多項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)是，符合題目要求的正確答案至少是兩個(gè)，甚至四個(gè)備選項(xiàng)可能都正確。多項(xiàng)選擇題是以知識(shí)判斷為主但帶有理解分析性質(zhì)的題型，考查的重點(diǎn)是對(duì)基本知識(shí)和基本原理的全面掌握和較深層次的理解，測(cè)試的能力要求比單項(xiàng)選擇題要高一些。試題列出的幾個(gè)備選答案，有些是對(duì)同一概念的不同表述，有些是對(duì)同一事物的不同層次、不同角度的考查，有些是對(duì)同一時(shí)期產(chǎn)生的幾種現(xiàn)象的確認(rèn)，等等。也就是說，既有對(duì)題干所列內(nèi)容本身的深度理解，也有與其他知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)系，所以要特別注意仔細(xì)審題，慎重選擇。
一、考試內(nèi)容類型
（1）對(duì)重大史實(shí)、重要會(huì)議或重要文獻(xiàn)的主要內(nèi)容的理解與把握和重要人物的確認(rèn)。
例如，2002年理科第23題“在中共八大上，陳云提出了關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的設(shè)想，其主要點(diǎn)包括”l2005年第23題“l(fā)956年召開的中共八大通過的政治報(bào)告指出，我國(guó)國(guó)內(nèi)的主要矛盾是”；2006年第25題“在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟。下列毛澤東的科學(xué)著作中，寫于這個(gè)時(shí)期的有”，第27題“中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著”；2007年第25題“新民主主義革命時(shí)期，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)所建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線有”2008年第25題“在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷，對(duì)毛澤東思想做出系統(tǒng)概括和闡述的黨的文獻(xiàn)有”，第27題“新中國(guó)建立之際，毛澤東提出的外交方針有”，第28題“黨的十七大報(bào)告指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持”。第29題黨的十七大報(bào)告指出，十一屆三中全會(huì)以來，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷探索和回答的重大理論和實(shí)際問題是“等，都是這一類型題。
（2）對(duì)基本概念、基本理論觀點(diǎn)的深入和全面理解。
例如，2005年第l7題“黨的十六大指出，要不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。這“三大規(guī)律”，第18題“資本主義地租中的絕對(duì)地租”，第19題“在我國(guó)現(xiàn)存的所有制結(jié)構(gòu)中，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)”，第24題“堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和全部工作要”；2006年第21題“在資本積累過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)別資本增大的形式是”，第28題“‘三個(gè)代表’重要思想深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在”；2007年第20題“以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本中的''人''是指”，第21題“商品的市場(chǎng)價(jià)格發(fā)生變化”，第22題“利潤(rùn)率表示全部預(yù)付資本的增殖程度，提高利潤(rùn)率的途徑有”，第23題“生產(chǎn)要素市場(chǎng)包括”：2008年第21題“同一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)，當(dāng)部門勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)會(huì)使”，第22題“通過對(duì)社會(huì)資本簡(jiǎn)單再生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)過程中交換關(guān)系的分析，可以看出”，第23題“為了保持物價(jià)總水平的穩(wěn)定，國(guó)家實(shí)施宏觀調(diào)控可以采取的貨幣政策手段有”，第24題。為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于“，第26題”關(guān)于民主革命時(shí)期富農(nóng)身份的界定，下列選項(xiàng)中正確的有“等，都屬于這種類型的題。這種類型的題歷來都占較大比重。也就是說，考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)一些基本概念、基本理論觀點(diǎn)的全面理解和掌握。
這里特別要注意，有些重要的基本概念、基本理論觀點(diǎn)，可以運(yùn)用來分析不同章節(jié)的理論問題，因而可能出跨章節(jié)的題，測(cè)試考生是否全面、綜合地理解和掌握。例如。2003年第l8題“價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)形式有”，按2003年考試大綱就跨了三章，考查三個(gè)歷史時(shí)期價(jià)值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式。又如2003年第20題“在其他條件不變的情況下，資本有機(jī)構(gòu)成的提高會(huì)導(dǎo)致”：按2003年考試大綱，也跨了三章即第三、四、五章的內(nèi)容?？缯鹿?jié)的多項(xiàng)選擇題，一般難度比較大。得分率低，復(fù)習(xí)時(shí)特別要注意；2002年文科第ll題“社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是”，2007年第l2題就原封不動(dòng)地拿來再考。
