唐順宗永貞元年，柳宗元因參加王叔文集團革新政治的活動失敗，被貶為永州司馬。期間他寫下了的“永州八記”，《始得西山宴游記》為其首篇。粗粗看來，文章通篇記“游”，記偶識西山的欣喜，記登高暢飲的樂趣，記人與自然的融合，記山勢之高峻，氣象之闊大。然而細細品味，我們卻又真切地感受到了作者的另一種心緒，另一個更為豐富隱蔽的情感世界，試簡析如下。
1. 因憂而游被貶之前的柳宗元正值仕途坦蕩，春風(fēng)得意，才華得施之時，突遭貶謫，對他來說無異于五雷轟頂，打擊之大常人難以體味。作者謫居遠郡，形單影孤，又恐*人再進讒言，滿心憂懼苦悶而又無處可訴，無人可說，以致“自余為 人，居是州，恒惴栗”。萬般無奈，只好效仿前人，借游解憂。
2. 以醉代游因為作者的出游既非興致所致，也非閑極而為，實為排遣心中的郁悶和憂傷，所以雖“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，但也只是“施施而行，漫漫而游”，并沒有什么明確的游覽目的，具體的游覽計劃，走到哪兒是哪兒，隨意性較大。也正因如此，作者每到一處，便“披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢”，并不在意山水之景如何。且“覺而起，起而歸”，真可謂隨意而至，匆匆而歸，毫無愉悅之情，留戀之意。這種以醉代游的行徑，正是作者憂懼苦悶心理的真實外露。
3. 游而忘憂眼前的西山果然非同尋常，這使得一直郁悶憂傷，并不十分在意山水之景的柳宗元一下來了興致。遂披荊斬棘，歷險而上，登臨山巔，頓覺“凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下”，大有“一覽眾山小”之情味。作者縱目遠眺，但見“縈青繚白，外與天接，四望如一”。面對此情此景，即使是一個目不識丁的人也會心曠神怡，興奮不已的，更何況作者還是一個感情豐富的被貶文人呢。這獨特的氛圍，生動的景象令作者暫時忘卻了自我，仿佛融進了這博大的天地間，一切煩惱郁悶盡皆拋于九霄云外，真正是游而忘憂了。
4. 游中嘗樂拋卻了一切煩惱的游才是真正意義上的出游。作者游中嘗樂，樂而宴飲，“飲觴滿酌，頹然就醉”。顯然此醉絕非先前的“傾壺而醉”，這是滿足的醉，是愜意的醉，是身心完全解脫之后的醉，是陶醉。此次西山之游使柳宗元嘗到了無限的樂趣。這里的一切都令他留戀萬分，使他樂不思歸。以致“至無所見而猶不欲歸”。
5. 借游釋懷柳宗元雖郁悶在心，憂愁難耐，但面對如此高峻的西山，如此壯美的山河，如此博大浩瀚的大自然，怎能不樂然陶然？“是山之特立，不與培 為類”，這既在寫山，又在暗示自己遭貶的原因，同時又表明了自己做人的原則：傲視權(quán)貴，不與朋黨為伍。
6. 游而有悟一趟西山之游，雖歷盡艱辛，但收獲頗豐。此一“游”不僅令柳宗元心中的郁悶得到了完全的釋放和解脫，嘗到了自遭貶以來所沒有過的樂趣，也讓他獲得了深切的感悟：“吾向之未始游，游于是乎始。”平實的語言道出的是作者發(fā)自內(nèi)心的感悟，難怪他要特地“為之文以志”呢。
學(xué)習(xí)此文時，我們既要注意把握文中詞句的意思，了解文章寫法上的特點，同時還應(yīng)注意準(zhǔn)確體味文中所流露出的獨特情感，以真正做到學(xué)好此文。
1. 因憂而游被貶之前的柳宗元正值仕途坦蕩，春風(fēng)得意，才華得施之時，突遭貶謫，對他來說無異于五雷轟頂，打擊之大常人難以體味。作者謫居遠郡，形單影孤，又恐*人再進讒言，滿心憂懼苦悶而又無處可訴，無人可說，以致“自余為 人，居是州，恒惴栗”。萬般無奈，只好效仿前人，借游解憂。
2. 以醉代游因為作者的出游既非興致所致，也非閑極而為，實為排遣心中的郁悶和憂傷，所以雖“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，但也只是“施施而行，漫漫而游”，并沒有什么明確的游覽目的，具體的游覽計劃，走到哪兒是哪兒，隨意性較大。也正因如此，作者每到一處，便“披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢”，并不在意山水之景如何。且“覺而起，起而歸”，真可謂隨意而至，匆匆而歸，毫無愉悅之情，留戀之意。這種以醉代游的行徑，正是作者憂懼苦悶心理的真實外露。
3. 游而忘憂眼前的西山果然非同尋常，這使得一直郁悶憂傷，并不十分在意山水之景的柳宗元一下來了興致。遂披荊斬棘，歷險而上，登臨山巔，頓覺“凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下”，大有“一覽眾山小”之情味。作者縱目遠眺，但見“縈青繚白，外與天接，四望如一”。面對此情此景，即使是一個目不識丁的人也會心曠神怡，興奮不已的，更何況作者還是一個感情豐富的被貶文人呢。這獨特的氛圍，生動的景象令作者暫時忘卻了自我，仿佛融進了這博大的天地間，一切煩惱郁悶盡皆拋于九霄云外，真正是游而忘憂了。
4. 游中嘗樂拋卻了一切煩惱的游才是真正意義上的出游。作者游中嘗樂，樂而宴飲，“飲觴滿酌，頹然就醉”。顯然此醉絕非先前的“傾壺而醉”，這是滿足的醉，是愜意的醉，是身心完全解脫之后的醉，是陶醉。此次西山之游使柳宗元嘗到了無限的樂趣。這里的一切都令他留戀萬分，使他樂不思歸。以致“至無所見而猶不欲歸”。
5. 借游釋懷柳宗元雖郁悶在心，憂愁難耐，但面對如此高峻的西山，如此壯美的山河，如此博大浩瀚的大自然，怎能不樂然陶然？“是山之特立，不與培 為類”，這既在寫山，又在暗示自己遭貶的原因，同時又表明了自己做人的原則：傲視權(quán)貴，不與朋黨為伍。
6. 游而有悟一趟西山之游，雖歷盡艱辛，但收獲頗豐。此一“游”不僅令柳宗元心中的郁悶得到了完全的釋放和解脫，嘗到了自遭貶以來所沒有過的樂趣，也讓他獲得了深切的感悟：“吾向之未始游，游于是乎始。”平實的語言道出的是作者發(fā)自內(nèi)心的感悟，難怪他要特地“為之文以志”呢。
學(xué)習(xí)此文時，我們既要注意把握文中詞句的意思，了解文章寫法上的特點，同時還應(yīng)注意準(zhǔn)確體味文中所流露出的獨特情感，以真正做到學(xué)好此文。