同學們的作文，有時會出現(xiàn)內容干癟、主題膚淺、思路不開闊的毛病，沒有展開想象也許是原因之一。下邊的作文設計有助于培養(yǎng)想象能力。選作其中一個。
一
同學們學習本單元的課文，已經進行了大量聯(lián)想和想象的訓練，這次作文就是對這些訓練的檢驗。
方式：觀察一個人，可以進行追蹤聯(lián)想，憑你的社會經驗和對他的了解推測他曾有怎樣的遭遇，會做些什么等等。俄國大作家果戈理就愛做這種暢想練習。養(yǎng)成這種習慣，對提高作文能力大有幫助。
要求：自擬題目，把你對某人的聯(lián)想推測寫下來，字數(shù)不超過500字。要放開筆寫，要注意層次分明，條理清楚，中心明確。
二
方式：聽音樂作文。
要求：在音樂老師的指導下欣賞一支樂曲，展開聯(lián)想和想象，用文字表達出來，不超過500字。
作文訓練六：例文一
下邊這篇文章節(jié)選自丁玲的《曼哈頓街頭夜景》一文。曼哈頓是美國紐約繁華的街市之一，作者“以一個陌生者的身份闖進了這里”，面對街角坐著的一個老人，進行了豐富的推測聯(lián)想。
看，那街角上坐著一個老人，傴僂著腰，半閉著眼睛。行人如流水在他身邊淌過，閃爍的燈光在他身前掠過。沒有人看他一眼，他也不看任何人，他在聽什么？他在想什么？他對周圍是漠然的，行人對他更漠然。他要什么？好像什么都不要，只是木然地坐在那里。他要干什么？他什么也不干，沒有人需要他干點什么。他坐在這熱鬧的街頭，坐在人流中間，他與什么都無關，與街頭無關，與人無關。但他還活著，是一個活人，坐在這繁華的街頭 。他有家嗎？有妻子嗎？有兒女嗎？他一定有過，現(xiàn)在可能都沒有了。他就一個人，他總有一個家，一間房子。他坐在那間小的空空的房子里，也像夜晚坐在這繁華的街頭 一樣，沒有人理他。他獨自一個人，半閉著眼睛傴僂著腰。就這樣坐在街頭吧，讓他來點綴這繁華的街道?？倳幸粋€人望望他，想想他，并由他想到一切。讓他獨自在街頭，在鮮艷的色彩中涂上灰色的一筆。在這里他比不上一盞街燈，比不上櫥窗里的一個仿古花瓶，比不上掛在壁上的一幅亂涂的油畫，比不上掠身而過的一身紫色的衣裙，比不上眼上的藍圈，血似的紅唇，更比不上牽在女士們手中的那條小狗。他什么都不能比，他只在一幅俗氣的風景畫里留下一筆不顯眼的灰色，和令人思索的一縷冷漠和凄涼。但他可能當過教授，曾經桃李滿天下；他可能是個拳王，使觀眾激動瘋狂；他可能曾在情場得意，半生風流；他可能在*失手，一敗涂地，輸個盡光；他也可能曾是億萬富翁，現(xiàn)在卻落得無地自容。他兩眼望地，他究竟在想什么？是回味那往昔榮華，詛咒今天的滿腹憂愁，還是在追想那如煙似霧的歡樂，重溫那香甜的春夢？老人，你就坐在那里吧，半閉著眼睛，傴僂著腰，一副木然的樣子，點綴紐約的曼哈頓的繁華的夜景吧。別了，曼哈頓，我實在無心在這里久留。
作文訓練六：例文二《熊跳舞——聽音樂作文》
我是音樂迷。一天，我去阿姨家作客。一進門，阿姨就拿出磁帶對我說：“《熊跳舞》這首鋼琴獨奏曲，你聽過沒有？”我說：“沒有，請您快放給我聽。”于是，阿姨把磁帶放進錄音機里，錄音機便放出了《熊跳舞》的樂曲。
樂曲一開始，主旋律在高音區(qū)顯得輕快流暢。在我跟前，好像出現(xiàn)了一個春光明媚的清晨，熊媽媽帶著孩子們來到森林里游玩，森林里小河在流淌，小鳥在歌唱，濕潤的空氣里散發(fā)出陣陣清香，小熊們高興極了，仰制不住內心的喜悅，情不自禁的跳起舞來。
年紀小的歡歡活潑可愛，他拍著手，圍著媽媽打起圈來；虎頭虎腦的明明扭動笨拙的身軀，時而往前走，時而往后退，草地上發(fā)出“嚓嚓”的響聲；嬌嬌充滿稚氣的臉上露出喜悅的神情，她向前蹦跳了幾步，頭往下一低，在地上打了個滾兒，跳得可歡了。
