辨析或推斷，落實字詞，該調(diào)整次序的就調(diào)整次序，該補充的就補充，該省略的就省略，要使翻譯的句子符合原句意思并且通順流利。要能對文言文的基本內(nèi)容正確領會和概括，并進行初步分析。在理解的基礎上，有時需要根據(jù)文段內(nèi)容作進一步的延伸，即針對文段內(nèi)容談體會、感悟、認識和自己的觀點，這就需要緊扣文段內(nèi)容，進行開放式的回答，只要言之有理即可。
6、現(xiàn)代文閱讀，主要從詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查學生對閱讀材料的整體感受和綜合理解能力以及獲得信息的能力，注意評價學生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解，從對形象、情感、語言的領悟程度來評價學生初步鑒賞文學作品的水平。
對于閱讀，可以具體從下面幾個方面進行復習備考：
（1）、整體感知是現(xiàn)代文閱讀中基本的能力要求。拿到一篇文章后，初步通讀一遍，要能對文章的基本內(nèi)容有一個整體上的感知，這是理解、分析、欣賞的前提條件。
（2）、在整體感知的基礎上，需要對文章的有關內(nèi)容作進一步的深入理解，如理解詞語在文中的含義，理解文章中重要句子的深層意思，概括段落的意思和文章的中心意思等等。對于這些需要理解的內(nèi)容，一定要結合具體的語境去理解它，要在文章中尋找、揣摩它的意義。（3）、對文章表達方式的把握和對寫作特點的分析，要善于把閱讀文中接觸到的寫作特點與書本上學過的寫作特點相聯(lián)系，作比較，以便使課堂上學過的知識能夠得到遷移，形成能力。（4）、要能夠針對文章內(nèi)容或寫法上的某一點，獨立闡述自己的觀點，觀點要新穎、獨特，更要言之有理，言之有據(jù)。談閱讀感受，也要緊緊結合閱讀材料的內(nèi)容主旨來談。
（5）、要學會對文學作品中的形象進行感受、分析，對優(yōu)美、精彩的語言進行欣賞、分析，能夠說出文學形象具體的特點，能夠分析出語言的優(yōu)美之處。這既要結合文章的內(nèi)容，又要聯(lián)系課本上學過的知識，進行多次反復的訓練才行。
7、寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作的測試綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，重視對寫作過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的評價，著重考查學生恰當?shù)剡\用語言文字表達真情實感的能力，鼓勵有創(chuàng)意的表達。對于寫作可以具體從下面幾個方面進行復習備考：
（1）、中考作文在內(nèi)容上要關注自然、關注社會，關注生活，關注人類，要有時代感。所寫的內(nèi)容要表達真情實感，不要矯揉造作，表達虛假情感。在備考訓練時，要注意挖掘身邊的新鮮素材，多留心，多積累，多動腦筋，儲備充足的素材，寫作時才能游刃有余，得心應手，不至于胡編亂造，虛假失實。
（2）、自選文體，應該選擇自己擅長的文體，選擇適合作文要求的文體。訓練時，也不要只練習一種文體，各種文體都要練一練，各種文體都要熟悉，這樣才能有備無患。
（3）、選題作文形式更能體現(xiàn)出學生自主作文的要求，給學生以更大的寫作空間。在選題中，命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等，各種形式都有，但仍以近年來流行的話題作文為多。訓練時，要兼顧到各種作文命題形式。
（4）、無論寫成何種文體，都要注意語言要通順流暢，簡潔得體，語氣要連貫，要盡量寫得有文采，語言要優(yōu)美。另外，工整、規(guī)范的書寫也是中考作文必須注意的重要問題。平時訓練中，既要考慮如何才能寫得語言優(yōu)美，有文采，又要注意書寫上的工整、規(guī)范、美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，為自己的作文增光添彩。
總之，只要我們按照《語文課程標準》去衡量，按照新課程《中考語文說明》的有關要求去認真?zhèn)淇?，把每一個細節(jié)都落到實處，真正形成扎實的語文能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，就一定能在語文中考中取得好成績！
1、對教材中要求背誦的課內(nèi)外古詩詞名句要能夠熟練背誦默寫，要有較為豐厚的名句積累，并在識記積累的基礎上，能夠準確理解名句的豐富內(nèi)涵。因此，要認真背誦，廣泛積累，準確理解，學會篩選，靈活運用。答題時字體一定要工整、整潔、清楚、不寫錯別字。
2、對于課標推薦的課外閱讀書目也是考查的范圍，主要是為了樹立大語文教學的觀、積極引導初中語文教學要注重學生的課外閱讀。所以對于涉及到的課外閱讀書目要盡量地去閱讀，實在因為時間關系無法讀完的，也要對全書的內(nèi)容梗概、寫法特點、影響地位作以較為細致地了解。
3、語言運用的考查題型主要是仿寫題。仿寫題一般是給答題者提供一定的語境，要求參照例句或例文，按照一定的要求模仿寫作。仿寫題從形式上分，主要有填空式仿寫、續(xù)寫式仿寫、擴寫式仿寫；從內(nèi)容上分，主要有指定話題仿寫、自選話題仿寫。解答仿寫題，首先要全面、深入地分析例句的形式和內(nèi)容兩方面的特點，審清仿寫的要求；其次，要調(diào)動生活和學習積累，根據(jù)例句進行聯(lián)想和想像；其三，仿寫要做到以下幾點：（ 1 ）陳述對象要一致；（ 2 ）句式要相同；（ 3 ）修辭手法要相同；（ 4 ）過渡、銜接方式要相同。另外，還要顧及句子與句子之間的關系、內(nèi)容層次的安排，表達時還要注意語言的錘煉和推敲，力求做到簡明、連貫、得體。