（3）幾個(gè)基本概念（理論觀點(diǎn)）之間的聯(lián)系、關(guān)系或比較異同和特點(diǎn)。
例如，J999年文科第22題、理科第25題“新三民主義與舊三民主義相比較，其發(fā)展表現(xiàn)在”，2000年理科第l8題“馬克思主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別在于是否承認(rèn)”，2004年第20題“新民主主義革命和社會(huì)主義革命的關(guān)系是”，2008年第l9題“馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有”，就是這樣的題。
（4）通過對(duì)引文、圖表、漫畫等中心思想的理解，測(cè)試考生對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)的全面掌握。
例如，2004年第27題…股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有，這一觀點(diǎn)表明；2006年第l8題馬克思指出：‘一個(gè)社會(huì)即使探索到了本身運(yùn)動(dòng)的自然規(guī)律……它還是既不能跳過也不能用法令取消自然的發(fā)展階段。但是它能縮短和減輕分娩的痛苦’，這表明，第29題計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是；2008年第l7題“右邊這幅漫畫對(duì)于我們認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系的警示意義在于”，第l8題“l(fā)9世紀(jì)英國(guó)作家惠茲里特說：一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對(duì)書本也是無知的。與這句話在內(nèi)涵上相一致的名言還有”等。如前所述，這類題，既有對(duì)引語(yǔ)的分析和判斷，有時(shí)又有對(duì)古漢語(yǔ)的理解問題，所以，測(cè)試的能力要求層次高，得分率一般也低一些?？忌趶?fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
（5）對(duì)一些主要現(xiàn)象、事物的特征或重要思想的內(nèi)涵的多層次、全方位的理解和把握。
例如，1999年理科第20題“第二次世界大戰(zhàn)后，壟斷發(fā)展的新現(xiàn)象有”，1999年文科第26題“經(jīng)濟(jì)全球化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，其明顯表現(xiàn)有”，2000年理科第25題“農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在”，2002年文科第l8題“經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨緊縮一般表現(xiàn)為“，以及2006年第22題”壟斷資本主義的基本經(jīng)濟(jì)特征包括“等，就是這類試題。
（6）對(duì)原著主要內(nèi)容和重要思想的把握。
例如，2002年文科第24題“毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中，根據(jù)憲法的原則，提出了在政治生活中判斷言論和行動(dòng)是非的六條標(biāo)準(zhǔn)，并指出其中最重要的是”和2002年理科第22題“毛澤東在《（共產(chǎn)黨人）發(fā)刊詞》中闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的幾個(gè)基本問題，認(rèn)為正確地理解了這些問題及其相互關(guān)系，就等于正確地領(lǐng)導(dǎo)了全部中國(guó)革命。這些基本問題是”，2003年第23題“l(fā)945年4月，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中提出的黨的優(yōu)良作風(fēng)有”，2004年第23題“l(fā)959年底至1960年初，毛澤東在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》時(shí)，認(rèn)為社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展階段有”，2007年第26題“l(fā)942年，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，我們要的是馬克思列寧主義的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)問題主要是指”，就是這類題。
（7）對(duì)黨和國(guó)家的現(xiàn)行重大方針政策的確認(rèn)、理解和把握。
例如，2005年第26題“依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，實(shí)行依法治國(guó)具有重大而深遠(yuǎn)的意義”；2006年第24題“我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策有”，第30題“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有”；2007年第28題“堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段個(gè)人收入分配制度，就耍規(guī)范收入分配秩序，其中包括”，第29題“依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，其基本要點(diǎn)有”；2008年第31題“2005年，胡錦濤主席就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出的原則性意見是”等，都是這類題。
