下邊是一位同學(xué)談自己的作文過程。看看他是怎樣圍繞中心選擇材料的。
老師要我們做一篇題為“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人”的文章。我寫的是一位“三好”學(xué)生。他的先進(jìn)事跡很多，其中有些還很感動(dòng)人，例如：在體育課上，一個(gè)同學(xué)不慎摔傷，他背那位同學(xué)到了醫(yī)務(wù)室，又和老師一起送那位同學(xué)上醫(yī)院，一直到很晚才回家；老師發(fā)一本新書，他的同桌拿到的那本封面弄臟了，他毫不猶豫地拿自己的一本好的跟他換了，等等。這位“三好”學(xué)生的例子真是舉不勝舉。然而，其中好多例子都和題目中的“勤奮學(xué)習(xí)”沒有什么關(guān)系。第寫，我沒有考慮到題目的要求，把一些與勤奮毫無關(guān)系的材料也寫了進(jìn)去，里面雖然有些還挺感動(dòng)人。可是，老師看了以后，說我寫的和題目無關(guān)，并且寫得太松散。
我重寫了一遍，重新以勤奮學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)去尋找材料，選擇了這位“三好”學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)外語的例子。這位同學(xué)在小學(xué)學(xué)的是俄語，而進(jìn)中學(xué)后學(xué)的是英語，怎么辦呢？他只好平時(shí)抓緊分秒時(shí)間學(xué)習(xí)英語，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，終于在初二的時(shí)候趕上了大家，還參加了英語朗讀比賽。
由此可見，作文要有一個(gè)與題目相符合的中心，這是作文的靈魂。如果選擇的材料不能為中心服務(wù)，不管它如何精采，寫成的文章終只能是一篇各種材料的大雜燴。反之，如果所選的材料能充分為中心服務(wù)，就有可能寫出一篇好文章。
寫“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人”，本來中心思想是比較明確的，要求表現(xiàn)這個(gè)人“勤奮學(xué)習(xí)”的精神。但由于作者寫的是一位“三好”學(xué)生，這位“三好”學(xué)生除勤奮學(xué)習(xí)外，動(dòng)人事跡不少，有的很生動(dòng)，作者舍不得“割愛”，因此寫了不少與中心意思無關(guān)的材料。結(jié)果，這些材料沖淡了“勤奮學(xué)習(xí)”的中心，影響了中心意思的表達(dá)。漫無中心，不能圍繞中心選擇材料，這是同學(xué)們作文時(shí)容易犯的毛病。上面這位同學(xué)在修改過程中改正了上述毛病，從中我們可以得到啟發(fā)：動(dòng)筆前要進(jìn)行“材料──中心──材料”的反復(fù)思考。要記一個(gè)人，就要廣泛考慮這個(gè)人的各種情況，搜集有關(guān)這個(gè)人的種種材料。但是，僅僅這樣思考是很不夠的，還不能動(dòng)筆。接著要從有關(guān)這個(gè)人的各種材料中，收束、歸結(jié)出他突出的一個(gè)方面，作為中心意思。中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考，進(jìn)一步搜集、選擇材料，因?yàn)殚_始思考的時(shí)候，想到的材料很多，但有不少是與中心意思無關(guān)的，留下與中心意思有關(guān)的材料常常不夠，需要進(jìn)一步發(fā)掘。到此，是否可以動(dòng)筆了呢？好列一個(gè)作文提綱，確定重點(diǎn)、詳略、順序。
