一、2009年考研政治理論考試大綱解讀
總的來(lái)看，考試大綱的基本框架沒(méi)有動(dòng)。從學(xué)科來(lái)看，幾門(mén)課的情況也不相同。其中，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和毛澤東思想概論三門(mén)課沒(méi)有變動(dòng)，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治作了修訂，尤以前者的修訂為多。
概括來(lái)說(shuō)，2009年考試大綱的修訂。集中為貫徹中共十七大報(bào)告精神的內(nèi)容。根據(jù)黨和國(guó)家重要會(huì)議文件精神進(jìn)行修訂。是考試大綱的一個(gè)傳統(tǒng)。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論仍為十二章，但章節(jié)結(jié)構(gòu)作了調(diào)整，相應(yīng)地考查知識(shí)點(diǎn)也有增刪。其中主要變動(dòng)有，增加了第一章“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的新成果”，突出了高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而提出這些論斷是中共十七大的歷史貢獻(xiàn)；并且將“科學(xué)發(fā)展觀”提前，與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一起，作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容，并列為三節(jié)，根據(jù)十七大報(bào)告內(nèi)容增加了知識(shí)點(diǎn)。相應(yīng)的，將去年大綱的第一章和第二章壓縮為鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想兩節(jié)。將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)單獨(dú)列為一章（第九章，去年是一節(jié)），增加了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)等十七大報(bào)告內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。在第八章“中國(guó)特色社會(huì)主義文化”中，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系單列為一節(jié)（去年為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)），根據(jù)十七大報(bào)告內(nèi)容增加了知識(shí)點(diǎn)。值得注意的是，去年第三節(jié)“努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”，雖然在大綱中已刪除，但這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容仍保留在第九章課程中。在第十一章“維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展”中，援引十七大報(bào)告文字，修訂第三節(jié)的標(biāo)題為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”，并增加了推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界和中國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路等知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治仍為六章，但第三章標(biāo)題也依據(jù)十七大報(bào)告修訂為“當(dāng)今時(shí)代主題與推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”，并增加了推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的知識(shí)點(diǎn)。
總起來(lái)看，修訂的內(nèi)容有增有減，考查知識(shí)點(diǎn)分量與去年大體持平。
此外，這兩門(mén)課程中，有些知識(shí)點(diǎn)的文字表述也根據(jù)十七大報(bào)告作了修改。
二、復(fù)習(xí)建議
基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)關(guān)鍵一環(huán)。只有全面系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，才能在應(yīng)考時(shí)考出好成績(jī)。那么，怎樣才能復(fù)習(xí)好呢？
1.把握政治理論課作為全國(guó)統(tǒng)考課的特點(diǎn)
政治理論課考試與專(zhuān)業(yè)不同，與校內(nèi)課程考試更不同。作為全國(guó)統(tǒng)考課，它的特點(diǎn)在于：第一，它有國(guó)家教育部制訂的統(tǒng)一的政治理論考試大綱?？荚嚧缶V統(tǒng)一規(guī)定了考核范圍和基本要求，既對(duì)考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考起指導(dǎo)作用，又作為統(tǒng)一考試命題的依據(jù)。第二，全國(guó)各地的考場(chǎng)，使用的是由國(guó)家教育部組織命題的統(tǒng)一試卷。第三，試卷的評(píng)閱，是以省、市、自治區(qū)為單位，統(tǒng)一組織評(píng)卷。第四，有全國(guó)統(tǒng)一的試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（近年來(lái)，少數(shù)院校經(jīng)批準(zhǔn)，自主組織招生，自行命題和評(píng)卷，作為教育改革試點(diǎn)）這些，都與專(zhuān)業(yè)課由各校自己命題、自己評(píng)卷不同。這樣做，既保持了統(tǒng)考的權(quán)威性，同時(shí)又為各地各?？忌鷦?chuàng)造了平等競(jìng)爭(zhēng)的條件。校內(nèi)平肘課程考試是水平考試，而全國(guó)統(tǒng)考是篩選考試，在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔，所以，考生復(fù)習(xí)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀新的考試大綱的“修訂說(shuō)明”或“考試說(shuō)明”，并且根據(jù)所列的“考查的知識(shí)范2.在復(fù)習(xí)方法上要把記憶和理解結(jié)合起來(lái)