（8）從2000年起，和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也出了一些形勢(shì)與政策題。
例如，2001年文、理科通用第27、28、29、30題，2002年文、理科通用第28、29、30題，2003年的第27、28、29、30題，2004年的28、29、30題，2005年的第27、28、29、30題，2006年的第31、32、33題，2007年的第30、31、32、33題以及2008年的第32、33題等。
（9）2000年以來，多項(xiàng)選擇題還出了一些用政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的具體事例、諺語(yǔ)或材料作題干，要求考生提高到理論上來回答，測(cè)試考生對(duì)有關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)的理解和掌握。
例如，2002年文科第20題“某市相同建筑結(jié)構(gòu)的居民住房的月租，在繁華的路段為35元／平方米，在郊區(qū)為l0元／平方米。這種差別產(chǎn)生的原因在于住房的”，這道題也沒有指明要運(yùn)用地租理論，這就增加了難度；2002年理科第l7題“從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，‘畫餅不能充饑’，這是因?yàn)椤?，則指出要運(yùn)用物質(zhì)與精神關(guān)系的原理；2004年第l7題“有一幅廣告幽默畫，畫的是幾個(gè)行人在看一家飯店外貼的告示，上寫：‘快進(jìn)來吃飯吧，否則你我都得挨餓。’這幅廣告畫的寓意有”，則更是幾道綜合馬克思主義哲學(xué)原理和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的題，具有較大難度2007年第l7題“關(guān)于龍的形象，自古以來就有‘角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！恼f法。這表明”，第l8題“某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)農(nóng)民采摘柿子時(shí)，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個(gè)事例中我們受到的啟示是”，也是這類題。這類題有難度，要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際來加深對(duì)一些基本原理的理解和應(yīng)用。
（10）和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也出了考核新增加知識(shí)點(diǎn)的試題。
例如，2002年理科第27題“當(dāng)前，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括”中的“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”問題，就是2002年考試大綱“鄧小平理論概論”部分新增加的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。2002年文科第l8題“經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨緊縮一般表現(xiàn)為”，“通貨緊縮”是2001年考試大綱“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”部分新增加但當(dāng)年未考的知識(shí)點(diǎn)；2006年第l7題“人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握是在實(shí)踐的運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)的，其基本環(huán)節(jié)有”是2006年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握的基本環(huán)節(jié)”的內(nèi)容，第l9題“據(jù)報(bào)載，北京市X×區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培養(yǎng)文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椤笔?006年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“文明和文明形態(tài)”的內(nèi)容，第19題“深圳青年歌手叢飛在8年時(shí)間內(nèi)，捐資上百萬元資助了很多貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，而自己卻身患癌癥，負(fù)債17萬元。有人這樣評(píng)價(jià)他：”叢飛能夠從幫助別人的過程中得到快樂?！皡诧w的行為表明”，則是考查“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“價(jià)值評(píng)價(jià)及其尺度”的內(nèi)容；2008年第20題“隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在”，就是2008年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“交往及其在社會(huì)發(fā)展中的作用”的內(nèi)容。因此，對(duì)于2009年考試大綱新增加的知識(shí)點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意。
