1.什么是同義詞呢？ 詞語表示的意義是相同的。詞語意義完全相同的詞并不多，更常見的情況是意義相近，叫近義詞，通常也叫同義詞。例如：意義、意思，這兩個詞都可以指詞語或句子包含的內(nèi)容。但是要注意以下幾點(diǎn)。
①有些詞雖然是同義詞，但是在使用上應(yīng)該注意區(qū)別對待。如：“生日”“誕辰”，“土豆”“馬鈴薯”；因?yàn)檫@里后一個是書面語，前一個是口語。在使用上有一定的區(qū)別。有人為了顯示自己有“學(xué)問”，用“誕辰”造了這樣一個句子。他寫道：“今天是小強(qiáng)8歲誕辰，我們?nèi)ソo他賀壽吧”。這樣說顯然不對，“誕辰”是一般用在書面語中，表示對人的尊敬。8歲的孩子怎能用誕辰呢？而且用“賀壽”這個半白半文的詞語，更顯得不倫不類。
②注意有些同義詞在某些場合下可以互換使用，但有時不能隨意調(diào)換。例如：“美麗”“漂亮”都有“好看”的意思，如“這個小姑娘長得很漂亮”可以換成“這個小姑娘長得很美麗”。意思不受影響。但看下面這兩句話中加橫線的詞語就不能隨意互換?！拔覀儫釔圩鎳拿利惡由健薄斑@場球打得真漂亮”。前一句的“美麗”不僅有好看的意思，還有“堂皇”“莊嚴(yán)”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互換。
③注意仔細(xì)辨別同義詞之間的不同點(diǎn)。漢語的同義詞非常豐富。同義詞越多，語言的表現(xiàn)力就越強(qiáng)，可以把意思感情表達(dá)得細(xì)致、準(zhǔn)確、嚴(yán)密，使文章生動活潑，避免語句的單調(diào)、重復(fù)。但是同義詞越多，越要注意準(zhǔn)確選擇恰當(dāng)?shù)耐x詞。同義詞的詞義有輕重差別。例如“批判”“批評”，如果某人有缺點(diǎn)，我們可以用批評，但若用“批判”就顯得過于嚴(yán)重了。再看詞語所指范圍的大小，例如“時代”“時期”明顯地可以看出“時代”指的時間范圍大，“時期”指的時間范圍小。第三可以看和其它詞語的搭配習(xí)慣，例如“堅(jiān)定”“堅(jiān)強(qiáng)”前者常和“立場”“方向”等詞語配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我們說“我們沿著鄧小平指引的方向堅(jiān)定不移地走下去?！本涂梢裕舾臑椤拔覀冄刂囆∑街敢姆较驁?jiān)強(qiáng)不移地走下去?！本惋@得別扭了。最后還要注意詞語的感情色彩，如“小說深刻地揭露了解放軍高尚的情操，廣泛地揭示了一些人的丑惡靈魂?！憋@然這里將近義詞“揭露”“揭示”用錯了。雖然它們都有使隱蔽的事物顯露出來的意思，但對好的事物應(yīng)該用“揭示”對壞的事物才用“揭露”。也就是說沒有注意詞語的感情色彩，這些都是運(yùn)用同義詞時應(yīng)該注意的地方。
2.使用反義詞時要注意什么？
詞的意義不僅有相同可相近的，還有相反的。這種詞就叫反義詞。例如“生—死”“正—反”“動—靜”等。每組詞表達(dá)兩個矛盾的概念，意義是相反的。還有一些詞的意義不是相反的，而是相對的，這種詞習(xí)慣上也稱反義詞。要注意的是，不是所有的詞都有反義詞。形容詞里反義詞比較多，其次是動詞、名詞。還有如果一個詞有幾個意義，它就可能有幾個不同的反義詞。如“反對”它可以有“擁護(hù)”“贊成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的詞沒有反義詞，若要表示它們的反面情況，可以在前面加上否定的詞。如“討論”它沒有反義詞，可以說“不討論”。恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞可以給人以對比鮮明的印象，把事物特點(diǎn)表達(dá)更充分。但也要注意使用不準(zhǔn)確反而會出毛病，如“我們要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避免自己的弱點(diǎn)，同時還要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的錯誤?！边@里反義詞就用得不恰切，“長處”的反義詞是“短處”，“優(yōu)點(diǎn)”應(yīng)和“缺點(diǎn)”相對。
3.什么是多義詞？
有的詞同時存在著互相聯(lián)系的幾個不同的意義，這些詞就叫多義詞。例如“寬”這有以下幾種意義。
①橫的距離大（跟“窄”相對）：“馬路很寬?！?BR> ②放寬，使松緩：“聽了他的話，心就放寬了一半?！?BR> ③不嚴(yán)厲，不苛求：“對他要從寬處理?！?BR> ④寬裕，寬綽：“生活水平提高了，手頭比過去寬多了?！?BR> 多義詞的幾個意義之間總是有一定的聯(lián)系的，如果幾個意義之間根本沒有什么聯(lián)系，那就不是一詞多義現(xiàn)象，而是幾個不同的詞了。
4.詞語的感情色彩
詞語的感情色彩是指附加在某些詞語上的褒揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定鄙視等感情。
詞的褒貶色彩在反義詞中表現(xiàn)最為明顯。例如：美好—丑惡，勇敢—怯懦，聰明愚蠢等等。
同義詞中有些也帶有褒義或貶義。例如“鼓勵”“慫恿”“理想”“夢想”“頑強(qiáng)”“頑固”等等。
有些成語中也有褒貶色彩，例如“奮不顧身”“貪生怕死”“大公無私”“損人利己”“見義勇為”“見利忘義”等等。
我們常常犯愁作文不生動，如果準(zhǔn)確地掌握了同義詞、反義詞、多義詞，靈活運(yùn)用褒義詞、貶義詞，那么就可以使文章的語言生動活潑，當(dāng)然就會使人感到你的作文有文采了。
學(xué)了就用
1.把“激昂、激動、激蕩、激烈、激勵”幾個詞分別填入下列句子的空白處。
①我出神地盯著那電話機(jī)，心情十分_____，淚水禁不住涌了出來。
②一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約會”的旗幟，慷慨___地來到天安門前。
③學(xué)習(xí)英雄劉胡蘭的歌聲______著汾河水，響徹了呂梁山，_____著人們前進(jìn)。
④因?yàn)轱w機(jī)俯沖，不少人經(jīng)不住_____的顛簸俯仰，有的頭暈，有的嘔吐，有的不能動彈。
2.指出下邊句子里用得不當(dāng)?shù)脑~，換上一個恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ杻?nèi)。
①經(jīng)過身體檢查，醫(yī)生決定他的健康狀況良好。（ ）
②我們要發(fā)揮成績，克服缺點(diǎn)，爭取更大勝利。（ ）
③他從小就養(yǎng)成了洗冷水澡的習(xí)氣。（ ）
④這篇文章不但內(nèi)容充實(shí)，而且語言膚淺，平易近人。（ ）
⑤在這項(xiàng)科學(xué)發(fā)明中，他出了不少力，功勛不小。（ ）
3.指出下列詞語的感情色彩，并用它們造句。
①欣欣向榮（ ） ②粗枝大葉（ ）
③無微不至（ ） ④夸夸其談（ ）
答案
1.①激動 ②激昂 ③激蕩、激勵 ④激烈2.①（決定）應(yīng)為“診斷”或“確診” . ②（發(fā)揮）應(yīng)為“保持”或“發(fā)揚(yáng)”。③（習(xí)氣）應(yīng)為“習(xí)慣”。 ④（膚淺）應(yīng)為“生動”。 ⑤（功勛）應(yīng)為“功勞”。