預(yù)備活動(dòng)
閱讀習(xí)作《手》，指出這篇作文在中心意思與材料方面的毛病。
手
我和外婆分離已一年半了，使我不能忘記的是她那雙大手。
那年冬天，外公下肢癱瘓，不能動(dòng)彈，整日在家悶悶不樂。我們?nèi)胰耸盏饺藖硇?，媽媽決定帶我去外婆家。到了家里我和媽媽都很擔(dān)心，而外婆卻安慰我們。
自從我和媽媽回到外婆家后，家里又增加了兩個(gè)人，外婆整日忙于炒菜做飯，照看三舅和四舅的孩子。我有時(shí)也幫她做點(diǎn)事。媽媽和家里的大人都陪著外公，因?yàn)橥夤脛?dòng)，不得不住院，外婆的事就更多了，這以后家里什么事，她都能承擔(dān)。有時(shí)，我便出神地看著她那雙手。就是那雙手，為我們做出了可口的飯菜。在偶爾的炒菜中，我看見她雙手顯得更加老了，手上布滿了皺紋，幾乎也失去了以前特有的光澤，指骨差不多都要突出來了，要沒有一層皮包著就象要散架似的，手上的青筋高高地突起，手上已結(jié)滿了老繭。還有些麻麻點(diǎn)點(diǎn)。她的指甲微微翹起，指甲上有幾道青褐色的裂紋。這時(shí)，我的眼睛模糊了，我趕緊擦了擦眼睛。當(dāng)我再看她時(shí)，菜已經(jīng)炒好了，我趕忙幫她把鍋端下來。
外婆除了做飯，還要做針線活，她的眼睛極為不好，每次穿線都用顫抖的手耐心地穿著，我來后，就經(jīng)常幫她穿線。
假期度完了，我和媽媽就要回鄭州了，外婆把我們送到了車站，并囑咐我，一路上要好好照看媽媽。我都一一點(diǎn)頭答應(yīng)，免她不放心。直到車開了，她還向我們揮著大手告別。
回鄭后，我們又接到她老人家的來信，說家中一切都很好。不必掛念。我在模糊的淚光中似乎又看到了她那長(zhǎng)滿老繭的雙手。
參考題目
1.××二三事
2.我的好伙伴
3.大家都夸他
4.我了解的一個(gè)人
5.我喜歡的一門課
6.我學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足
作文訓(xùn)練十：例文一
鐘表小記
提起鐘表，我不覺得稀罕?？墒?，爺爺常說他小時(shí)候根本不知道什么是鐘，什么是表。黎明聽雞叫，白天看太陽，至于陰雨天，天黑了就是晚上了。
土改時(shí)，我家分到一臺(tái)老座鐘，笨拙的長(zhǎng)身軀，粗糙的木外殼，表面的油漆幾乎掉光了，還有幾道裂縫，表盤上印有外國(guó)字。鐘擺走動(dòng)起來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，打點(diǎn)時(shí)發(fā)出沉重而遲鈍的聲音：鏜……鏜……鏜……。聽爸爸說，爺爺把鐘抱回家時(shí)，全家像得到了神奇的寶物似的，團(tuán)團(tuán)圍住。然而，誰也不知道那長(zhǎng)針針短針針是派什么用場(chǎng)的。不久，有氣無力的鐘就停擺了，由于沒有人會(huì)擺弄，它就永遠(yuǎn)睡著了。
當(dāng)我記事的時(shí)候，家里的桌子上就擺著一個(gè)方紙盒，里面放著一個(gè)漂亮的雙鈴鬧鐘。那模樣真標(biāo)致。你看：表頭上兩個(gè)明亮的小鈴銀光閃閃，表盤上印著“中國(guó)──上?！钡淖謽?，還有個(gè)花母雞，隨著表針的走動(dòng)，脖子一伸一彎地啄著食，怪有意思的。那嘀嘀嗒嗒的響聲，猶如巡邏的戰(zhàn)馬踏過石徑。每天早晨應(yīng)該起床的時(shí)候，一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒。于是，我一骨碌爬起來，愉快地背起書包上學(xué)去。
