主持人：我們也有考生離考試大約兩個(gè)月的時(shí)間，心里可能有一些迷盲，在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排等等方面，如果是您考試的話，您在有效的兩個(gè)月之內(nèi)您會(huì)采取什么樣的方式復(fù)習(xí)？
張磊：從時(shí)間的角度而言，08年的中央公務(wù)員考試越來越近了，之前我們想奧運(yùn)可能還很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)結(jié)束了，首先說我們的奧運(yùn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們先預(yù)祝大家取得一個(gè)非常滿意的成績(jī)。
但是說到了今年時(shí)間有限，我們就得非常重要的談?wù)剛淇嫉膯栴}。對(duì)于在座的我們各位還有廣大的考生中，我們的公務(wù)員考試的考試特征所要求的，我們應(yīng)該說備考的群體應(yīng)該不再是很小的、不太了解自己的，中學(xué)生、小學(xué)生等等這些朦朧的學(xué)子?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)時(shí)間積累出了對(duì)于自己的有效的復(fù)習(xí)方法是什么。所以這個(gè)環(huán)節(jié)中我們不建議大家一個(gè)總體的復(fù)習(xí)方案，具體這些問題都是因人而異的，每個(gè)人的黃金時(shí)間都是不一樣的，你的復(fù)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人領(lǐng)悟力也是不一樣的，所以具體的時(shí)間核計(jì)劃的安排要看大家自己。
但是整個(gè)備考中有四點(diǎn)建議“兩不兩心”
“兩不”一是不要盲目，二是不要心急。這兩個(gè)問題給大家在順利的完成考試中應(yīng)該制造了太多的模范。首先就是太多太多的考生很盲目的就參加考試了，盲目的參加考試、盲目的做題、盲目參加考試，這種情況下不過是正常的，過了是幸運(yùn)了而已。既然要參加公務(wù)員考試，首先必須得通過筆試，很多人不理解，它叫“機(jī)關(guān)工作人員行政職業(yè)能力測(cè)試”，說白了就是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇欠线@樣公職人員的職位要求的能力。從這個(gè)角度我們發(fā)現(xiàn)，五大板塊的構(gòu)成都是有非常深刻的用意的，如果我們不了解這些，那我們來完成考試就等于說是盲人摸象一樣，是非常盲目的，這是我們要堅(jiān)決杜絕的一個(gè)問題。從這個(gè)問題具體來說，我們說，當(dāng)我們具體復(fù)習(xí)中，免不了大家要做歷年的真題，在首輪的時(shí)候要放慢速度，把每一個(gè)板塊的類型題都要很好的把握，才能夠保障你達(dá)到萬變不離其宗的狀態(tài)。
比如說數(shù)量關(guān)系的板塊，之前的考試過程中，很多人在認(rèn)為是考察我們數(shù)學(xué)，實(shí)際上這樣的理解恰恰是我們對(duì)這部分考試能力點(diǎn)的一個(gè)模糊，或者是一個(gè)不準(zhǔn)確的理解。我們來分析這部分試題，它主要是考察我們的辦事能力，是不是具有頭腦的靈活性，對(duì)于我們國家來說，這是非常重要的。那么我們以具體的試題為例。對(duì)于專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)生而言，單純的用常規(guī)的規(guī)律方法解決的時(shí)候，讓你在40秒鐘完成是不可能的，但是我們要看透出題者的本意，我們通過怎樣的頭腦的靈活性轉(zhuǎn)換，來看出四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是正確選項(xiàng)。
在越來越近的考試過程中，言語類型的考試占據(jù)了40道題的比例，這同我們國家現(xiàn)在的政策導(dǎo)向，規(guī)范漢語言應(yīng)用、普通話使用，以及一個(gè)公職人員要具備的一個(gè)重要的能力就是文字能力。在考試的過程中，很多人都會(huì)有這樣的迷盲，所以我提醒考生：千萬不要盲目。第一輪再慢的速度也要把每一種類型體題的考試意圖搞清楚。
第二、不要心急。很多考生急功近利，但是這樣的心情帶來的結(jié)果就是方寸大亂。我們說不要心急包括兩大步驟：1、準(zhǔn)備考試的時(shí)候不要心急，不管距離考試還有多短的時(shí)間，在你整個(gè)的第一輪復(fù)習(xí)中，在你接觸認(rèn)知試題中一定要一步一個(gè)腳印的走好。我們一直強(qiáng)調(diào)公務(wù)員準(zhǔn)備考試就是一個(gè)人由不會(huì)走一直到飛快的跑起來的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，實(shí)際上他怎樣學(xué)著站立是難的，我所說的不要心急，就是大家一定要在初步的建立起對(duì)公務(wù)員試題的認(rèn)知過程中再進(jìn)一步復(fù)習(xí)?？赡苡捎跁r(shí)間關(guān)系，在整個(gè)過程中，大家可能需要參考一些培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料，在以往考試中的成功人士的有效經(jīng)驗(yàn)都能給我們一個(gè)有效的幫助。
另外，一般情況下，我們一個(gè)人所感覺到的一分鐘都要大大的短于實(shí)際的長(zhǎng)度，一般情況下我們感覺的一分鐘才過了40秒甚至更短。如果在考試中我們非常心急，總是擔(dān)心做不完，在某種程度上你所體驗(yàn)到的一分鐘就會(huì)變得再短。
另外兩條建議就是非常重要的，第一個(gè)就是要有信心。這個(gè)包括多個(gè)方面，從前期備考上就非常重要，你這這樣試題有信心的情況下完成這個(gè)內(nèi)容是非常可能的。有的人可能抱怨我這么短的時(shí)間做不完，在經(jīng)過一段指導(dǎo)之后他會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他說我雖然現(xiàn)在不能保證自己能做完，但是訓(xùn)練之后我認(rèn)為自己是有可能完成的，所以一定要有信心，有了信心就不會(huì)亂，就會(huì)保證你在很大程度上完成這個(gè)考試。