此時，樂曲的力度加強了，主旋律由高音區(qū)轉到了低音區(qū)，節(jié)奏幾乎放慢了二分之一。我仿佛看到熊媽媽也加入了小熊們跳舞的行列，她挪動起沉重的步伐翩翩起舞了。小熊們見媽媽也舞起來了，都樂不可支的拍起小熊掌給媽媽助興。
樂曲又回復到開頭，小熊們在熊媽媽的帶領下又一起歡快的跳起來了。
樂曲結束了，我還沉浸在美妙的樂曲之中。
作文訓練六：例文三《郊外去——聽音樂作文》
語文課上，老師說：“今天讓你們聽丁善德教授作曲并演奏的樂曲《郊外去》?！闭f著，他輕輕一按鍵鈕，錄音機里便響起了美妙的樂曲。
樂曲一開始，旋律就顯得優(yōu)美、流暢、舒心。此時，我仿佛看到了郊外美麗的景象，秋天的早晨，瓦藍瓦藍的天空中飄浮著幾朵鑲著金邊的白云。太陽綻開了笑臉，五彩繽紛的朝霞給萬物披上一層瑰麗的外衣。田野像是無邊無際的大海，泛起金色的波濤。雪白而又柔軟的棉花就像一朵朵盛開的玉蘭花。清澈的溪水唱著歌，叮叮咚咚的向東流去。水中的一群小魚擺動著尾巴互相追逐嬉戲，不時吐出一串串小水珠。
接著，節(jié)奏更加活躍、歡快。我又似乎看見了一群天真爛漫、活潑可愛的少先隊員來到郊外游玩。他們?yōu)榇笞匀坏拿谰八钌钐兆?，有的架起畫集寫生，有的采集標本，有的來小溪邊玩耍。看！有幾個孩子卷起褲腿，赤著小腳，在水中捕魚，真有一番情趣。魚剛到手，便“嗖”的一聲從指縫中滑走了，水濺在身上，引起一陣陣笑聲。
樂曲又回到了開頭。天還是那樣湛藍，風還是那樣輕柔，溪水還是那樣清澈，田野還是一片金黃。
樂曲結束了?？墒悄敲烂畹臉非廊辉谖叶吇仨?，于是我提筆疾書，寫下了這篇小文。
參考曲目：
1． 柴可夫斯基《四季》
2． 德彪西《月光》
3． 瑪思奈《沉思》
4． 冼星?！饵S河》等
一
同學們學習本單元的課文，已經進行了大量聯(lián)想和想象的訓練，這次作文就是對這些訓練的檢驗。
方式：觀察一個人，可以進行追蹤聯(lián)想，憑你的社會經驗和對他的了解推測他曾有怎樣的遭遇，會做些什么等等。俄國大作家果戈理就愛做這種暢想練習。養(yǎng)成這種習慣，對提高作文能力大有幫助。
要求：自擬題目，把你對某人的聯(lián)想推測寫下來，字數(shù)不超過500字。要放開筆寫，要注意層次分明，條理清楚，中心明確。
二
方式：聽音樂作文。
要求：在音樂老師的指導下欣賞一支樂曲，展開聯(lián)想和想象，用文字表達出來，不超過500字。
作文訓練六：例文一
下邊這篇文章節(jié)選自丁玲的《曼哈頓街頭夜景》一文。曼哈頓是美國紐約繁華的街市之一，作者“以一個陌生者的身份闖進了這里”，面對街角坐著的一個老人，進行了豐富的推測聯(lián)想。
看，那街角上坐著一個老人，傴僂著腰，半閉著眼睛。行人如流水在他身邊淌過，閃爍的燈光在他身前掠過。沒有人看他一眼，他也不看任何人，他在聽什么？他在想什么？他對周圍是漠然的，行人對他更漠然。他要什么？好像什么都不要，只是木然地坐在那里。他要干什么？他什么也不干，沒有人需要他干點什么。他坐在這熱鬧的街頭，坐在人流中間，他與什么都無關，與街頭無關，與人無關。但他還活著，是一個活人，坐在這繁華的街頭 。他有家嗎？有妻子嗎？有兒女嗎？他一定有過，現(xiàn)在可能都沒有了。他就一個人，他總有一個家，一間房子。他坐在那間小的空空的房子里，也像夜晚坐在這繁華的街頭 一樣，沒有人理他。他獨自一個人，半閉著眼睛傴僂著腰。就這樣坐在街頭吧，讓他來點綴這繁華的街道?？