前年春天的一個(gè)中午，微風(fēng)和煦，陽光燦爛，我從學(xué)校回來，一踏進(jìn)房門，桌子上一塊矩形的嶄新鐘表立刻吸引了我的目光。待我走近細(xì)看，淡青色的塑料外殼，顏色柔嫩，白玉似的表盤，晶瑩透亮，天藍(lán)色的底面刻著清晰的黑字，使人爽心悅目。指針“嚓嚓嚓嚓”的走動(dòng)聲，簡(jiǎn)直就是歡快的樂曲。媽媽眉飛色舞地告訴我，小鬧鐘被爺爺帶到飼養(yǎng)室去了，這是爸爸剛從城里買來的半導(dǎo)體表，它是國(guó)產(chǎn)的新品種，只需裝一節(jié)電池就可以使用一年多，省得每天晚上上發(fā)條。當(dāng)天，爸爸就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刳s做了一個(gè)精致的小木匣，把表放在里面，上面又披上了一條紅綢布，把它打扮得就像要出嫁的姑娘。
去年有一天，爸爸從機(jī)關(guān)回到家里。我一眼瞧見他左手腕上帶著一塊亮晶晶的手表，我欣喜地走過去端起他的胳膊，一邊撫摸一邊端詳，是一塊上海牌十七鉆全鋼手表。這時(shí)，媽媽在一旁開了腔：“你爸越老越洋氣，花了一百多買那東西！”沒等媽媽說完，爸爸立刻接上話茬：“什么洋氣，明明是國(guó)產(chǎn)的嘛，現(xiàn)在戴手表可不是一苗地一苗谷，人多著哩。再過二年，家里還要買電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)呢！”爸爸一邊說一邊把襖袖挽得老高?？旎畹男β?，像開了閘的河水滔滔不絕。這時(shí)，晚霞染紅了半邊天空，村莊、房屋、樹木都被鍍上一層瑰麗的色彩，連爸爸手上那小巧玲瓏的新手表也閃著紅艷艷的光。
夜，靜悄悄，甜蜜蜜。我躺在炕上，心里卻像平靜的湖水里投進(jìn)了一塊石子。聽著桌上的半導(dǎo)體表發(fā)出的有節(jié)奏的響聲，我仿佛聽到了社會(huì)主義祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲。
老師要我們做一篇題為“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人”的文章。我寫的是一位“三好”學(xué)生。他的先進(jìn)事跡很多，其中有些還很感動(dòng)人，例如：在體育課上，一個(gè)同學(xué)不慎摔傷，他背那位同學(xué)到了醫(yī)務(wù)室，又和老師一起送那位同學(xué)上醫(yī)院，一直到很晚才回家；老師發(fā)一本新書，他的同桌拿到的那本封面弄臟了，他毫不猶豫地拿自己的一本好的跟他換了，等等。這位“三好”學(xué)生的例子真是舉不勝舉。然而，其中好多例子都和題目中的“勤奮學(xué)習(xí)”沒有什么關(guān)系。第寫，我沒有考慮到題目的要求，把一些與勤奮毫無關(guān)系的材料也寫了進(jìn)去，里面雖然有些還挺感動(dòng)人。可是，老師看了以后，說我寫的和題目無關(guān)，并且寫得太松散。
我重寫了一遍，重新以勤奮學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)去尋找材料，選擇了這位“三好”學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)外語的例子。這位同學(xué)在小學(xué)學(xué)的是俄語，而進(jìn)中學(xué)后學(xué)的是英語，怎么辦呢？他只好平時(shí)抓緊分秒時(shí)間學(xué)習(xí)英語，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，終于在初二的時(shí)候趕上了大家，還參加了英語朗讀比賽。