復(fù)習(xí)之初，側(cè)重于理解，并作必要的記憶}沖刺階段，側(cè)重于記憶，也要深化理解。一些基本的知識(shí)點(diǎn)，如基本概念的定義和基本含義，每個(gè)基本原理的主要論點(diǎn)，一些重要著作的主要內(nèi)容，一些主要的歷史事件、重要會(huì)議和重要人物，是必須記住的，而且要記得準(zhǔn)確。但是，單純靠記憶也不行，還要有理解。這不僅因?yàn)檎卫碚摰目疾橐c(diǎn)內(nèi)容多，死記硬背難以奏效，而且因?yàn)橹挥欣斫饬瞬拍苡浀米?、記得?zhǔn)確，并且會(huì)論證和運(yùn)用。
在復(fù)習(xí)方法上，還要把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)深入復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。政治理論試題多，覆蓋面廣，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，特別是早期復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱列出的考查知識(shí)點(diǎn)一定要都復(fù)習(xí)到，不能心存僥幸，去押幾道題。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上還要重點(diǎn)掌握，深入復(fù)習(xí)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是各門(mén)課程本身的重點(diǎn)問(wèn)題，特別是新增知識(shí)點(diǎn)中緊密結(jié)合實(shí)際的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，這在復(fù)習(xí)后期，需要格外注意。
現(xiàn)在的試題特別是分析題直接考某一概念或原理的越來(lái)越少，而把原理寓于事實(shí)中，要求考生從對(duì)事實(shí)的分析中運(yùn)用原理。如2004年的第31題是一幅漫畫(huà)，考的卻是哲學(xué)中整體與部分關(guān)系的原理及其運(yùn)用。又如，2006年第38題的選做題Ⅱ是一幅所謂三重困境圖。第（1）問(wèn)考查的是哲學(xué)中普遍聯(lián)系的整體和部分以及事物內(nèi)部諸要素之間的關(guān)系原理及其運(yùn)用；第（2）問(wèn)考查的則是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路等思想及其運(yùn)用。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意原理的運(yùn)用和結(jié)合實(shí)際。
此外，復(fù)習(xí)時(shí)還要注意掌握各門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，分析問(wèn)題的邏輯層次等等，這也是考試大綱評(píng)價(jià)目標(biāo)中所列的要求。
總的來(lái)看，考試大綱的基本框架沒(méi)有動(dòng)。從學(xué)科來(lái)看，幾門(mén)課的情況也不相同。其中，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和毛澤東思想概論三門(mén)課沒(méi)有變動(dòng)，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治作了修訂，尤以前者的修訂為多。
概括來(lái)說(shuō)，2009年考試大綱的修訂。集中為貫徹中共十七大報(bào)告精神的內(nèi)容。根據(jù)黨和國(guó)家重要會(huì)議文件精神進(jìn)行修訂。是考試大綱的一個(gè)傳統(tǒng)。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論仍為十二章，但章節(jié)結(jié)構(gòu)作了調(diào)整，相應(yīng)地考查知識(shí)點(diǎn)也有增刪。其中主要變動(dòng)有，增加了第一章“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的新成果”，突出了高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而提出這些論斷是中共十七大的歷史貢獻(xiàn)；并且將“科學(xué)發(fā)展觀”提前，與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一起，作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容，并列為三節(jié)，根據(jù)十七大報(bào)告內(nèi)容增加了知識(shí)點(diǎn)。相應(yīng)的，將去年大綱的第一章和第二章壓縮為鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想兩節(jié)。將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)單獨(dú)列為一章（第九章，去年是一節(jié)），增加了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)等十七大報(bào)告內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。在第八章“中國(guó)特色社會(huì)主義文化”中，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系單列為一節(jié)（去年為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)），根據(jù)十七大報(bào)告內(nèi)容增加了知識(shí)點(diǎn)。值得注意的是，去年第三節(jié)“努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”，雖然在大綱中已刪除，但這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容仍保留在第九章課程中。