新課標(biāo)指出：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，要求學(xué)生說話“清楚、連貫、不偏離話題”，討論發(fā)言“有中心、有條理、有根據(jù)”，在情感態(tài)度方面“能注意對象和場合，文明得體地進(jìn)行交流”、“自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)”，終使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
口語交際是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐，是語文這個(gè)重要的交際工具的具體應(yīng)用，因此，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)形式考查學(xué)生的口語交際能力是必要的。根據(jù)交際的內(nèi)容不同，2005年中考口語交際實(shí)踐活動(dòng)試題可分為以下幾
一、說服他人。
中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！保ㄕ憬垘r）
（l）“媽媽”的言外之意是：_________________（2）請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽_____________________
［解題指導(dǎo)］所謂說服他人，“說”的目的是讓他人“服”。說服他人要講究技巧，通常應(yīng)采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法，以理服人，以情動(dòng)人，以此達(dá)到讓對方心服口服的效果；說話時(shí)要有針對性，有親和力，善于打動(dòng)別人。至于言外之意，要緊密結(jié)合具體語境，透過語言表面，領(lǐng)悟話外之音，深究說話者的真正意思。
答案示例：（1）你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)（要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考）。（2）媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好地迎接中考??！
二、勸告他人。
請根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)（ ）（廣西南寧）
在爭創(chuàng)全國文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說：（ ）
A. 喂，你想干嗎？想找死嗎？
B. 下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C. 同學(xué)，請你不要闖紅燈！
D. 你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？
［解題指導(dǎo)］勸告重在“勸”，要講究技巧方能達(dá)到明辨是非、曉之以理、導(dǎo)之以行的目的。如果正面勸導(dǎo)，在講道理時(shí)要注意因勢利導(dǎo)，層層深入，一步步逼近主題；也可直話曲說，借例言理，巧用譬喻說服人；有時(shí)也可采用“激將法”，針對被勸者的本質(zhì)、品質(zhì)，用言語激勵(lì)他，“引君入甕”。本題勸說的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，注意對字?jǐn)?shù)的規(guī)定。本題答案為B
三、向他人請教。
根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。（湖南株洲）
小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說：“________________________”。
［解題指導(dǎo)］向他人請教，態(tài)度要誠懇，意思明確，注意場合、對象，用語力求文明得體。向老師請教問題，要用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，注意禮貌用語，講清事由。
答案示例：劉老師，（或打攪一下，）我想（向您）請教一個(gè)問題。（可以嗎？）
四、婉轉(zhuǎn)拒絕。
根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。（四川省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）
小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了，并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎么說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？
（1）小明向爸爸說：____________（2）爸爸向同事說：____________
［解題指導(dǎo)］當(dāng)別人提出不合理要求，或自己無法接受別人的要求時(shí)，既要拒絕，又不應(yīng)傷害他人。達(dá)到這兩個(gè)目的的方法之一就是婉轉(zhuǎn)拒絕。拒絕他人的要求時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的場合、對象，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意語言的婉轉(zhuǎn)含蓄，對方才能心悅誠服地接受。婉轉(zhuǎn)拒絕的常用技巧：先順其意說，后說明不能答應(yīng)的理由；也可采用另外的說法，暗示對方；或不直接談自己的看法，而講其他人的看法。
答案示例：（1）爸爸，今天我要在家復(fù)習(xí)功課，老師說復(fù)習(xí)時(shí)要用心專一，不能受到外界干擾，否則會(huì)影響復(fù)習(xí)效果的；復(fù)習(xí)遇到問題我還要向您請教。爸爸，為了我，以后再打好嗎？
（2）兄弟們，真對不起，我兒子就要參加中考了，在家復(fù)習(xí)功課，我想好好陪陪他，也算是盡到一點(diǎn)做爸爸的責(zé)任，我們以后再打，好嗎？
五、做回小記者。
潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。（江蘇揚(yáng)州市）
①采訪市長：__________________________②采訪旅游局局長：__________________________
［解題指導(dǎo)］做一名小記者，首先得學(xué)會(huì)采訪，采訪人物前一定要做好充分準(zhǔn)備，對采訪對象作盡可能深入、細(xì)致的了解，然后根據(jù)自己掌握的有關(guān)信息確定采訪主題。采訪市長與采訪旅游局局長所確定的主題應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重。正式采訪時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽的氣氛，激發(fā)被采訪者的談話興趣，采訪者要坦誠打開自己的心胸，以誠換誠，搭起心靈溝通的橋梁，本題還要注意有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，問話的內(nèi)容也要恰當(dāng)。