3.①褒義②貶義③褒義④貶義 造句略。
①有些詞雖然是同義詞，但是在使用上應(yīng)該注意區(qū)別對待。如：“生日”“誕辰”，“土豆”“馬鈴薯”；因?yàn)檫@里后一個是書面語，前一個是口語。在使用上有一定的區(qū)別。有人為了顯示自己有“學(xué)問”，用“誕辰”造了這樣一個句子。他寫道：“今天是小強(qiáng)8歲誕辰，我們?nèi)ソo他賀壽吧”。這樣說顯然不對，“誕辰”是一般用在書面語中，表示對人的尊敬。8歲的孩子怎能用誕辰呢？而且用“賀壽”這個半白半文的詞語，更顯得不倫不類。
②注意有些同義詞在某些場合下可以互換使用，但有時不能隨意調(diào)換。例如：“美麗”“漂亮”都有“好看”的意思，如“這個小姑娘長得很漂亮”可以換成“這個小姑娘長得很美麗”。意思不受影響。但看下面這兩句話中加橫線的詞語就不能隨意互換?！拔覀儫釔圩鎳拿利惡由健薄斑@場球打得真漂亮”。前一句的“美麗”不僅有好看的意思，還有“堂皇”“莊嚴(yán)”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。不能互換。
③注意仔細(xì)辨別同義詞之間的不同點(diǎn)。漢語的同義詞非常豐富。同義詞越多，語言的表現(xiàn)力就越強(qiáng)，可以把意思感情表達(dá)得細(xì)致、準(zhǔn)確、嚴(yán)密，使文章生動活潑，避免語句的單調(diào)、重復(fù)。但是同義詞越多，越要注意準(zhǔn)確選擇恰當(dāng)?shù)耐x詞。同義詞的詞義有輕重差別。例如“批判”“批評”，如果某人有缺點(diǎn)，我們可以用批評，但若用“批判”就顯得過于嚴(yán)重了。再看詞語所指范圍的大小，例如“時代”“時期”明顯地可以看出“時代”指的時間范圍大，“時期”指的時間范圍小。第三可以看和其它詞語的搭配習(xí)慣，例如“堅(jiān)定”“堅(jiān)強(qiáng)”前者常和“立場”“方向”等詞語配合，后者常和“性格”“意志”相搭配。如果我們說“我們沿著鄧小平指引的方向堅(jiān)定不移地走下去?！本涂梢裕舾臑椤拔覀冄刂囆∑街敢姆较驁?jiān)強(qiáng)不移地走下去?！本惋@得別扭了。最后還要注意詞語的感情色彩，如“小說深刻地揭露了解放軍高尚的情操，廣泛地揭示了一些人的丑惡靈魂?！憋@然這里將近義詞“揭露”“揭示”用錯了。雖然它們都有使隱蔽的事物顯露出來的意思，但對好的事物應(yīng)該用“揭示”對壞的事物才用“揭露”。也就是說沒有注意詞語的感情色彩，這些都是運(yùn)用同義詞時應(yīng)該注意的地方。
2.使用反義詞時要注意什么？
詞的意義不僅有相同可相近的，還有相反的。這種詞就叫反義詞。例如“生—死”“正—反”“動—靜”等。每組詞表達(dá)兩個矛盾的概念，意義是相反的。還有一些詞的意義不是相反的，而是相對的，這種詞習(xí)慣上也稱反義詞。要注意的是，不是所有的詞都有反義詞。形容詞里反義詞比較多，其次是動詞、名詞。還有如果一個詞有幾個意義，它就可能有幾個不同的反義詞。如“反對”它可以有“擁護(hù)”“贊成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的詞沒有反義詞，若要表示它們的反面情況，可以在前面加上否定的詞。如“討論”它沒有反義詞，可以說“不討論”。恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞可以給人以對比鮮明的印象，把事物特點(diǎn)表達(dá)更充分。但也要注意使用不準(zhǔn)確反而會出毛病，如“我們要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避免自己的弱點(diǎn)，同時還要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的錯誤?！边@里反義詞就用得不恰切，“長處”的反義詞是“短處”，“優(yōu)點(diǎn)”應(yīng)和“缺點(diǎn)”相對。