（11）和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也有重復(fù)考查的題。
例如，2002年理科第24題“社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要戰(zhàn)略地位表現(xiàn)為”，2004年第24題則為“社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有的重要戰(zhàn)略地位和作用，表現(xiàn)在”，試題基本一致，五個(gè)選項(xiàng)中只改動(dòng)了一個(gè)選項(xiàng)；又如，2004年第l9題“利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為平均利潤(rùn)的過程，同時(shí)也是”，幾乎原封不動(dòng)地把l998年理科第l4題“利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為平均利潤(rùn)的過程，同時(shí)也是”拿來再考，五個(gè)選項(xiàng)也完全一樣，只是排列順序調(diào)整了一下；義如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下按勞分配的特點(diǎn)問題，2002年文科第26題“在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配”，2004年第l8題“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中按勞分配的‘勞’是指”，2006年第23題“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下按勞分配的特點(diǎn)有”，五年里，接連考了三次，試題的文字表述雖稍有不同，但備選項(xiàng)卻大同小異；2007年第22題和1997年理科第l3題，考查的都是決定和影響利潤(rùn)率的因素，不過句式不同而已；2008年第21題考查的是商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，與l994年理科第4題考查的是同一個(gè)內(nèi)容，不過句式簡(jiǎn)化，正確選項(xiàng)由單項(xiàng)拆分為多項(xiàng)而已。
（12）2001年試卷中多項(xiàng)選擇題部分還出現(xiàn)了一種新的命題方式，就是2001年“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”的一些試題，實(shí)際包括兩個(gè)層次的測(cè)試內(nèi)容，它要求考生首先能夠?qū)︻}干作出正確的判斷，然后再根據(jù)這個(gè)判斷選出正確的選項(xiàng)。
例如，在回答文科第19題、理科第20題通用題時(shí)，首先要抓住的關(guān)鍵詞是“互聯(lián)網(wǎng)上貿(mào)易額”，即購(gòu)買和銷售的總額，然后再根據(jù)資本周轉(zhuǎn)速度與周轉(zhuǎn)時(shí)間成反比的原理，選出正確選項(xiàng)A、B、C；又如，在回答文科第20題、理科第21題通用題時(shí)，首先要明確租種優(yōu)等地既要交納級(jí)差地租，又要交納絕對(duì)地租（從理論上說，劣等地只交納絕對(duì)地租），然后選出級(jí)差地租含義的選項(xiàng)c和絕對(duì)地租含義的選項(xiàng)D.這類題難度大，得分率低。這幾年“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”部分，沒有再用這種命題方式命題。但這種命題方式仍應(yīng)引起充分注意。
一、考試內(nèi)容類型
（1）對(duì)重大史實(shí)、重要會(huì)議或重要文獻(xiàn)的主要內(nèi)容的理解與把握和重要人物的確認(rèn)。
例如，2002年理科第23題“在中共八大上，陳云提出了關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的設(shè)想，其主要點(diǎn)包括”l2005年第23題“l(fā)956年召開的中共八大通過的政治報(bào)告指出，我國(guó)國(guó)內(nèi)的主要矛盾是”；2006年第25題“在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟。下列毛澤東的科學(xué)著作中，寫于這個(gè)時(shí)期的有”，第27題“中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著”；2007年第25題“新民主主義革命時(shí)期，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)所建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線有”2008年第25題“在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷，對(duì)毛澤東思想做出系統(tǒng)概括和闡述的黨的文獻(xiàn)有”，第27題“新中國(guó)建立之際，毛澤東提出的外交方針有”，第28題“黨的十七大報(bào)告指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持”。第29題黨的十七大報(bào)告指出，十一屆三中全會(huì)以來，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線，不斷探索和回答的重大理論和實(shí)際問題是“等，都是這一類型題。
（2）對(duì)基本概念、基本理論觀點(diǎn)的深入和全面理解。