第二的“心”就是用心。不管做任何事，只要用心做就沒有能夠阻攔住我們前進(jìn)的障礙。我們準(zhǔn)備公務(wù)員考試和我們準(zhǔn)備高考、考研、考博都是一樣的，只要你用心去做，你就會(huì)感覺確實(shí)會(huì)有回報(bào)。大家可以根據(jù)自己情況的不同具體安排。主持人：我們有一些職位要求報(bào)考的學(xué)歷不同，有的可能是成考畢業(yè)證、全日制?？?、自考學(xué)歷，這對(duì)他們考試有什么不同的區(qū)別？
張磊：這是今天特別需要闡明的一個(gè)問題。比如說09年的考試已經(jīng)在即，大家已經(jīng)進(jìn)入了火熱的備考階段。但是有一部分考生開始疑惑，比如說我是一個(gè)自考的本科學(xué)歷或者成教的本科學(xué)歷，這樣的學(xué)歷是不是符合職位的要求？實(shí)際上我想提供這部分考生，請(qǐng)你打消這樣的疑慮，現(xiàn)在我們?nèi)耸虏恳呀?jīng)有一個(gè)這樣明確的規(guī)定，非普通高校之外的，比如說成教育、自考要獲得國家相關(guān)承認(rèn)學(xué)力的資格證書是具備和普通高校同樣的資格參加公務(wù)員考試的資歷的。
但是，我們的成教考試和自考考試和普通的本科學(xué)歷還是不同的，比如說取得畢業(yè)證書或者學(xué)位證書不是同步進(jìn)行的，不像我們正規(guī)的普通高效的制度是一起發(fā)放的，對(duì)于一些職位要求，除了要求畢業(yè)證之外，還有相關(guān)的學(xué)位要求。所以說要特別注意對(duì)于你的學(xué)歷要求的明確階段是什么，然后針對(duì)自己的情況，實(shí)際上這些不同的內(nèi)容我們都可以通過每一年的職位報(bào)表來實(shí)現(xiàn)。
伍景玉：在近五年的題型、題量上非常清楚，近兩年是140道題，在大趨勢(shì)推動(dòng)之下今年應(yīng)該還是保持140的量，上下幅度不會(huì)太大，當(dāng)然下的可能性比較小了。這是題量上。
題型上呢，幾乎兩年左右會(huì)有微小的變動(dòng)。一般大的模塊不會(huì)變，題量偶爾會(huì)變一下，數(shù)量和和題型都有微小的變化。所以這個(gè)環(huán)境大家要注意的問題。
現(xiàn)在可以找到的資料是你的主要的參照，但是大綱出來了之后，你就要作出相應(yīng)的調(diào)整。去年大綱出來之后很多部分都要調(diào)整，像去年的大綱出來之后就有語言的變化，這個(gè)題后出來了之后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確加了新題型，而且它是更加地加大了漢語言的把控能力。然后就是去年在判斷推理當(dāng)中也加了新題型，但是也是萬變不離其宗，考具體變化還是考推理能力，無論是三個(gè)詞用冒號(hào)連接還是兩個(gè)詞用冒號(hào)連接，主要還是考推理能力。
整個(gè)從難度趨勢(shì)來說呢，實(shí)際上是越來越難了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在公考來源越來越廣泛，大的題庫的更新越來越快，而且整個(gè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)上越來越嚴(yán)謹(jǐn)，可以借鑒的范疇越來越大，像判斷推理里很多借鑒了MBA的考試。還有就是其他的像數(shù)量，還有常識(shí)這些，它借鑒的范圍可能擴(kuò)展到同一性質(zhì)的超越國界的考試了，就是說我們已經(jīng)借鑒了國外的公務(wù)員考試題目了?，F(xiàn)階段可能有人覺得圖形推理可能在一時(shí)間內(nèi)很難發(fā)現(xiàn)感覺，就是說很難一下子推出內(nèi)在規(guī)律，這里面就是借鑒了國外的一些素質(zhì)考試的圖形判斷。所以我們現(xiàn)在看這個(gè)平臺(tái)，我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)也越來越大，所以難度在加大，表面上看還是這種表現(xiàn)形式、還是這個(gè)題量，但是內(nèi)在的要求加大了。這就要求我們要本好一個(gè)主線，它題量要求的主線，不超過這個(gè)能力可能就被淘汰了，超越這個(gè)能力證明你適應(yīng)崗位的能力性要強(qiáng)很大。這就要求大家五大模不分仲伯。我們好多學(xué)生可能還在過暑假，暑假之前還沒有國故到今年的公考領(lǐng)域，大家要實(shí)際性的切入，重要落腳到時(shí)間上，這樣你的素質(zhì)能力才能通過試卷體現(xiàn)出來。
申論的難度是加大的，不僅僅表現(xiàn)與文字表達(dá)，還表現(xiàn)與思維結(jié)構(gòu)和閱讀，現(xiàn)在閱讀能力障礙性增加了，近兩年的試卷好說了，像05、06起碼是用數(shù)字疊起來的。但是現(xiàn)在兩年打亂了形式了，比如說嘉賓和主持人來組織這些文字主賓，但是主頻可能很發(fā)散，可能還會(huì)出現(xiàn)命題性的申論文的寫作，在形式變化了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)材料的發(fā)散度加大，要抓它中心的難度就比排順序的難度大很多。所以要求大家在備考申論的時(shí)候，一個(gè)是閱讀量上要準(zhǔn)備，現(xiàn)階段怎么樣準(zhǔn)備針對(duì)11、12月份的中央機(jī)關(guān)國家公務(wù)員考試上，大概40分鐘把這個(gè)梳理整齊。
接下來是答題思路，現(xiàn)在是3、4道甚至5道都有可能，有些可能是固化的，比如像第一道題可能就是選擇題的形式，但是這種就要求大家思維切換很快，抓有效信息的能力很強(qiáng)。我們這申論的考核點(diǎn)還是要求實(shí)質(zhì)性的理解，整個(gè)材料的核心、它所反應(yīng)的問題、所帶來的一些行政職員或者工作人員應(yīng)該引起敏感度，這些全部都要表現(xiàn)在整個(gè)的答題過程當(dāng)中，也要求你有正確性、導(dǎo)向性。這個(gè)環(huán)節(jié)上我們有很多學(xué)生答了很多，1500字、1200字，其實(shí)寫了很多，也很規(guī)范，但是后還是沒有分，或者分很少，這就證明你的理解、導(dǎo)向是有偏差的。所以這個(gè)環(huán)節(jié)要求很高，所以大家要復(fù)習(xí)過程中要提升這種能力。