由此可見，作文要有一個(gè)與題目相符合的中心，這是作文的靈魂。如果選擇的材料不能為中心服務(wù)，不管它如何精采，寫成的文章終只能是一篇各種材料的大雜燴。反之，如果所選的材料能充分為中心服務(wù)，就有可能寫出一篇好文章。
寫“一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人”，本來中心思想是比較明確的，要求表現(xiàn)這個(gè)人“勤奮學(xué)習(xí)”的精神。但由于作者寫的是一位“三好”學(xué)生，這位“三好”學(xué)生除勤奮學(xué)習(xí)外，動(dòng)人事跡不少，有的很生動(dòng)，作者舍不得“割愛”，因此寫了不少與中心意思無關(guān)的材料。結(jié)果，這些材料沖淡了“勤奮學(xué)習(xí)”的中心，影響了中心意思的表達(dá)。漫無中心，不能圍繞中心選擇材料，這是同學(xué)們作文時(shí)容易犯的毛病。上面這位同學(xué)在修改過程中改正了上述毛病，從中我們可以得到啟發(fā)：動(dòng)筆前要進(jìn)行“材料──中心──材料”的反復(fù)思考。要記一個(gè)人，就要廣泛考慮這個(gè)人的各種情況，搜集有關(guān)這個(gè)人的種種材料。但是，僅僅這樣思考是很不夠的，還不能動(dòng)筆。接著要從有關(guān)這個(gè)人的各種材料中，收束、歸結(jié)出他突出的一個(gè)方面，作為中心意思。中心意思確立后，往往還需要進(jìn)行多方面思考，進(jìn)一步搜集、選擇材料，因?yàn)殚_始思考的時(shí)候，想到的材料很多，但有不少是與中心意思無關(guān)的，留下與中心意思有關(guān)的材料常常不夠，需要進(jìn)一步發(fā)掘。到此，是否可以動(dòng)筆了呢？好列一個(gè)作文提綱，確定重點(diǎn)、詳略、順序。
預(yù)備活動(dòng)
閱讀習(xí)作《手》，指出這篇作文在中心意思與材料方面的毛病。
手
我和外婆分離已一年半了，使我不能忘記的是她那雙大手。
那年冬天，外公下肢癱瘓，不能動(dòng)彈，整日在家悶悶不樂。我們?nèi)胰耸盏饺藖硇?，媽媽決定帶我去外婆家。到了家里我和媽媽都很擔(dān)心，而外婆卻安慰我們。
自從我和媽媽回到外婆家后，家里又增加了兩個(gè)人，外婆整日忙于炒菜做飯，照看三舅和四舅的孩子。我有時(shí)也幫她做點(diǎn)事。媽媽和家里的大人都陪著外公，因?yàn)橥夤脛?dòng)，不得不住院，外婆的事就更多了，這以后家里什么事，她都能承擔(dān)。有時(shí)，我便出神地看著她那雙手。就是那雙手，為我們做出了可口的飯菜。在偶爾的炒菜中，我看見她雙手顯得更加老了，手上布滿了皺紋，幾乎也失去了以前特有的光澤，指骨差不多都要突出來了，要沒有一層皮包著就象要散架似的，手上的青筋高高地突起，手上已結(jié)滿了老繭。還有些麻麻點(diǎn)點(diǎn)。她的指甲微微翹起，指甲上有幾道青褐色的裂紋。這時(shí)，我的眼睛模糊了，我趕緊擦了擦眼睛。當(dāng)我再看她時(shí)，菜已經(jīng)炒好了，我趕忙幫她把鍋端下來。
外婆除了做飯，還要做針線活，她的眼睛極為不好，每次穿線都用顫抖的手耐心地穿著，我來后，就經(jīng)常幫她穿線。
假期度完了，我和媽媽就要回鄭州了，外婆把我們送到了車站，并囑咐我，一路上要好好照看媽媽。我都一一點(diǎn)頭答應(yīng)，免她不放心。直到車開了，她還向我們揮著大手告別。
回鄭后，我們又接到她老人家的來信，說家中一切都很好。不必掛念。我在模糊的淚光中似乎又看到了她那長(zhǎng)滿老繭的雙手。
參考題目
1.××二三事
2.我的好伙伴
3.大家都夸他
4.我了解的一個(gè)人
5.我喜歡的一門課