例如，2005年第l7題“黨的十六大指出，要不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。這“三大規(guī)律”，第18題“資本主義地租中的絕對(duì)地租”，第19題“在我國(guó)現(xiàn)存的所有制結(jié)構(gòu)中，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)”，第24題“堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和全部工作要”；2006年第21題“在資本積累過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)別資本增大的形式是”，第28題“‘三個(gè)代表’重要思想深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)在”；2007年第20題“以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本中的''人''是指”，第21題“商品的市場(chǎng)價(jià)格發(fā)生變化”，第22題“利潤(rùn)率表示全部預(yù)付資本的增殖程度，提高利潤(rùn)率的途徑有”，第23題“生產(chǎn)要素市場(chǎng)包括”：2008年第21題“同一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)，當(dāng)部門勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)會(huì)使”，第22題“通過對(duì)社會(huì)資本簡(jiǎn)單再生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)過程中交換關(guān)系的分析，可以看出”，第23題“為了保持物價(jià)總水平的穩(wěn)定，國(guó)家實(shí)施宏觀調(diào)控可以采取的貨幣政策手段有”，第24題。為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于“，第26題”關(guān)于民主革命時(shí)期富農(nóng)身份的界定，下列選項(xiàng)中正確的有“等，都屬于這種類型的題。這種類型的題歷來都占較大比重。也就是說，考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)一些基本概念、基本理論觀點(diǎn)的全面理解和掌握。
這里特別要注意，有些重要的基本概念、基本理論觀點(diǎn)，可以運(yùn)用來分析不同章節(jié)的理論問題，因而可能出跨章節(jié)的題，測(cè)試考生是否全面、綜合地理解和掌握。例如。2003年第l8題“價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的表現(xiàn)形式有”，按2003年考試大綱就跨了三章，考查三個(gè)歷史時(shí)期價(jià)值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式。又如2003年第20題“在其他條件不變的情況下，資本有機(jī)構(gòu)成的提高會(huì)導(dǎo)致”：按2003年考試大綱，也跨了三章即第三、四、五章的內(nèi)容?？缯鹿?jié)的多項(xiàng)選擇題，一般難度比較大。得分率低，復(fù)習(xí)時(shí)特別要注意；2002年文科第ll題“社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是”，2007年第l2題就原封不動(dòng)地拿來再考。
（3）幾個(gè)基本概念（理論觀點(diǎn)）之間的聯(lián)系、關(guān)系或比較異同和特點(diǎn)。
例如，J999年文科第22題、理科第25題“新三民主義與舊三民主義相比較，其發(fā)展表現(xiàn)在”，2000年理科第l8題“馬克思主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別在于是否承認(rèn)”，2004年第20題“新民主主義革命和社會(huì)主義革命的關(guān)系是”，2008年第l9題“馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有”，就是這樣的題。
（4）通過對(duì)引文、圖表、漫畫等中心思想的理解，測(cè)試考生對(duì)基本概念、基本觀點(diǎn)的全面掌握。
例如，2004年第27題…股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，不能籠統(tǒng)地說股份制是公有還是私有，這一觀點(diǎn)表明；2006年第l8題馬克思指出：‘一個(gè)社會(huì)即使探索到了本身運(yùn)動(dòng)的自然規(guī)律……它還是既不能跳過也不能用法令取消自然的發(fā)展階段。但是它能縮短和減輕分娩的痛苦’，這表明，第29題計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是；2008年第l7題“右邊這幅漫畫對(duì)于我們認(rèn)識(shí)人與自然關(guān)系的警示意義在于”，第l8題“l(fā)9世紀(jì)英國(guó)作家惠茲里特說：一個(gè)除了書本以外一無所知的純粹學(xué)者，必然對(duì)書本也是無知的。與這句話在內(nèi)涵上相一致的名言還有”等。如前所述，這類題，既有對(duì)引語(yǔ)的分析和判斷，有時(shí)又有對(duì)古漢語(yǔ)的理解問題，所以，測(cè)試的能力要求層次高，得分率一般也低一些?？忌趶?fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
（5）對(duì)一些主要現(xiàn)象、事物的特征或重要思想的內(nèi)涵的多層次、全方位的理解和把握。
例如，1999年理科第20題“第二次世界大戰(zhàn)后，壟斷發(fā)展的新現(xiàn)象有”，1999年文科第26題“經(jīng)濟(jì)全球化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，其明顯表現(xiàn)有”，2000年理科第25題“農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在”，2002年文科第l8題“經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨緊縮一般表現(xiàn)為“，以及2006年第22題”壟斷資本主義的基本經(jīng)濟(jì)特征包括“等，就是這類試題。