如果大家還有什么后續(xù)性的東西，因?yàn)檫@個(gè)涵蓋面很大，你可以隨時(shí)登陸網(wǎng)站，甚至可以找我的博客，我們可以交流一下，因?yàn)檫@個(gè)東西范圍是非常大的。
主持人：我們也有考生離考試大約兩個(gè)月的時(shí)間，心里可能有一些迷盲，在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排等等方面，如果是您考試的話，您在有效的兩個(gè)月之內(nèi)您會(huì)采取什么樣的方式復(fù)習(xí)？
張磊：從時(shí)間的角度而言，08年的中央公務(wù)員考試越來越近了，之前我們想奧運(yùn)可能還很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)結(jié)束了，首先說我們的奧運(yùn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們先預(yù)祝大家取得一個(gè)非常滿意的成績(jī)。
但是說到了今年時(shí)間有限，我們就得非常重要的談?wù)剛淇嫉膯栴}。對(duì)于在座的我們各位還有廣大的考生中，我們的公務(wù)員考試的考試特征所要求的，我們應(yīng)該說備考的群體應(yīng)該不再是很小的、不太了解自己的，中學(xué)生、小學(xué)生等等這些朦朧的學(xué)子?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)時(shí)間積累出了對(duì)于自己的有效的復(fù)習(xí)方法是什么。所以這個(gè)環(huán)節(jié)中我們不建議大家一個(gè)總體的復(fù)習(xí)方案，具體這些問題都是因人而異的，每個(gè)人的黃金時(shí)間都是不一樣的，你的復(fù)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人領(lǐng)悟力也是不一樣的，所以具體的時(shí)間核計(jì)劃的安排要看大家自己。
但是整個(gè)備考中有四點(diǎn)建議“兩不兩心”
“兩不”一是不要盲目，二是不要心急。這兩個(gè)問題給大家在順利的完成考試中應(yīng)該制造了太多的模范。首先就是太多太多的考生很盲目的就參加考試了，盲目的參加考試、盲目的做題、盲目參加考試，這種情況下不過是正常的，過了是幸運(yùn)了而已。既然要參加公務(wù)員考試，首先必須得通過筆試，很多人不理解，它叫“機(jī)關(guān)工作人員行政職業(yè)能力測(cè)試”，說白了就是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇欠线@樣公職人員的職位要求的能力。從這個(gè)角度我們發(fā)現(xiàn)，五大板塊的構(gòu)成都是有非常深刻的用意的，如果我們不了解這些，那我們來完成考試就等于說是盲人摸象一樣，是非常盲目的，這是我們要堅(jiān)決杜絕的一個(gè)問題。從這個(gè)問題具體來說，我們說，當(dāng)我們具體復(fù)習(xí)中，免不了大家要做歷年的真題，在首輪的時(shí)候要放慢速度，把每一個(gè)板塊的類型題都要很好的把握，才能夠保障你達(dá)到萬變不離其宗的狀態(tài)。
比如說數(shù)量關(guān)系的板塊，之前的考試過程中，很多人在認(rèn)為是考察我們數(shù)學(xué)，實(shí)際上這樣的理解恰恰是我們對(duì)這部分考試能力點(diǎn)的一個(gè)模糊，或者是一個(gè)不準(zhǔn)確的理解。我們來分析這部分試題，它主要是考察我們的辦事能力，是不是具有頭腦的靈活性，對(duì)于我們國家來說，這是非常重要的。那么我們以具體的試題為例。對(duì)于專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)生而言，單純的用常規(guī)的規(guī)律方法解決的時(shí)候，讓你在40秒鐘完成是不可能的，但是我們要看透出題者的本意，我們通過怎樣的頭腦的靈活性轉(zhuǎn)換，來看出四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是正確選項(xiàng)。
在越來越近的考試過程中，言語類型的考試占據(jù)了40道題的比例，這同我們國家現(xiàn)在的政策導(dǎo)向，規(guī)范漢語言應(yīng)用、普通話使用，以及一個(gè)公職人員要具備的一個(gè)重要的能力就是文字能力。在考試的過程中，很多人都會(huì)有這樣的迷盲，所以我提醒考生：千萬不要盲目。第一輪再慢的速度也要把每一種類型體題的考試意圖搞清楚。
第二、不要心急。很多考生急功近利，但是這樣的心情帶來的結(jié)果就是方寸大亂。我們說不要心急包括兩大步驟：1、準(zhǔn)備考試的時(shí)候不要心急，不管距離考試還有多短的時(shí)間，在你整個(gè)的第一輪復(fù)習(xí)中，在你接觸認(rèn)知試題中一定要一步一個(gè)腳印的走好。我們一直強(qiáng)調(diào)公務(wù)員準(zhǔn)備考試就是一個(gè)人由不會(huì)走一直到飛快的跑起來的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，實(shí)際上他怎樣學(xué)著站立是難的，我所說的不要心急，就是大家一定要在初步的建立起對(duì)公務(wù)員試題的認(rèn)知過程中再進(jìn)一步復(fù)習(xí)?？赡苡捎跁r(shí)間關(guān)系，在整個(gè)過程中，大家可能需要參考一些培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料，在以往考試中的成功人士的有效經(jīng)驗(yàn)都能給我們一個(gè)有效的幫助。
另外，一般情況下，我們一個(gè)人所感覺到的一分鐘都要大大的短于實(shí)際的長(zhǎng)度，一般情況下我們感覺的一分鐘才過了40秒甚至更短。如果在考試中我們非常心急，總是擔(dān)心做不完，在某種程度上你所體驗(yàn)到的一分鐘就會(huì)變得再短。
