c 驕傲的事 快樂教學(xué)，踴躍吟詩詞
“我很不贊成把教師比喻成蠟燭，為什么我們必須得流著淚燒盡了才算是教學(xué)了？為什么我們不能快樂地進(jìn)行教學(xué)？為什么我們不能讓孩子們快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)？”說到工作，李秀英顯得特別興奮，臉上光澤明亮，眉毛不時上挑。
……
那節(jié)課上的是《飛奪瀘定橋》。在講完課以后，她先填了一首《憶江南》：“憶瀘定，四團(tuán)戰(zhàn)天險。橋險流急敵兇殘，搶時奪橋志愈堅(jiān)。英勇克敵頑！”一石激起千層浪，她說，孩子們出乎意料地踴躍。一個學(xué)生當(dāng)時就仿《虞美人》吟出兩句：應(yīng)試教育知多少，考試何時了；有的仿《滿江紅》隨口道出：待從頭，再上幼兒園，好好玩！
于是我想：身處教室，心騖八極，語文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語文課也；縱橫馳騁，古今中外，語文課也。
“我很不贊成把教師比喻成蠟燭，為什么我們必須得流著淚燒盡了才算是教學(xué)了？為什么我們不能快樂地進(jìn)行教學(xué)？為什么我們不能讓孩子們快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)？”說到工作，李秀英顯得特別興奮，臉上光澤明亮，眉毛不時上挑。
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那節(jié)課上的是《飛奪瀘定橋》。在講完課以后，她先填了一首《憶江南》：“憶瀘定，四團(tuán)戰(zhàn)天險。橋險流急敵兇殘，搶時奪橋志愈堅(jiān)。英勇克敵頑！”一石激起千層浪，她說，孩子們出乎意料地踴躍。一個學(xué)生當(dāng)時就仿《虞美人》吟出兩句：應(yīng)試教育知多少，考試何時了；有的仿《滿江紅》隨口道出：待從頭，再上幼兒園，好好玩！
于是我想：身處教室，心騖八極，語文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語文課也；縱橫馳騁，古今中外，語文課也。