在第十一章“維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展”中，援引十七大報(bào)告文字，修訂第三節(jié)的標(biāo)題為“推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”，并增加了推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界和中國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路等知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治仍為六章，但第三章標(biāo)題也依據(jù)十七大報(bào)告修訂為“當(dāng)今時(shí)代主題與推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展”，并增加了推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的知識(shí)點(diǎn)。
總起來(lái)看，修訂的內(nèi)容有增有減，考查知識(shí)點(diǎn)分量與去年大體持平。
此外，這兩門(mén)課程中，有些知識(shí)點(diǎn)的文字表述也根據(jù)十七大報(bào)告作了修改。
二、復(fù)習(xí)建議
基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)關(guān)鍵一環(huán)。只有全面系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，才能在應(yīng)考時(shí)考出好成績(jī)。那么，怎樣才能復(fù)習(xí)好呢？
1.把握政治理論課作為全國(guó)統(tǒng)考課的特點(diǎn)
政治理論課考試與專(zhuān)業(yè)不同，與校內(nèi)課程考試更不同。作為全國(guó)統(tǒng)考課，它的特點(diǎn)在于：第一，它有國(guó)家教育部制訂的統(tǒng)一的政治理論考試大綱?？荚嚧缶V統(tǒng)一規(guī)定了考核范圍和基本要求，既對(duì)考生的復(fù)習(xí)應(yīng)考起指導(dǎo)作用，又作為統(tǒng)一考試命題的依據(jù)。第二，全國(guó)各地的考場(chǎng)，使用的是由國(guó)家教育部組織命題的統(tǒng)一試卷。第三，試卷的評(píng)閱，是以省、市、自治區(qū)為單位，統(tǒng)一組織評(píng)卷。第四，有全國(guó)統(tǒng)一的試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（近年來(lái)，少數(shù)院校經(jīng)批準(zhǔn)，自主組織招生，自行命題和評(píng)卷，作為教育改革試點(diǎn)）這些，都與專(zhuān)業(yè)課由各校自己命題、自己評(píng)卷不同。這樣做，既保持了統(tǒng)考的權(quán)威性，同時(shí)又為各地各?？忌鷦?chuàng)造了平等競(jìng)爭(zhēng)的條件。校內(nèi)平肘課程考試是水平考試，而全國(guó)統(tǒng)考是篩選考試，在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔，所以，考生復(fù)習(xí)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀新的考試大綱的“修訂說(shuō)明”或“考試說(shuō)明”，并且根據(jù)所列的“考查的知識(shí)范2.在復(fù)習(xí)方法上要把記憶和理解結(jié)合起來(lái)
復(fù)習(xí)之初，側(cè)重于理解，并作必要的記憶}沖刺階段，側(cè)重于記憶，也要深化理解。一些基本的知識(shí)點(diǎn)，如基本概念的定義和基本含義，每個(gè)基本原理的主要論點(diǎn)，一些重要著作的主要內(nèi)容，一些主要的歷史事件、重要會(huì)議和重要人物，是必須記住的，而且要記得準(zhǔn)確。但是，單純靠記憶也不行，還要有理解。這不僅因?yàn)檎卫碚摰目疾橐c(diǎn)內(nèi)容多，死記硬背難以奏效，而且因?yàn)橹挥欣斫饬瞬拍苡浀米?、記得?zhǔn)確，并且會(huì)論證和運(yùn)用。
在復(fù)習(xí)方法上，還要把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)深入復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。政治理論試題多，覆蓋面廣，這就要求考生必須全面復(fù)習(xí)，特別是早期復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱列出的考查知識(shí)點(diǎn)一定要都復(fù)習(xí)到，不能心存僥幸，去押幾道題。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上還要重點(diǎn)掌握，深入復(fù)習(xí)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是各門(mén)課程本身的重點(diǎn)問(wèn)題，特別是新增知識(shí)點(diǎn)中緊密結(jié)合實(shí)際的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，這在復(fù)習(xí)后期，需要格外注意。
現(xiàn)在的試題特別是分析題直接考某一概念或原理的越來(lái)越少，而把原理寓于事實(shí)中，要求考生從對(duì)事實(shí)的分析中運(yùn)用原理。如2004年的第31題是一幅漫畫(huà)，考的卻是哲學(xué)中整體與部分關(guān)系的原理及其運(yùn)用。又如，2006年第38題的選做題Ⅱ是一幅所謂三重困境圖。第（1）問(wèn)考查的是哲學(xué)中普遍聯(lián)系的整體和部分以及事物內(nèi)部諸要素之間的關(guān)系原理及其運(yùn)用；第（2）問(wèn)考查的則是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路等思想及其運(yùn)用。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意原理的運(yùn)用和結(jié)合實(shí)際。
此外，復(fù)習(xí)時(shí)還要注意掌握各門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，分析問(wèn)題的邏輯層次等等，這也是考試大綱評(píng)價(jià)目標(biāo)中所列的要求。