另外兩條建議就是非常重要的，第一個(gè)就是要有信心。這個(gè)包括多個(gè)方面，從前期備考上就非常重要，你這這樣試題有信心的情況下完成這個(gè)內(nèi)容是非?？赡艿?。有的人可能抱怨我這么短的時(shí)間做不完，在經(jīng)過一段指導(dǎo)之后他會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他說我雖然現(xiàn)在不能保證自己能做完，但是訓(xùn)練之后我認(rèn)為自己是有可能完成的，所以一定要有信心，有了信心就不會(huì)亂，就會(huì)保證你在很大程度上完成這個(gè)考試。
第二的“心”就是用心。不管做任何事，只要用心做就沒有能夠阻攔住我們前進(jìn)的障礙。我們準(zhǔn)備公務(wù)員考試和我們準(zhǔn)備高考、考研、考博都是一樣的，只要你用心去做，你就會(huì)感覺確實(shí)會(huì)有回報(bào)。大家可以根據(jù)自己情況的不同具體安排 主持人：買書有技術(shù)，看書更有技術(shù)。有一個(gè)考生提了一些問題，就是說他經(jīng)歷了很多的培訓(xùn)，書也買了，培訓(xùn)班也上了，后還是落榜了。他非常郁悶，就是針對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)有一種誤解，認(rèn)為公務(wù)員考試在這個(gè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)起了什么作用？
張磊：聽到這個(gè)消息之后，我應(yīng)該對(duì)這個(gè)考生說聲挺可惜的。
任何事情都成敗兩面，我們參加這個(gè)考試結(jié)果就是這兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是考上了一個(gè)是沒過。但是只要我們付出了應(yīng)該能夠付出的努力之后，我想這個(gè)過程應(yīng)該比較重要了，終結(jié)果要是說沒考上實(shí)在也不能說我們?cè)固煊热?，也不能?zé)怪誰，這是放寬心態(tài)。
主持人這個(gè)問題是在提問我們目前的行業(yè)當(dāng)中，或者是考試之前進(jìn)行的考試對(duì)考生有什么作用。本質(zhì)上起到關(guān)鍵作用的還是你考生自己，別人絕對(duì)不可能越俎代庖，也沒有這樣的可能性，你依托別人，終完成考試的還是你自己，你必須把所能駕馭的東西都變成自己的東西，然后再付出自己的努力之后才能夠完成這樣的一個(gè)結(jié)果。當(dāng)然，我并不是否定我們很多的同學(xué)在準(zhǔn)備過程中不努力，在這兒我要聲明一點(diǎn)，我們可能做一個(gè)公務(wù)員的培訓(xùn)，我在過程中都提醒考生：第一、大家千萬不要過度的、太大程度的認(rèn)為我參加培訓(xùn)就能怎樣怎樣樣，這是我們要杜絕的，畢竟我們的培訓(xùn)內(nèi)容不是在告訴大家天書是什么，不是說金科玉律是什么，不是說我們念一個(gè)咒語就怎么怎么樣了，實(shí)際上老師起到的大的作用應(yīng)該是：畫龍點(diǎn)睛、拋磚引玉。為什么培訓(xùn)人員有這樣的能力？他也是建立在多年的對(duì)試題的研究之上的，這是他所總結(jié)出來的規(guī)律和方法，這些規(guī)律和方法能夠在某種程度上幫助考生在很大程度上少走彎度，告訴我們考察點(diǎn)是什么，甚至在某種程度上通過相關(guān)的訓(xùn)練比較迅速地提高我們學(xué)員的能力的一個(gè)問題。但是說到底，老師再好、教材再好、培訓(xùn)再好，還是得靠考生自己的努力，不能太依賴其他的東西，這樣的話從心理而言，可能就已經(jīng)敗下陣來了。
主持人：有個(gè)學(xué)生說，聽說過一個(gè)模塊突破法，他說模塊突破法到底是什么？
伍景玉：這個(gè)本身可以命名為高分之道。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾?，有些考生考試的時(shí)候?yàn)榱溯p松，就買一本書，而且等他把這個(gè)書買完了也看完了再去做練習(xí)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)全都會(huì)做了，但是一加上考試，可能就不行了，判斷就是把日常的判斷和接觸到的判斷柔和在一起了，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)間肯定是不行的。那接下來正常的渠道，高和低，低的時(shí)候也會(huì)去選模塊寶典，這個(gè)是給你打基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的平臺(tái)，那么特別高的時(shí)候也是這樣的，尤其是現(xiàn)在分兩個(gè)階段，現(xiàn)在這個(gè)模塊寶典是打底層基礎(chǔ)的，但是輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)，如果是模塊突破班，它就是已經(jīng)了一個(gè)層次的再提升的階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的題都會(huì)做，也會(huì)出答案，但是就是時(shí)間不夠用，你想，突破這個(gè)時(shí)間，就必須在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把這個(gè)瓶頸突破了，比如說這個(gè)點(diǎn)上，方法不適合，這個(gè)就需要專項(xiàng)突破了，在這個(gè)點(diǎn)上，你不可能是整個(gè)試卷5大模塊哪個(gè)都不行，這是不現(xiàn)實(shí)的，肯定有特別快的，有同學(xué)可能常識(shí)特別快，大概幾分鐘就做完了，有的同學(xué)可能就是腦子的運(yùn)算比較好，促使他答案特別快，這個(gè)老師會(huì)把日常一些已經(jīng)打完基礎(chǔ)的方法和技巧在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上給你進(jìn)行一個(gè)質(zhì)的提升，在這個(gè)質(zhì)的提升之上，幾乎是完全實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣整張?jiān)嚲砭陀匈|(zhì)的突破了。