答案示例：①尊敬的市長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對我們揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要的意義？②尊敬的局長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對我們揚(yáng)州旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？
口語交際是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實(shí)踐，是語文這個(gè)重要的交際工具的具體應(yīng)用，因此，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)形式考查學(xué)生的口語交際能力是必要的。根據(jù)交際的內(nèi)容不同，2005年中考口語交際實(shí)踐活動(dòng)試題可分為以下幾
一、說服他人。
中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！保ㄕ憬垘r）
（l）“媽媽”的言外之意是：_________________（2）請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽_____________________
［解題指導(dǎo)］所謂說服他人，“說”的目的是讓他人“服”。說服他人要講究技巧，通常應(yīng)采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法，以理服人，以情動(dòng)人，以此達(dá)到讓對方心服口服的效果；說話時(shí)要有針對性，有親和力，善于打動(dòng)別人。至于言外之意，要緊密結(jié)合具體語境，透過語言表面，領(lǐng)悟話外之音，深究說話者的真正意思。
答案示例：（1）你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)（要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考）。（2）媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好地迎接中考??！
二、勸告他人。
請根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)（ ）（廣西南寧）
在爭創(chuàng)全國文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說：（ ）
A. 喂，你想干嗎？想找死嗎？
B. 下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C. 同學(xué)，請你不要闖紅燈！
D. 你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？
［解題指導(dǎo)］勸告重在“勸”，要講究技巧方能達(dá)到明辨是非、曉之以理、導(dǎo)之以行的目的。如果正面勸導(dǎo)，在講道理時(shí)要注意因勢利導(dǎo)，層層深入，一步步逼近主題；也可直話曲說，借例言理，巧用譬喻說服人；有時(shí)也可采用“激將法”，針對被勸者的本質(zhì)、品質(zhì)，用言語激勵(lì)他，“引君入甕”。本題勸說的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，注意對字?jǐn)?shù)的規(guī)定。本題答案為B
三、向他人請教。
根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。（湖南株洲）
小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對劉老師說：“________________________”。
［解題指導(dǎo)］向他人請教，態(tài)度要誠懇，意思明確，注意場合、對象，用語力求文明得體。向老師請教問題，要用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，注意禮貌用語，講清事由。
答案示例：劉老師，（或打攪一下，）我想（向您）請教一個(gè)問題。（可以嗎？）
四、婉轉(zhuǎn)拒絕。
根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。（四川省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）
小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了，并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎么說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？
（1）小明向爸爸說：____________（2）爸爸向同事說：____________
［解題指導(dǎo)］當(dāng)別人提出不合理要求，或自己無法接受別人的要求時(shí)，既要拒絕，又不應(yīng)傷害他人。達(dá)到這兩個(gè)目的的方法之一就是婉轉(zhuǎn)拒絕。拒絕他人的要求時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的場合、對象，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意語言的婉轉(zhuǎn)含蓄，對方才能心悅誠服地接受。婉轉(zhuǎn)拒絕的常用技巧：先順其意說，后說明不能答應(yīng)的理由；也可采用另外的說法，暗示對方；或不直接談自己的看法，而講其他人的看法。
答案示例：（1）爸爸，今天我要在家復(fù)習(xí)功課，老師說復(fù)習(xí)時(shí)要用心專一，不能受到外界干擾，否則會(huì)影響復(fù)習(xí)效果的；復(fù)習(xí)遇到問題我還要向您請教。爸爸，為了我，以后再打好嗎？
（2）兄弟們，真對不起，我兒子就要參加中考了，在家復(fù)習(xí)功課，我想好好陪陪他，也算是盡到一點(diǎn)做爸爸的責(zé)任，我們以后再打，好嗎？
五、做回小記者。
潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。（江蘇揚(yáng)州市）
①采訪市長：__________________________②采訪旅游局局長：__________________________
［解題指導(dǎo)］做一名小記者，首先得學(xué)會(huì)采訪，采訪人物前一定要做好充分準(zhǔn)備，對采訪對象作盡可能深入、細(xì)致的了解，然后根據(jù)自己掌握的有關(guān)信息確定采訪主題。采訪市長與采訪旅游局局長所確定的主題應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重。正式采訪時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽的氣氛，激發(fā)被采訪者的談話興趣，采訪者要坦誠打開自己的心胸，以誠換誠，搭起心靈溝通的橋梁，本題還要注意有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，問話的內(nèi)容也要恰當(dāng)。
答案示例：①尊敬的市長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對我們揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要的意義？②尊敬的局長，您好！請問潤揚(yáng)大橋的開通對我們揚(yáng)州旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義？