（6）對(duì)原著主要內(nèi)容和重要思想的把握。
例如，2002年文科第24題“毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中，根據(jù)憲法的原則，提出了在政治生活中判斷言論和行動(dòng)是非的六條標(biāo)準(zhǔn)，并指出其中最重要的是”和2002年理科第22題“毛澤東在《（共產(chǎn)黨人）發(fā)刊詞》中闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中的幾個(gè)基本問題，認(rèn)為正確地理解了這些問題及其相互關(guān)系，就等于正確地領(lǐng)導(dǎo)了全部中國(guó)革命。這些基本問題是”，2003年第23題“l(fā)945年4月，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中提出的黨的優(yōu)良作風(fēng)有”，2004年第23題“l(fā)959年底至1960年初，毛澤東在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》時(shí)，認(rèn)為社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展階段有”，2007年第26題“l(fā)942年，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出，我們要的是馬克思列寧主義的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)問題主要是指”，就是這類題。
（7）對(duì)黨和國(guó)家的現(xiàn)行重大方針政策的確認(rèn)、理解和把握。
例如，2005年第26題“依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，實(shí)行依法治國(guó)具有重大而深遠(yuǎn)的意義”；2006年第24題“我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策有”，第30題“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有”；2007年第28題“堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段個(gè)人收入分配制度，就耍規(guī)范收入分配秩序，其中包括”，第29題“依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，其基本要點(diǎn)有”；2008年第31題“2005年，胡錦濤主席就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出的原則性意見是”等，都是這類題。
（8）從2000年起，和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也出了一些形勢(shì)與政策題。
例如，2001年文、理科通用第27、28、29、30題，2002年文、理科通用第28、29、30題，2003年的第27、28、29、30題，2004年的28、29、30題，2005年的第27、28、29、30題，2006年的第31、32、33題，2007年的第30、31、32、33題以及2008年的第32、33題等。
（9）2000年以來，多項(xiàng)選擇題還出了一些用政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的具體事例、諺語(yǔ)或材料作題干，要求考生提高到理論上來回答，測(cè)試考生對(duì)有關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)的理解和掌握。
例如，2002年文科第20題“某市相同建筑結(jié)構(gòu)的居民住房的月租，在繁華的路段為35元／平方米，在郊區(qū)為l0元／平方米。這種差別產(chǎn)生的原因在于住房的”，這道題也沒有指明要運(yùn)用地租理論，這就增加了難度；2002年理科第l7題“從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，‘畫餅不能充饑’，這是因?yàn)椤?，則指出要運(yùn)用物質(zhì)與精神關(guān)系的原理；2004年第l7題“有一幅廣告幽默畫，畫的是幾個(gè)行人在看一家飯店外貼的告示，上寫：‘快進(jìn)來吃飯吧，否則你我都得挨餓。’這幅廣告畫的寓意有”，則更是幾道綜合馬克思主義哲學(xué)原理和馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的題，具有較大難度2007年第l7題“關(guān)于龍的形象，自古以來就有‘角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！恼f法。這表明”，第l8題“某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)農(nóng)民采摘柿子時(shí)，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個(gè)事例中我們受到的啟示是”，也是這類題。這類題有難度，要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際來加深對(duì)一些基本原理的理解和應(yīng)用。
（10）和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也出了考核新增加知識(shí)點(diǎn)的試題。