4、改寫古詩的宗旨，是培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力。古詩一般只有二三十字， 極短的篇幅中高度濃縮了詩人對自然、社會、人生、事業(yè)等多方面的體會，如果不進行充實擴展，就很難將詩的意趣準確地再現(xiàn)出來，因而改寫時須將這些精煉的詩句進行擴展充實，才能還原詩人的諸種感受與意味。在改寫的過程中主要是對詩中詞、句，通過聯(lián)想、想象進行擴展，運用敘述、描寫等表達方式，以準確地再現(xiàn)古詩的意旨。并且要善于抓住詩中某一個字、詞、意象以及詩人的情感、表達技巧等角度進行簡單的鑒賞。來源：www.examda.com
5、文言文閱讀，重點考查學生記誦積累的情況，考查學生借助注釋和工具書理解文章大意的能力，考查學生對文言詞語、句子的理解能力。材料主要選自課外。但是在復習過程中要把課內(nèi)學過的文言實詞和通假字的含義及義項了解清楚，把文言虛詞的各種不同用法分辨清楚。特別是一詞多義的文言詞語要認真歸類。翻譯時要根據(jù)上下文意思進行理解、辨析或推斷，落實字詞，該調(diào)整次序的就調(diào)整次序，該補充的就補充，該省略的就省略，要使翻譯的句子符合原句意思并且通順流利。要能對文言文的基本內(nèi)容正確領會和概括，并進行初步分析。在理解的基礎上，有時需要根據(jù)文段內(nèi)容作進一步的延伸，即針對文段內(nèi)容談體會、感悟、認識和自己的觀點，這就需要緊扣文段內(nèi)容，進行開放式的回答，只要言之有理即可。
6、現(xiàn)代文閱讀，主要從詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面考查學生對閱讀材料的整體感受和綜合理解能力以及獲得信息的能力，注意評價學生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解，從對形象、情感、語言的領悟程度來評價學生初步鑒賞文學作品的水平。
對于閱讀，可以具體從下面幾個方面進行復習備考：
（1）、整體感知是現(xiàn)代文閱讀中基本的能力要求。拿到一篇文章后，初步通讀一遍，要能對文章的基本內(nèi)容有一個整體上的感知，這是理解、分析、欣賞的前提條件。
（2）、在整體感知的基礎上，需要對文章的有關內(nèi)容作進一步的深入理解，如理解詞語在文中的含義，理解文章中重要句子的深層意思，概括段落的意思和文章的中心意思等等。對于這些需要理解的內(nèi)容，一定要結合具體的語境去理解它，要在文章中尋找、揣摩它的意義。（3）、對文章表達方式的把握和對寫作特點的分析，要善于把閱讀文中接觸到的寫作特點與書本上學過的寫作特點相聯(lián)系，作比較，以便使課堂上學過的知識能夠得到遷移，形成能力。（4）、要能夠針對文章內(nèi)容或寫法上的某一點，獨立闡述自己的觀點，觀點要新穎、獨特，更要言之有理，言之有據(jù)。談閱讀感受，也要緊緊結合閱讀材料的內(nèi)容主旨來談。
（5）、要學會對文學作品中的形象進行感受、分析，對優(yōu)美、精彩的語言進行欣賞、分析，能夠說出文學形象具體的特點，能夠分析出語言的優(yōu)美之處。這既要結合文章的內(nèi)容，又要聯(lián)系課本上學過的知識，進行多次反復的訓練才行。
7、寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作的測試綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，重視對寫作過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的評價，著重考查學生恰當?shù)剡\用語言文字表達真情實感的能力，鼓勵有創(chuàng)意的表達。對于寫作可以具體從下面幾個方面進行復習備考：
（1）、中考作文在內(nèi)容上要關注自然、關注社會，關注生活，關注人類，要有時代感。所寫的內(nèi)容要表達真情實感，不要矯揉造作，表達虛假情感。在備考訓練時，要注意挖掘身邊的新鮮素材，多留心，多積累，多動腦筋，儲備充足的素材，寫作時才能游刃有余，得心應手，不至于胡編亂造，虛假失實。
（2）、自選文體，應該選擇自己擅長的文體，選擇適合作文要求的文體。訓練時，也不要只練習一種文體，各種文體都要練一練，各種文體都要熟悉，這樣才能有備無患。
（3）、選題作文形式更能體現(xiàn)出學生自主作文的要求，給學生以更大的寫作空間。在選題中，命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等，各種形式都有，但仍以近年來流行的話題作文為多。訓練時，要兼顧到各種作文命題形式。
（4）、無論寫成何種文體，都要注意語言要通順流暢，簡潔得體，語氣要連貫，要盡量寫得有文采，語言要優(yōu)美。另外，工整、規(guī)范的書寫也是中考作文必須注意的重要問題。平時訓練中，既要考慮如何才能寫得語言優(yōu)美，有文采，又要注意書寫上的工整、規(guī)范、美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，為自己的作文增光添彩。
總之，只要我們按照《語文課程標準》去衡量，按照新課程《中考語文說明》的有關要求去認真?zhèn)淇?，把每一個細節(jié)都落到實處，真正形成扎實的語文能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，就一定能在語文中考中取得好成績！