主持人：今天我們很有幸邀請(qǐng)了兩位，鑒于時(shí)間的原因，我們的訪談只能到此結(jié)束，希望下為考生做進(jìn)一步的分析。謝謝，再見。
張磊：從時(shí)間的角度而言，08年的中央公務(wù)員考試越來越近了，之前我們想奧運(yùn)可能還很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)結(jié)束了，首先說我們的奧運(yùn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們先預(yù)祝大家取得一個(gè)非常滿意的成績(jī)。
但是說到了今年時(shí)間有限，我們就得非常重要的談?wù)剛淇嫉膯栴}。對(duì)于在座的我們各位還有廣大的考生中，我們的公務(wù)員考試的考試特征所要求的，我們應(yīng)該說備考的群體應(yīng)該不再是很小的、不太了解自己的，中學(xué)生、小學(xué)生等等這些朦朧的學(xué)子?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)時(shí)間積累出了對(duì)于自己的有效的復(fù)習(xí)方法是什么。所以這個(gè)環(huán)節(jié)中我們不建議大家一個(gè)總體的復(fù)習(xí)方案，具體這些問題都是因人而異的，每個(gè)人的黃金時(shí)間都是不一樣的，你的復(fù)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人領(lǐng)悟力也是不一樣的，所以具體的時(shí)間核計(jì)劃的安排要看大家自己。
但是整個(gè)備考中有四點(diǎn)建議“兩不兩心”
“兩不”一是不要盲目，二是不要心急。這兩個(gè)問題給大家在順利的完成考試中應(yīng)該制造了太多的模范。首先就是太多太多的考生很盲目的就參加考試了，盲目的參加考試、盲目的做題、盲目參加考試，這種情況下不過是正常的，過了是幸運(yùn)了而已。既然要參加公務(wù)員考試，首先必須得通過筆試，很多人不理解，它叫“機(jī)關(guān)工作人員行政職業(yè)能力測(cè)試”，說白了就是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇欠线@樣公職人員的職位要求的能力。從這個(gè)角度我們發(fā)現(xiàn)，五大板塊的構(gòu)成都是有非常深刻的用意的，如果我們不了解這些，那我們來完成考試就等于說是盲人摸象一樣，是非常盲目的，這是我們要堅(jiān)決杜絕的一個(gè)問題。從這個(gè)問題具體來說，我們說，當(dāng)我們具體復(fù)習(xí)中，免不了大家要做歷年的真題，在首輪的時(shí)候要放慢速度，把每一個(gè)板塊的類型題都要很好的把握，才能夠保障你達(dá)到萬變不離其宗的狀態(tài)。
比如說數(shù)量關(guān)系的板塊，之前的考試過程中，很多人在認(rèn)為是考察我們數(shù)學(xué)，實(shí)際上這樣的理解恰恰是我們對(duì)這部分考試能力點(diǎn)的一個(gè)模糊，或者是一個(gè)不準(zhǔn)確的理解。我們來分析這部分試題，它主要是考察我們的辦事能力，是不是具有頭腦的靈活性，對(duì)于我們國家來說，這是非常重要的。那么我們以具體的試題為例。對(duì)于專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)生而言，單純的用常規(guī)的規(guī)律方法解決的時(shí)候，讓你在40秒鐘完成是不可能的，但是我們要看透出題者的本意，我們通過怎樣的頭腦的靈活性轉(zhuǎn)換，來看出四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是正確選項(xiàng)。
在越來越近的考試過程中，言語類型的考試占據(jù)了40道題的比例，這同我們國家現(xiàn)在的政策導(dǎo)向，規(guī)范漢語言應(yīng)用、普通話使用，以及一個(gè)公職人員要具備的一個(gè)重要的能力就是文字能力。在考試的過程中，很多人都會(huì)有這樣的迷盲，所以我提醒考生：千萬不要盲目。第一輪再慢的速度也要把每一種類型體題的考試意圖搞清楚。
第二、不要心急。很多考生急功近利，但是這樣的心情帶來的結(jié)果就是方寸大亂。我們說不要心急包括兩大步驟：1、準(zhǔn)備考試的時(shí)候不要心急，不管距離考試還有多短的時(shí)間，在你整個(gè)的第一輪復(fù)習(xí)中，在你接觸認(rèn)知試題中一定要一步一個(gè)腳印的走好。我們一直強(qiáng)調(diào)公務(wù)員準(zhǔn)備考試就是一個(gè)人由不會(huì)走一直到飛快的跑起來的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，實(shí)際上他怎樣學(xué)著站立是難的，我所說的不要心急，就是大家一定要在初步的建立起對(duì)公務(wù)員試題的認(rèn)知過程中再進(jìn)一步復(fù)習(xí)?？赡苡捎跁r(shí)間關(guān)系，在整個(gè)過程中，大家可能需要參考一些培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料，在以往考試中的成功人士的有效經(jīng)驗(yàn)都能給我們一個(gè)有效的幫助。
另外，一般情況下，我們一個(gè)人所感覺到的一分鐘都要大大的短于實(shí)際的長(zhǎng)度，一般情況下我們感覺的一分鐘才過了40秒甚至更短。如果在考試中我們非常心急，總是擔(dān)心做不完，在某種程度上你所體驗(yàn)到的一分鐘就會(huì)變得再短。
另外兩條建議就是非常重要的，第一個(gè)就是要有信心。這個(gè)包括多個(gè)方面，從前期備考上就非常重要，你這這樣試題有信心的情況下完成這個(gè)內(nèi)容是非常可能的。有的人可能抱怨我這么短的時(shí)間做不完，在經(jīng)過一段指導(dǎo)之后他會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他說我雖然現(xiàn)在不能保證自己能做完，但是訓(xùn)練之后我認(rèn)為自己是有可能完成的，所以一定要有信心，有了信心就不會(huì)亂，就會(huì)保證你在很大程度上完成這個(gè)考試。