3.什么是多義詞？
有的詞同時存在著互相聯(lián)系的幾個不同的意義，這些詞就叫多義詞。例如“寬”這有以下幾種意義。
①橫的距離大（跟“窄”相對）：“馬路很寬?！?BR> ②放寬，使松緩：“聽了他的話，心就放寬了一半?！?BR> ③不嚴(yán)厲，不苛求：“對他要從寬處理?！?BR> ④寬裕，寬綽：“生活水平提高了，手頭比過去寬多了?！?BR> 多義詞的幾個意義之間總是有一定的聯(lián)系的，如果幾個意義之間根本沒有什么聯(lián)系，那就不是一詞多義現(xiàn)象，而是幾個不同的詞了。
4.詞語的感情色彩
詞語的感情色彩是指附加在某些詞語上的褒揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬或者貶斥、厭惡、否定鄙視等感情。
詞的褒貶色彩在反義詞中表現(xiàn)最為明顯。例如：美好—丑惡，勇敢—怯懦，聰明愚蠢等等。
同義詞中有些也帶有褒義或貶義。例如“鼓勵”“慫恿”“理想”“夢想”“頑強(qiáng)”“頑固”等等。
有些成語中也有褒貶色彩，例如“奮不顧身”“貪生怕死”“大公無私”“損人利己”“見義勇為”“見利忘義”等等。
我們常常犯愁作文不生動，如果準(zhǔn)確地掌握了同義詞、反義詞、多義詞，靈活運(yùn)用褒義詞、貶義詞，那么就可以使文章的語言生動活潑，當(dāng)然就會使人感到你的作文有文采了。
學(xué)了就用
1.把“激昂、激動、激蕩、激烈、激勵”幾個詞分別填入下列句子的空白處。
①我出神地盯著那電話機(jī)，心情十分_____，淚水禁不住涌了出來。
②一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣國密約會”的旗幟，慷慨___地來到天安門前。
③學(xué)習(xí)英雄劉胡蘭的歌聲______著汾河水，響徹了呂梁山，_____著人們前進(jìn)。
④因?yàn)轱w機(jī)俯沖，不少人經(jīng)不住_____的顛簸俯仰，有的頭暈，有的嘔吐，有的不能動彈。
2.指出下邊句子里用得不當(dāng)?shù)脑~，換上一個恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ杻?nèi)。
①經(jīng)過身體檢查，醫(yī)生決定他的健康狀況良好。（ ）
②我們要發(fā)揮成績，克服缺點(diǎn)，爭取更大勝利。（ ）
③他從小就養(yǎng)成了洗冷水澡的習(xí)氣。（ ）
④這篇文章不但內(nèi)容充實(shí)，而且語言膚淺，平易近人。（ ）
⑤在這項(xiàng)科學(xué)發(fā)明中，他出了不少力，功勛不小。（ ）
3.指出下列詞語的感情色彩，并用它們造句。
①欣欣向榮（ ） ②粗枝大葉（ ）
③無微不至（ ） ④夸夸其談（ ）
答案
1.①激動 ②激昂 ③激蕩、激勵 ④激烈2.①（決定）應(yīng)為“診斷”或“確診” . ②（發(fā)揮）應(yīng)為“保持”或“發(fā)揚(yáng)”。③（習(xí)氣）應(yīng)為“習(xí)慣”。 ④（膚淺）應(yīng)為“生動”。 ⑤（功勛）應(yīng)為“功勞”。
3.①褒義②貶義③褒義④貶義 造句略。