例如，2002年理科第27題“當(dāng)前，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括”中的“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”問題，就是2002年考試大綱“鄧小平理論概論”部分新增加的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。2002年文科第l8題“經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨緊縮一般表現(xiàn)為”，“通貨緊縮”是2001年考試大綱“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”部分新增加但當(dāng)年未考的知識(shí)點(diǎn)；2006年第l7題“人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握是在實(shí)踐的運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)的，其基本環(huán)節(jié)有”是2006年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“人對(duì)物質(zhì)世界的實(shí)踐把握的基本環(huán)節(jié)”的內(nèi)容，第l9題“據(jù)報(bào)載，北京市X×區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培養(yǎng)文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椤笔?006年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“文明和文明形態(tài)”的內(nèi)容，第19題“深圳青年歌手叢飛在8年時(shí)間內(nèi)，捐資上百萬元資助了很多貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，而自己卻身患癌癥，負(fù)債17萬元。有人這樣評(píng)價(jià)他：”叢飛能夠從幫助別人的過程中得到快樂?！皡诧w的行為表明”，則是考查“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“價(jià)值評(píng)價(jià)及其尺度”的內(nèi)容；2008年第20題“隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在”，就是2008年考試大綱“馬克思主義哲學(xué)原理”部分新增知識(shí)點(diǎn)“交往及其在社會(huì)發(fā)展中的作用”的內(nèi)容。因此，對(duì)于2009年考試大綱新增加的知識(shí)點(diǎn)，考生復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意。
（11）和單項(xiàng)選擇題一樣，在多項(xiàng)選擇題中也有重復(fù)考查的題。
例如，2002年理科第24題“社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要戰(zhàn)略地位表現(xiàn)為”，2004年第24題則為“社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有的重要戰(zhàn)略地位和作用，表現(xiàn)在”，試題基本一致，五個(gè)選項(xiàng)中只改動(dòng)了一個(gè)選項(xiàng)；又如，2004年第l9題“利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為平均利潤(rùn)的過程，同時(shí)也是”，幾乎原封不動(dòng)地把l998年理科第l4題“利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為平均利潤(rùn)的過程，同時(shí)也是”拿來再考，五個(gè)選項(xiàng)也完全一樣，只是排列順序調(diào)整了一下；義如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下按勞分配的特點(diǎn)問題，2002年文科第26題“在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配”，2004年第l8題“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中按勞分配的‘勞’是指”，2006年第23題“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下按勞分配的特點(diǎn)有”，五年里，接連考了三次，試題的文字表述雖稍有不同，但備選項(xiàng)卻大同小異；2007年第22題和1997年理科第l3題，考查的都是決定和影響利潤(rùn)率的因素，不過句式不同而已；2008年第21題考查的是商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，與l994年理科第4題考查的是同一個(gè)內(nèi)容，不過句式簡(jiǎn)化，正確選項(xiàng)由單項(xiàng)拆分為多項(xiàng)而已。
（12）2001年試卷中多項(xiàng)選擇題部分還出現(xiàn)了一種新的命題方式，就是2001年“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”的一些試題，實(shí)際包括兩個(gè)層次的測(cè)試內(nèi)容，它要求考生首先能夠?qū)︻}干作出正確的判斷，然后再根據(jù)這個(gè)判斷選出正確的選項(xiàng)。
例如，在回答文科第19題、理科第20題通用題時(shí)，首先要抓住的關(guān)鍵詞是“互聯(lián)網(wǎng)上貿(mào)易額”，即購(gòu)買和銷售的總額，然后再根據(jù)資本周轉(zhuǎn)速度與周轉(zhuǎn)時(shí)間成反比的原理，選出正確選項(xiàng)A、B、C；又如，在回答文科第20題、理科第21題通用題時(shí)，首先要明確租種優(yōu)等地既要交納級(jí)差地租，又要交納絕對(duì)地租（從理論上說，劣等地只交納絕對(duì)地租），然后選出級(jí)差地租含義的選項(xiàng)c和絕對(duì)地租含義的選項(xiàng)D.這類題難度大，得分率低。這幾年“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”部分，沒有再用這種命題方式命題。但這種命題方式仍應(yīng)引起充分注意。