6.我學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足
作文訓(xùn)練十：例文一
鐘表小記
提起鐘表，我不覺得稀罕?？墒?，爺爺常說他小時(shí)候根本不知道什么是鐘，什么是表。黎明聽雞叫，白天看太陽，至于陰雨天，天黑了就是晚上了。
土改時(shí)，我家分到一臺(tái)老座鐘，笨拙的長(zhǎng)身軀，粗糙的木外殼，表面的油漆幾乎掉光了，還有幾道裂縫，表盤上印有外國(guó)字。鐘擺走動(dòng)起來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，打點(diǎn)時(shí)發(fā)出沉重而遲鈍的聲音：鏜……鏜……鏜……。聽爸爸說，爺爺把鐘抱回家時(shí)，全家像得到了神奇的寶物似的，團(tuán)團(tuán)圍住。然而，誰也不知道那長(zhǎng)針針短針針是派什么用場(chǎng)的。不久，有氣無力的鐘就停擺了，由于沒有人會(huì)擺弄，它就永遠(yuǎn)睡著了。
當(dāng)我記事的時(shí)候，家里的桌子上就擺著一個(gè)方紙盒，里面放著一個(gè)漂亮的雙鈴鬧鐘。那模樣真標(biāo)致。你看：表頭上兩個(gè)明亮的小鈴銀光閃閃，表盤上印著“中國(guó)──上?！钡淖謽?，還有個(gè)花母雞，隨著表針的走動(dòng)，脖子一伸一彎地啄著食，怪有意思的。那嘀嘀嗒嗒的響聲，猶如巡邏的戰(zhàn)馬踏過石徑。每天早晨應(yīng)該起床的時(shí)候，一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒。于是，我一骨碌爬起來，愉快地背起書包上學(xué)去。
前年春天的一個(gè)中午，微風(fēng)和煦，陽光燦爛，我從學(xué)校回來，一踏進(jìn)房門，桌子上一塊矩形的嶄新鐘表立刻吸引了我的目光。待我走近細(xì)看，淡青色的塑料外殼，顏色柔嫩，白玉似的表盤，晶瑩透亮，天藍(lán)色的底面刻著清晰的黑字，使人爽心悅目。指針“嚓嚓嚓嚓”的走動(dòng)聲，簡(jiǎn)直就是歡快的樂曲。媽媽眉飛色舞地告訴我，小鬧鐘被爺爺帶到飼養(yǎng)室去了，這是爸爸剛從城里買來的半導(dǎo)體表，它是國(guó)產(chǎn)的新品種，只需裝一節(jié)電池就可以使用一年多，省得每天晚上上發(fā)條。當(dāng)天，爸爸就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刳s做了一個(gè)精致的小木匣，把表放在里面，上面又披上了一條紅綢布，把它打扮得就像要出嫁的姑娘。
去年有一天，爸爸從機(jī)關(guān)回到家里。我一眼瞧見他左手腕上帶著一塊亮晶晶的手表，我欣喜地走過去端起他的胳膊，一邊撫摸一邊端詳，是一塊上海牌十七鉆全鋼手表。這時(shí)，媽媽在一旁開了腔：“你爸越老越洋氣，花了一百多買那東西！”沒等媽媽說完，爸爸立刻接上話茬：“什么洋氣，明明是國(guó)產(chǎn)的嘛，現(xiàn)在戴手表可不是一苗地一苗谷，人多著哩。再過二年，家里還要買電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)呢！”爸爸一邊說一邊把襖袖挽得老高?？旎畹男β?，像開了閘的河水滔滔不絕。這時(shí)，晚霞染紅了半邊天空，村莊、房屋、樹木都被鍍上一層瑰麗的色彩，連爸爸手上那小巧玲瓏的新手表也閃著紅艷艷的光。
夜，靜悄悄，甜蜜蜜。我躺在炕上，心里卻像平靜的湖水里投進(jìn)了一塊石子。聽著桌上的半導(dǎo)體表發(fā)出的有節(jié)奏的響聲，我仿佛聽到了社會(huì)主義祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲。