一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．美國現(xiàn)行學制區(qū)別于歐洲國家教育制度的一個顯著特點就是( )
A．雙軌制 B．多軌制
C．分支制 D．單軌制
2．美國的高等學校一般都實行董事會領導下的( )
A．榮譽校長制 B．副校長負責制
C．校長負責制 D．教授會管理學校的制度
3．英國規(guī)定在全國實施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )
A．《1988年教育改革法》 B．《1949年教育法》
C．《1902年教育法》 D．《1944年教育法》
4．英國教育行政的大特點是實行( )
A．地方分權制度
B．中央集權制度
C．中央集權與地方分權相結合的制度
D．地方管理的國家制度
5．日本教育行政屬于( )
A．中央集權制 B．地方分權制
C．中央權力與地方權力合作型 D．自由體制
6．在德國職業(yè)技術教育體系中，哪種學校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機制，是提供職
業(yè)義務教育的部分時間制學校?( )
A．職業(yè)學校 B．職業(yè)?？茖W校
C．職業(yè)補習學校 D．專科高中
7．對發(fā)展中國家來說，教育國際化( )
A．具有積極作用
B．具有消極作用
C．既具有積極作用，又具有消極作用
D．既沒有積極作用，也沒有消極作用
8．人力資本理論盛行于20世紀60年代，它的主要創(chuàng)立者和代表人物是美國學者( )
A．阿爾特巴赫 B．諾亞
C．舒爾茨 D．卡諾伊
9．英國比較教育學家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )
A．因素分析法 B．科學量化法
C．比較四步法 D．問題法
10．在比較教育發(fā)展，首先提出"民族性"這一重要概念的是( )
A．薩德勒 B．康德爾
C．漢斯 D．朱利安
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
11．從組織結構上看，德國綜合中學包括以下幾種形式( )
A．一體化綜合中學 B．合作式綜合中學
C．雙邊式綜合中學 D．多邊式綜合中學
E．組合式綜合中學
l2．德國高等教育傳統(tǒng)的核心是( )
A．學術自由 B．教學與科研相結合
C．社會服務 D．校長負責制
E．學系制
13．法國的初中學制4年，分為( )
A．觀察階段 B．定向階段
C．方向指導階段 D．初級班
E．預備班
14．英國的獨立學校系統(tǒng)由以下哪幾個部分構成? ( )
A．幼兒園 B．公學
C．第三級學院 D．第六學級學院
E．預備學校
15．就縱向組織而言，美國小學的教育組織包括( )
A．雙重進度制 B．分級制
C．小隊教學 D．多級制
E．不分級制
16．目前，由于辦學主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類學校，即( )
A．國立學校 B．行會學校
C．地方學校 D．私立學校
E．特殊學校
17．按照資金來源的不同，日本的大學可分為( )
A．公立大學 B．私立大學
C．州立大學 D．國立大學
E．省立大學
18．美國綜合中學的高中階段實行分科制，一般分為( )
A．選修科 B．學術科
C．綜合科 D．職業(yè)科
E．普通科
19．貝雷迪的"比較四步法"的四個步驟是( )
A．描述 B．解釋
C．并置 D．比較
E．假設
20．依賴理論的主要代表人物有( )
A．卡諾伊 B．凱利
C．梅厄 D．阿爾特巴赫
E．阿諾夫
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．因素分析時代
22．世界體系分析理論
23．《2000年目標：美國教育法》
24．《教育敕語》
25．特科學校
四、簡答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）簡述比較教育在教育實際工作和現(xiàn)實教育發(fā)展中的作用。
27．（本題8分）簡述比較教育研究所要遵循的基本原則。
28．（本題6分）簡單說明日本的教育荒廢現(xiàn)象。
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）在教育國際化背景下，比較教育研究應該怎樣在維護我國民族文化傳承機制中發(fā)揮作用？
30．(本題10分)面向21世紀，世界教育改革有哪些共同的趨勢？
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．美國現(xiàn)行學制區(qū)別于歐洲國家教育制度的一個顯著特點就是( )
A．雙軌制 B．多軌制
C．分支制 D．單軌制
2．美國的高等學校一般都實行董事會領導下的( )
A．榮譽校長制 B．副校長負責制
C．校長負責制 D．教授會管理學校的制度
3．英國規(guī)定在全國實施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )
A．《1988年教育改革法》 B．《1949年教育法》
C．《1902年教育法》 D．《1944年教育法》
4．英國教育行政的大特點是實行( )
A．地方分權制度
B．中央集權制度
C．中央集權與地方分權相結合的制度
D．地方管理的國家制度
5．日本教育行政屬于( )
A．中央集權制 B．地方分權制
C．中央權力與地方權力合作型 D．自由體制
6．在德國職業(yè)技術教育體系中，哪種學校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機制，是提供職
業(yè)義務教育的部分時間制學校?( )
A．職業(yè)學校 B．職業(yè)?？茖W校
C．職業(yè)補習學校 D．專科高中
7．對發(fā)展中國家來說，教育國際化( )
A．具有積極作用
B．具有消極作用
C．既具有積極作用，又具有消極作用
D．既沒有積極作用，也沒有消極作用
8．人力資本理論盛行于20世紀60年代，它的主要創(chuàng)立者和代表人物是美國學者( )
A．阿爾特巴赫 B．諾亞
C．舒爾茨 D．卡諾伊
9．英國比較教育學家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )
A．因素分析法 B．科學量化法
C．比較四步法 D．問題法
10．在比較教育發(fā)展，首先提出"民族性"這一重要概念的是( )
A．薩德勒 B．康德爾
C．漢斯 D．朱利安
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
11．從組織結構上看，德國綜合中學包括以下幾種形式( )
A．一體化綜合中學 B．合作式綜合中學
C．雙邊式綜合中學 D．多邊式綜合中學
E．組合式綜合中學
l2．德國高等教育傳統(tǒng)的核心是( )
A．學術自由 B．教學與科研相結合
C．社會服務 D．校長負責制
E．學系制
13．法國的初中學制4年，分為( )
A．觀察階段 B．定向階段
C．方向指導階段 D．初級班
E．預備班
14．英國的獨立學校系統(tǒng)由以下哪幾個部分構成? ( )
A．幼兒園 B．公學
C．第三級學院 D．第六學級學院
E．預備學校
15．就縱向組織而言，美國小學的教育組織包括( )
A．雙重進度制 B．分級制
C．小隊教學 D．多級制
E．不分級制
16．目前，由于辦學主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類學校，即( )
A．國立學校 B．行會學校
C．地方學校 D．私立學校
E．特殊學校
17．按照資金來源的不同，日本的大學可分為( )
A．公立大學 B．私立大學
C．州立大學 D．國立大學
E．省立大學
18．美國綜合中學的高中階段實行分科制，一般分為( )
A．選修科 B．學術科
C．綜合科 D．職業(yè)科
E．普通科
19．貝雷迪的"比較四步法"的四個步驟是( )
A．描述 B．解釋
C．并置 D．比較
E．假設
20．依賴理論的主要代表人物有( )
A．卡諾伊 B．凱利
C．梅厄 D．阿爾特巴赫
E．阿諾夫
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．因素分析時代
22．世界體系分析理論
23．《2000年目標：美國教育法》
24．《教育敕語》
25．特科學校
四、簡答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）簡述比較教育在教育實際工作和現(xiàn)實教育發(fā)展中的作用。
27．（本題8分）簡述比較教育研究所要遵循的基本原則。
28．（本題6分）簡單說明日本的教育荒廢現(xiàn)象。
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）在教育國際化背景下，比較教育研究應該怎樣在維護我國民族文化傳承機制中發(fā)揮作用？
30．(本題10分)面向21世紀，世界教育改革有哪些共同的趨勢？