倳幸粋€人望望他，想想他，并由他想到一切。讓他獨自在街頭，在鮮艷的色彩中涂上灰色的一筆。在這里他比不上一盞街燈，比不上櫥窗里的一個仿古花瓶，比不上掛在壁上的一幅亂涂的油畫，比不上掠身而過的一身紫色的衣裙，比不上眼上的藍圈，血似的紅唇，更比不上牽在女士們手中的那條小狗。他什么都不能比，他只在一幅俗氣的風景畫里留下一筆不顯眼的灰色，和令人思索的一縷冷漠和凄涼。但他可能當過教授，曾經桃李滿天下；他可能是個拳王，使觀眾激動瘋狂；他可能曾在情場得意，半生風流；他可能在*失手，一敗涂地，輸個盡光；他也可能曾是億萬富翁，現(xiàn)在卻落得無地自容。他兩眼望地，他究竟在想什么？是回味那往昔榮華，詛咒今天的滿腹憂愁，還是在追想那如煙似霧的歡樂，重溫那香甜的春夢？老人，你就坐在那里吧，半閉著眼睛，傴僂著腰，一副木然的樣子，點綴紐約的曼哈頓的繁華的夜景吧。別了，曼哈頓，我實在無心在這里久留。
作文訓練六：例文二《熊跳舞——聽音樂作文》
我是音樂迷。一天，我去阿姨家作客。一進門，阿姨就拿出磁帶對我說：“《熊跳舞》這首鋼琴獨奏曲，你聽過沒有？”我說：“沒有，請您快放給我聽。”于是，阿姨把磁帶放進錄音機里，錄音機便放出了《熊跳舞》的樂曲。
樂曲一開始，主旋律在高音區(qū)顯得輕快流暢。在我跟前，好像出現(xiàn)了一個春光明媚的清晨，熊媽媽帶著孩子們來到森林里游玩，森林里小河在流淌，小鳥在歌唱，濕潤的空氣里散發(fā)出陣陣清香，小熊們高興極了，仰制不住內心的喜悅，情不自禁的跳起舞來。
年紀小的歡歡活潑可愛，他拍著手，圍著媽媽打起圈來；虎頭虎腦的明明扭動笨拙的身軀，時而往前走，時而往后退，草地上發(fā)出“嚓嚓”的響聲；嬌嬌充滿稚氣的臉上露出喜悅的神情，她向前蹦跳了幾步，頭往下一低，在地上打了個滾兒，跳得可歡了。
此時，樂曲的力度加強了，主旋律由高音區(qū)轉到了低音區(qū)，節(jié)奏幾乎放慢了二分之一。我仿佛看到熊媽媽也加入了小熊們跳舞的行列，她挪動起沉重的步伐翩翩起舞了。小熊們見媽媽也舞起來了，都樂不可支的拍起小熊掌給媽媽助興。
樂曲又回復到開頭，小熊們在熊媽媽的帶領下又一起歡快的跳起來了。
樂曲結束了，我還沉浸在美妙的樂曲之中。
作文訓練六：例文三《郊外去——聽音樂作文》
語文課上，老師說：“今天讓你們聽丁善德教授作曲并演奏的樂曲《郊外去》?！闭f著，他輕輕一按鍵鈕，錄音機里便響起了美妙的樂曲。
樂曲一開始，旋律就顯得優(yōu)美、流暢、舒心。此時，我仿佛看到了郊外美麗的景象，秋天的早晨，瓦藍瓦藍的天空中飄浮著幾朵鑲著金邊的白云。太陽綻開了笑臉，五彩繽紛的朝霞給萬物披上一層瑰麗的外衣。田野像是無邊無際的大海，泛起金色的波濤。雪白而又柔軟的棉花就像一朵朵盛開的玉蘭花。清澈的溪水唱著歌，叮叮咚咚的向東流去。水中的一群小魚擺動著尾巴互相追逐嬉戲，不時吐出一串串小水珠。
接著，節(jié)奏更加活躍、歡快。我又似乎看見了一群天真爛漫、活潑可愛的少先隊員來到郊外游玩。他們?yōu)榇笞匀坏拿谰八钌钐兆?，有的架起畫集寫生，有的采集標本，有的來小溪邊玩耍。看！有幾個孩子卷起褲腿，赤著小腳，在水中捕魚，真有一番情趣。魚剛到手，便“嗖”的一聲從指縫中滑走了，水濺在身上，引起一陣陣笑聲。
樂曲又回到了開頭。天還是那樣湛藍，風還是那樣輕柔，溪水還是那樣清澈，田野還是一片金黃。
樂曲結束了?？墒悄敲烂畹臉非廊辉谖叶吇仨?，于是我提筆疾書，寫下了這篇小文。
參考曲目：
1． 柴可夫斯基《四季》
2． 德彪西《月光》
3． 瑪思奈《沉思》
4． 冼星?！饵S河》等