如果同行發(fā)生論文抄襲、偽造實驗數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為，你會怎么看？對于這一敏感話題，來自北京、上海、武漢、蘭州等4座城市的14所高校和研究所的1903名應(yīng)屆博士畢業(yè)生給出了耐人尋味的回答：39%的人認為“值得同情”，23%的人表示“可以原諒”。
受中國科協(xié)委托，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院日前完成了一項名為“博士學(xué)位獲得者的職業(yè)取向研究”課題。作為我國未來科研力量的生力軍，博士畢業(yè)生對學(xué)術(shù)不端行為持什么態(tài)度，這些態(tài)度受哪些因素影響，成為研究者關(guān)注的焦點之一。
調(diào)查顯示，一半以上的被調(diào)查者聽說過自己周圍的老師或同學(xué)有過學(xué)術(shù)不端行為；而身邊的此類行為越是普遍，被調(diào)查者越容易表現(xiàn)出寬容態(tài)度。這一結(jié)果說明，學(xué)術(shù)不端行為不僅敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害一國的創(chuàng)新力，它還會對新一代研究者產(chǎn)生極惡劣的“示范”效應(yīng)。
有意思的是，“是否有工作經(jīng)歷”成為影響博士生對于學(xué)術(shù)不端行為看法的重要因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在所有持寬容態(tài)度的被調(diào)查者中，讀博前參加過工作的占了38%，而讀博期間參加過科研項目的比例更是高達84%。
“也許是短暫的科研活動經(jīng)歷，讓部分博士生切身體會到了現(xiàn)實的壓力和制度的不完善，使他們更容易對不端行為‘惺惺相惜’。”課題負責(zé)人、中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院副研究院趙延?xùn)|認為，當(dāng)前以論文和數(shù)量為主的評價標(biāo)準從某種程度上“助長”了某些學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。“當(dāng)然，制度的缺陷不能成為學(xué)術(shù)腐敗的理由和借口。但值得注意的是，在整體制度存在不完善時，單純寄期望于個人的道德自律是不現(xiàn)實的?！壁w延?xùn)|表示，只有進一步改革和完善現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價體制，才是清除“科研蛀蟲”的治本之道。
那么，日常工作中怎么做才合乎規(guī)范？在中國大批“準科學(xué)家”心中，就這一問題也許還存在盲點。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者獲取科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的主要途徑是“導(dǎo)師的言傳身教”和“自己看材料”，僅有21%的博士生從學(xué)校組織的課程中獲取相關(guān)知識?！傲闵⒌男畔@取，很可能造成認識上的一知半解。”據(jù)了解，在國外的研究生教育中，科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是一個重要組成部分。對此，趙延?xùn)|建議，在我國高等教育中增設(shè)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范課程，以此防微杜漸。任荃
受中國科協(xié)委托，中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院日前完成了一項名為“博士學(xué)位獲得者的職業(yè)取向研究”課題。作為我國未來科研力量的生力軍，博士畢業(yè)生對學(xué)術(shù)不端行為持什么態(tài)度，這些態(tài)度受哪些因素影響，成為研究者關(guān)注的焦點之一。
調(diào)查顯示，一半以上的被調(diào)查者聽說過自己周圍的老師或同學(xué)有過學(xué)術(shù)不端行為；而身邊的此類行為越是普遍，被調(diào)查者越容易表現(xiàn)出寬容態(tài)度。這一結(jié)果說明，學(xué)術(shù)不端行為不僅敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害一國的創(chuàng)新力，它還會對新一代研究者產(chǎn)生極惡劣的“示范”效應(yīng)。
有意思的是，“是否有工作經(jīng)歷”成為影響博士生對于學(xué)術(shù)不端行為看法的重要因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在所有持寬容態(tài)度的被調(diào)查者中，讀博前參加過工作的占了38%，而讀博期間參加過科研項目的比例更是高達84%。
“也許是短暫的科研活動經(jīng)歷，讓部分博士生切身體會到了現(xiàn)實的壓力和制度的不完善，使他們更容易對不端行為‘惺惺相惜’。”課題負責(zé)人、中國科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院副研究院趙延?xùn)|認為，當(dāng)前以論文和數(shù)量為主的評價標(biāo)準從某種程度上“助長”了某些學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。“當(dāng)然，制度的缺陷不能成為學(xué)術(shù)腐敗的理由和借口。但值得注意的是，在整體制度存在不完善時，單純寄期望于個人的道德自律是不現(xiàn)實的?！壁w延?xùn)|表示，只有進一步改革和完善現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價體制，才是清除“科研蛀蟲”的治本之道。
那么，日常工作中怎么做才合乎規(guī)范？在中國大批“準科學(xué)家”心中，就這一問題也許還存在盲點。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者獲取科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的主要途徑是“導(dǎo)師的言傳身教”和“自己看材料”，僅有21%的博士生從學(xué)校組織的課程中獲取相關(guān)知識?！傲闵⒌男畔@取，很可能造成認識上的一知半解。”據(jù)了解，在國外的研究生教育中，科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是一個重要組成部分。對此，趙延?xùn)|建議，在我國高等教育中增設(shè)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范課程，以此防微杜漸。任荃