第二的“心”就是用心。不管做任何事，只要用心做就沒有能夠阻攔住我們前進(jìn)的障礙。我們準(zhǔn)備公務(wù)員考試和我們準(zhǔn)備高考、考研、考博都是一樣的，只要你用心去做，你就會(huì)感覺確實(shí)會(huì)有回報(bào)。大家可以根據(jù)自己情況的不同具體安排。主持人：我們有一些職位要求報(bào)考的學(xué)歷不同，有的可能是成考畢業(yè)證、全日制?？?、自考學(xué)歷，這對(duì)他們考試有什么不同的區(qū)別？
張磊：這是今天特別需要闡明的一個(gè)問題。比如說09年的考試已經(jīng)在即，大家已經(jīng)進(jìn)入了火熱的備考階段。但是有一部分考生開始疑惑，比如說我是一個(gè)自考的本科學(xué)歷或者成教的本科學(xué)歷，這樣的學(xué)歷是不是符合職位的要求？實(shí)際上我想提供這部分考生，請(qǐng)你打消這樣的疑慮，現(xiàn)在我們?nèi)耸虏恳呀?jīng)有一個(gè)這樣明確的規(guī)定，非普通高校之外的，比如說成教育、自考要獲得國家相關(guān)承認(rèn)學(xué)力的資格證書是具備和普通高校同樣的資格參加公務(wù)員考試的資歷的。
但是，我們的成教考試和自考考試和普通的本科學(xué)歷還是不同的，比如說取得畢業(yè)證書或者學(xué)位證書不是同步進(jìn)行的，不像我們正規(guī)的普通高效的制度是一起發(fā)放的，對(duì)于一些職位要求，除了要求畢業(yè)證之外，還有相關(guān)的學(xué)位要求。所以說要特別注意對(duì)于你的學(xué)歷要求的明確階段是什么，然后針對(duì)自己的情況，實(shí)際上這些不同的內(nèi)容我們都可以通過每一年的職位報(bào)表來實(shí)現(xiàn)。
伍景玉：在近五年的題型、題量上非常清楚，近兩年是140道題，在大趨勢(shì)推動(dòng)之下今年應(yīng)該還是保持140的量，上下幅度不會(huì)太大，當(dāng)然下的可能性比較小了。這是題量上。
題型上呢，幾乎兩年左右會(huì)有微小的變動(dòng)。一般大的模塊不會(huì)變，題量偶爾會(huì)變一下，數(shù)量和和題型都有微小的變化。所以這個(gè)環(huán)境大家要注意的問題。
現(xiàn)在可以找到的資料是你的主要的參照，但是大綱出來了之后，你就要作出相應(yīng)的調(diào)整。去年大綱出來之后很多部分都要調(diào)整，像去年的大綱出來之后就有語言的變化，這個(gè)題后出來了之后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確加了新題型，而且它是更加地加大了漢語言的把控能力。然后就是去年在判斷推理當(dāng)中也加了新題型，但是也是萬變不離其宗，考具體變化還是考推理能力，無論是三個(gè)詞用冒號(hào)連接還是兩個(gè)詞用冒號(hào)連接，主要還是考推理能力。
整個(gè)從難度趨勢(shì)來說呢，實(shí)際上是越來越難了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在公考來源越來越廣泛，大的題庫的更新越來越快，而且整個(gè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)上越來越嚴(yán)謹(jǐn)，可以借鑒的范疇越來越大，像判斷推理里很多借鑒了MBA的考試。還有就是其他的像數(shù)量，還有常識(shí)這些，它借鑒的范圍可能擴(kuò)展到同一性質(zhì)的超越國界的考試了，就是說我們已經(jīng)借鑒了國外的公務(wù)員考試題目了?，F(xiàn)階段可能有人覺得圖形推理可能在一時(shí)間內(nèi)很難發(fā)現(xiàn)感覺，就是說很難一下子推出內(nèi)在規(guī)律，這里面就是借鑒了國外的一些素質(zhì)考試的圖形判斷。所以我們現(xiàn)在看這個(gè)平臺(tái)，我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)也越來越大，所以難度在加大，表面上看還是這種表現(xiàn)形式、還是這個(gè)題量，但是內(nèi)在的要求加大了。這就要求我們要本好一個(gè)主線，它題量要求的主線，不超過這個(gè)能力可能就被淘汰了，超越這個(gè)能力證明你適應(yīng)崗位的能力性要強(qiáng)很大。這就要求大家五大模不分仲伯。我們好多學(xué)生可能還在過暑假，暑假之前還沒有國故到今年的公考領(lǐng)域，大家要實(shí)際性的切入，重要落腳到時(shí)間上，這樣你的素質(zhì)能力才能通過試卷體現(xiàn)出來。
申論的難度是加大的，不僅僅表現(xiàn)與文字表達(dá)，還表現(xiàn)與思維結(jié)構(gòu)和閱讀，現(xiàn)在閱讀能力障礙性增加了，近兩年的試卷好說了，像05、06起碼是用數(shù)字疊起來的。但是現(xiàn)在兩年打亂了形式了，比如說嘉賓和主持人來組織這些文字主賓，但是主頻可能很發(fā)散，可能還會(huì)出現(xiàn)命題性的申論文的寫作，在形式變化了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)材料的發(fā)散度加大，要抓它中心的難度就比排順序的難度大很多。所以要求大家在備考申論的時(shí)候，一個(gè)是閱讀量上要準(zhǔn)備，現(xiàn)階段怎么樣準(zhǔn)備針對(duì)11、12月份的中央機(jī)關(guān)國家公務(wù)員考試上，大概40分鐘把這個(gè)梳理整齊。
接下來是答題思路，現(xiàn)在是3、4道甚至5道都有可能，有些可能是固化的，比如像第一道題可能就是選擇題的形式，但是這種就要求大家思維切換很快，抓有效信息的能力很強(qiáng)。我們這申論的考核點(diǎn)還是要求實(shí)質(zhì)性的理解，整個(gè)材料的核心、它所反應(yīng)的問題、所帶來的一些行政職員或者工作人員應(yīng)該引起敏感度，這些全部都要表現(xiàn)在整個(gè)的答題過程當(dāng)中，也要求你有正確性、導(dǎo)向性。這個(gè)環(huán)節(jié)上我們有很多學(xué)生答了很多，1500字、1200字，其實(shí)寫了很多，也很規(guī)范，但是后還是沒有分，或者分很少，這就證明你的理解、導(dǎo)向是有偏差的。所以這個(gè)環(huán)節(jié)要求很高，所以大家要復(fù)習(xí)過程中要提升這種能力。
