主持人：買書有技術，看書更有技術。有一個考生提了一些問題，就是說他經(jīng)歷了很多的培訓，書也買了，培訓班也上了，后還是落榜了。他非常郁悶，就是針對公務員培訓有一種誤解，認為公務員考試在這個環(huán)節(jié)培訓起了什么作用？
張磊：聽到這個消息之后，我應該對這個考生說聲挺可惜的。
任何事情都成敗兩面，我們參加這個考試結果就是這兩個結果，一個是考上了一個是沒過。但是只要我們付出了應該能夠付出的努力之后，我想這個過程應該比較重要了，終結果要是說沒考上實在也不能說我們怨天尤人，也不能責怪誰，這是放寬心態(tài)。
主持人這個問題是在提問我們目前的行業(yè)當中，或者是考試之前進行的考試對考生有什么作用。本質上起到關鍵作用的還是你考生自己，別人絕對不可能越俎代庖，也沒有這樣的可能性，你依托別人，終完成考試的還是你自己，你必須把所能駕馭的東西都變成自己的東西，然后再付出自己的努力之后才能夠完成這樣的一個結果。當然，我并不是否定我們很多的同學在準備過程中不努力，在這兒我要聲明一點，我們可能做一個公務員的培訓，我在過程中都提醒考生：第一、大家千萬不要過度的、太大程度的認為我參加培訓就能怎樣怎樣樣，這是我們要杜絕的，畢竟我們的培訓內容不是在告訴大家天書是什么，不是說金科玉律是什么，不是說我們念一個咒語就怎么怎么樣了，實際上老師起到的大的作用應該是：畫龍點睛、拋磚引玉。為什么培訓人員有這樣的能力？他也是建立在多年的對試題的研究之上的，這是他所總結出來的規(guī)律和方法，這些規(guī)律和方法能夠在某種程度上幫助考生在很大程度上少走彎度，告訴我們考察點是什么，甚至在某種程度上通過相關的訓練比較迅速地提高我們學員的能力的一個問題。但是說到底，老師再好、教材再好、培訓再好，還是得靠考生自己的努力，不能太依賴其他的東西，這樣的話從心理而言，可能就已經(jīng)敗下陣來了。
主持人：有個學生說，聽說過一個模塊突破法，他說模塊突破法到底是什么？
伍景玉：這個本身可以命名為高分之道。因為我們大家都知道，有些考生考試的時候為了輕松，就買一本書，而且等他把這個書買完了也看完了再去做練習的時候，他發(fā)現(xiàn)全都會做了，但是一加上考試，可能就不行了，判斷就是把日常的判斷和接觸到的判斷柔和在一起了，發(fā)現(xiàn)這個時間肯定是不行的。那接下來正常的渠道，高和低，低的時候也會去選模塊寶典，這個是給你打基礎、培養(yǎng)能力的平臺，那么特別高的時候也是這樣的，尤其是現(xiàn)在分兩個階段，現(xiàn)在這個模塊寶典是打底層基礎的，但是輔導這個環(huán)節(jié)，如果是模塊突破班，它就是已經(jīng)了一個層次的再提升的階段，你會發(fā)現(xiàn)自己的題都會做，也會出答案，但是就是時間不夠用，你想，突破這個時間，就必須在全面復習的基礎上，把這個瓶頸突破了，比如說這個點上，方法不適合，這個就需要專項突破了，在這個點上，你不可能是整個試卷5大模塊哪個都不行，這是不現(xiàn)實的，肯定有特別快的，有同學可能常識特別快，大概幾分鐘就做完了，有的同學可能就是腦子的運算比較好，促使他答案特別快，這個老師會把日常一些已經(jīng)打完基礎的方法和技巧在這個時間點上給你進行一個質的提升，在這個質的提升之上，幾乎是完全實現(xiàn)了取長補短，這樣整張試卷就有質的突破了。
主持人：今天我們很有幸邀請了兩位，鑒于時間的原因，我們的訪談只能到此結束，希望下為考生做進一步的分析。謝謝，再見。
張磊：聽到這個消息之后，我應該對這個考生說聲挺可惜的。
任何事情都成敗兩面，我們參加這個考試結果就是這兩個結果，一個是考上了一個是沒過。但是只要我們付出了應該能夠付出的努力之后，我想這個過程應該比較重要了，終結果要是說沒考上實在也不能說我們怨天尤人，也不能責怪誰，這是放寬心態(tài)。
主持人這個問題是在提問我們目前的行業(yè)當中，或者是考試之前進行的考試對考生有什么作用。本質上起到關鍵作用的還是你考生自己，別人絕對不可能越俎代庖，也沒有這樣的可能性，你依托別人，終完成考試的還是你自己，你必須把所能駕馭的東西都變成自己的東西，然后再付出自己的努力之后才能夠完成這樣的一個結果。當然，我并不是否定我們很多的同學在準備過程中不努力，在這兒我要聲明一點，我們可能做一個公務員的培訓，我在過程中都提醒考生：第一、大家千萬不要過度的、太大程度的認為我參加培訓就能怎樣怎樣樣，這是我們要杜絕的，畢竟我們的培訓內容不是在告訴大家天書是什么，不是說金科玉律是什么，不是說我們念一個咒語就怎么怎么樣了，實際上老師起到的大的作用應該是：畫龍點睛、拋磚引玉。為什么培訓人員有這樣的能力？他也是建立在多年的對試題的研究之上的，這是他所總結出來的規(guī)律和方法，這些規(guī)律和方法能夠在某種程度上幫助考生在很大程度上少走彎度，告訴我們考察點是什么，甚至在某種程度上通過相關的訓練比較迅速地提高我們學員的能力的一個問題。但是說到底，老師再好、教材再好、培訓再好，還是得靠考生自己的努力，不能太依賴其他的東西，這樣的話從心理而言，可能就已經(jīng)敗下陣來了。
主持人：有個學生說，聽說過一個模塊突破法，他說模塊突破法到底是什么？
伍景玉：這個本身可以命名為高分之道。因為我們大家都知道，有些考生考試的時候為了輕松，就買一本書，而且等他把這個書買完了也看完了再去做練習的時候，他發(fā)現(xiàn)全都會做了，但是一加上考試，可能就不行了，判斷就是把日常的判斷和接觸到的判斷柔和在一起了，發(fā)現(xiàn)這個時間肯定是不行的。那接下來正常的渠道，高和低，低的時候也會去選模塊寶典，這個是給你打基礎、培養(yǎng)能力的平臺，那么特別高的時候也是這樣的，尤其是現(xiàn)在分兩個階段，現(xiàn)在這個模塊寶典是打底層基礎的，但是輔導這個環(huán)節(jié)，如果是模塊突破班，它就是已經(jīng)了一個層次的再提升的階段，你會發(fā)現(xiàn)自己的題都會做，也會出答案，但是就是時間不夠用，你想，突破這個時間，就必須在全面復習的基礎上，把這個瓶頸突破了，比如說這個點上，方法不適合，這個就需要專項突破了，在這個點上，你不可能是整個試卷5大模塊哪個都不行，這是不現(xiàn)實的，肯定有特別快的，有同學可能常識特別快，大概幾分鐘就做完了，有的同學可能就是腦子的運算比較好，促使他答案特別快，這個老師會把日常一些已經(jīng)打完基礎的方法和技巧在這個時間點上給你進行一個質的提升，在這個質的提升之上，幾乎是完全實現(xiàn)了取長補短，這樣整張試卷就有質的突破了。
主持人：今天我們很有幸邀請了兩位，鑒于時間的原因，我們的訪談只能到此結束，希望下為考生做進一步的分析。謝謝，再見。