如果大家還有什么后續(xù)性的東西，因?yàn)檫@個(gè)涵蓋面很大，你可以隨時(shí)登陸網(wǎng)站，甚至可以找我的博客，我們可以交流一下，因?yàn)檫@個(gè)東西范圍是非常大的。
主持人：我們也有考生離考試大約兩個(gè)月的時(shí)間，心里可能有一些迷盲，在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排等等方面，如果是您考試的話，您在有效的兩個(gè)月之內(nèi)您會(huì)采取什么樣的方式復(fù)習(xí)？
張磊：從時(shí)間的角度而言，08年的中央公務(wù)員考試越來越近了，之前我們想奧運(yùn)可能還很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在都已經(jīng)結(jié)束了，首先說我們的奧運(yùn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們先預(yù)祝大家取得一個(gè)非常滿意的成績(jī)。
但是說到了今年時(shí)間有限，我們就得非常重要的談?wù)剛淇嫉膯栴}。對(duì)于在座的我們各位還有廣大的考生中，我們的公務(wù)員考試的考試特征所要求的，我們應(yīng)該說備考的群體應(yīng)該不再是很小的、不太了解自己的，中學(xué)生、小學(xué)生等等這些朦朧的學(xué)子?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)時(shí)間積累出了對(duì)于自己的有效的復(fù)習(xí)方法是什么。所以這個(gè)環(huán)節(jié)中我們不建議大家一個(gè)總體的復(fù)習(xí)方案，具體這些問題都是因人而異的，每個(gè)人的黃金時(shí)間都是不一樣的，你的復(fù)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人領(lǐng)悟力也是不一樣的，所以具體的時(shí)間核計(jì)劃的安排要看大家自己。
但是整個(gè)備考中有四點(diǎn)建議“兩不兩心”
“兩不”一是不要盲目，二是不要心急。這兩個(gè)問題給大家在順利的完成考試中應(yīng)該制造了太多的模范。首先就是太多太多的考生很盲目的就參加考試了，盲目的參加考試、盲目的做題、盲目參加考試，這種情況下不過是正常的，過了是幸運(yùn)了而已。既然要參加公務(wù)員考試，首先必須得通過筆試，很多人不理解，它叫“機(jī)關(guān)工作人員行政職業(yè)能力測(cè)試”，說白了就是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇欠线@樣公職人員的職位要求的能力。從這個(gè)角度我們發(fā)現(xiàn)，五大板塊的構(gòu)成都是有非常深刻的用意的，如果我們不了解這些，那我們來完成考試就等于說是盲人摸象一樣，是非常盲目的，這是我們要堅(jiān)決杜絕的一個(gè)問題。從這個(gè)問題具體來說，我們說，當(dāng)我們具體復(fù)習(xí)中，免不了大家要做歷年的真題，在首輪的時(shí)候要放慢速度，把每一個(gè)板塊的類型題都要很好的把握，才能夠保障你達(dá)到萬變不離其宗的狀態(tài)。
比如說數(shù)量關(guān)系的板塊，之前的考試過程中，很多人在認(rèn)為是考察我們數(shù)學(xué)，實(shí)際上這樣的理解恰恰是我們對(duì)這部分考試能力點(diǎn)的一個(gè)模糊，或者是一個(gè)不準(zhǔn)確的理解。我們來分析這部分試題，它主要是考察我們的辦事能力，是不是具有頭腦的靈活性，對(duì)于我們國家來說，這是非常重要的。那么我們以具體的試題為例。對(duì)于專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)生而言，單純的用常規(guī)的規(guī)律方法解決的時(shí)候，讓你在40秒鐘完成是不可能的，但是我們要看透出題者的本意，我們通過怎樣的頭腦的靈活性轉(zhuǎn)換，來看出四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是正確選項(xiàng)。
在越來越近的考試過程中，言語類型的考試占據(jù)了40道題的比例，這同我們國家現(xiàn)在的政策導(dǎo)向，規(guī)范漢語言應(yīng)用、普通話使用，以及一個(gè)公職人員要具備的一個(gè)重要的能力就是文字能力。在考試的過程中，很多人都會(huì)有這樣的迷盲，所以我提醒考生：千萬不要盲目。第一輪再慢的速度也要把每一種類型體題的考試意圖搞清楚。
第二、不要心急。很多考生急功近利，但是這樣的心情帶來的結(jié)果就是方寸大亂。我們說不要心急包括兩大步驟：1、準(zhǔn)備考試的時(shí)候不要心急，不管距離考試還有多短的時(shí)間，在你整個(gè)的第一輪復(fù)習(xí)中，在你接觸認(rèn)知試題中一定要一步一個(gè)腳印的走好。我們一直強(qiáng)調(diào)公務(wù)員準(zhǔn)備考試就是一個(gè)人由不會(huì)走一直到飛快的跑起來的一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，實(shí)際上他怎樣學(xué)著站立是難的，我所說的不要心急，就是大家一定要在初步的建立起對(duì)公務(wù)員試題的認(rèn)知過程中再進(jìn)一步復(fù)習(xí)?？赡苡捎跁r(shí)間關(guān)系，在整個(gè)過程中，大家可能需要參考一些培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料，在以往考試中的成功人士的有效經(jīng)驗(yàn)都能給我們一個(gè)有效的幫助。
另外，一般情況下，我們一個(gè)人所感覺到的一分鐘都要大大的短于實(shí)際的長(zhǎng)度，一般情況下我們感覺的一分鐘才過了40秒甚至更短。如果在考試中我們非常心急，總是擔(dān)心做不完，在某種程度上你所體驗(yàn)到的一分鐘就會(huì)變得再短。
另外兩條建議就是非常重要的，第一個(gè)就是要有信心。這個(gè)包括多個(gè)方面，從前期備考上就非常重要，你這這樣試題有信心的情況下完成這個(gè)內(nèi)容是非?？赡艿?。有的人可能抱怨我這么短的時(shí)間做不完，在經(jīng)過一段指導(dǎo)之后他會(huì)有一個(gè)明確的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他說我雖然現(xiàn)在不能保證自己能做完，但是訓(xùn)練之后我認(rèn)為自己是有可能完成的，所以一定要有信心，有了信心就不會(huì)亂，就會(huì)保證你在很大程度上完成這個(gè)考試。
第二的“心”就是用心。不管做任何事，只要用心做就沒有能夠阻攔住我們前進(jìn)的障礙。我們準(zhǔn)備公務(wù)員考試和我們準(zhǔn)備高考、考研、考博都是一樣的，只要你用心去做，你就會(huì)感覺確實(shí)會(huì)有回報(bào)。大家可以根據(jù)自己情況的不同具體安排 主持人：買書有技術(shù)，看書更有技術(shù)。有一個(gè)考生提了一些問題，就是說他經(jīng)歷了很多的培訓(xùn)，書也買了，培訓(xùn)班也上了，后還是落榜了。他非常郁悶，就是針對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)有一種誤解，認(rèn)為公務(wù)員考試在這個(gè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)起了什么作用？
張磊：聽到這個(gè)消息之后，我應(yīng)該對(duì)這個(gè)考生說聲挺可惜的。
任何事情都成敗兩面，我們參加這個(gè)考試結(jié)果就是這兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是考上了一個(gè)是沒過。但是只要我們付出了應(yīng)該能夠付出的努力之后，我想這個(gè)過程應(yīng)該比較重要了，終結(jié)果要是說沒考上實(shí)在也不能說我們?cè)固煊热?，也不能?zé)怪誰，這是放寬心態(tài)。
主持人這個(gè)問題是在提問我們目前的行業(yè)當(dāng)中，或者是考試之前進(jìn)行的考試對(duì)考生有什么作用。本質(zhì)上起到關(guān)鍵作用的還是你考生自己，別人絕對(duì)不可能越俎代庖，也沒有這樣的可能性，你依托別人，終完成考試的還是你自己，你必須把所能駕馭的東西都變成自己的東西，然后再付出自己的努力之后才能夠完成這樣的一個(gè)結(jié)果。當(dāng)然，我并不是否定我們很多的同學(xué)在準(zhǔn)備過程中不努力，在這兒我要聲明一點(diǎn)，我們可能做一個(gè)公務(wù)員的培訓(xùn)，我在過程中都提醒考生：第一、大家千萬不要過度的、太大程度的認(rèn)為我參加培訓(xùn)就能怎樣怎樣樣，這是我們要杜絕的，畢竟我們的培訓(xùn)內(nèi)容不是在告訴大家天書是什么，不是說金科玉律是什么，不是說我們念一個(gè)咒語就怎么怎么樣了，實(shí)際上老師起到的大的作用應(yīng)該是：畫龍點(diǎn)睛、拋磚引玉。為什么培訓(xùn)人員有這樣的能力？他也是建立在多年的對(duì)試題的研究之上的，這是他所總結(jié)出來的規(guī)律和方法，這些規(guī)律和方法能夠在某種程度上幫助考生在很大程度上少走彎度，告訴我們考察點(diǎn)是什么，甚至在某種程度上通過相關(guān)的訓(xùn)練比較迅速地提高我們學(xué)員的能力的一個(gè)問題。但是說到底，老師再好、教材再好、培訓(xùn)再好，還是得靠考生自己的努力，不能太依賴其他的東西，這樣的話從心理而言，可能就已經(jīng)敗下陣來了。
主持人：有個(gè)學(xué)生說，聽說過一個(gè)模塊突破法，他說模塊突破法到底是什么？
伍景玉：這個(gè)本身可以命名為高分之道。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾?，有些考生考試的時(shí)候?yàn)榱溯p松，就買一本書，而且等他把這個(gè)書買完了也看完了再去做練習(xí)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)全都會(huì)做了，但是一加上考試，可能就不行了，判斷就是把日常的判斷和接觸到的判斷柔和在一起了，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)間肯定是不行的。那接下來正常的渠道，高和低，低的時(shí)候也會(huì)去選模塊寶典，這個(gè)是給你打基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的平臺(tái)，那么特別高的時(shí)候也是這樣的，尤其是現(xiàn)在分兩個(gè)階段，現(xiàn)在這個(gè)模塊寶典是打底層基礎(chǔ)的，但是輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)，如果是模塊突破班，它就是已經(jīng)了一個(gè)層次的再提升的階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的題都會(huì)做，也會(huì)出答案，但是就是時(shí)間不夠用，你想，突破這個(gè)時(shí)間，就必須在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把這個(gè)瓶頸突破了，比如說這個(gè)點(diǎn)上，方法不適合，這個(gè)就需要專項(xiàng)突破了，在這個(gè)點(diǎn)上，你不可能是整個(gè)試卷5大模塊哪個(gè)都不行，這是不現(xiàn)實(shí)的，肯定有特別快的，有同學(xué)可能常識(shí)特別快，大概幾分鐘就做完了，有的同學(xué)可能就是腦子的運(yùn)算比較好，促使他答案特別快，這個(gè)老師會(huì)把日常一些已經(jīng)打完基礎(chǔ)的方法和技巧在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上給你進(jìn)行一個(gè)質(zhì)的提升，在這個(gè)質(zhì)的提升之上，幾乎是完全實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣整張?jiān)嚲砭陀匈|(zhì)的突破了。
主持人：今天我們很有幸邀請(qǐng)了兩位，鑒于時(shí)間的原因，我們的訪談只能到此結(jié)束，希望下為考生做進(jìn)一步的分析。謝謝，再見。