期中考試剛過，南京不少學(xué)校的高一學(xué)生家長就收到學(xué)校的征求意見表，甚至有學(xué)校召集家長開會，明確要對學(xué)生進(jìn)行文理分科。2008年高考方案尚未公布，學(xué)校為何心急分科？
看好“3+1”“3+2”模式
家長金先生告訴記者，孩子的學(xué)校剛剛開了家長會，校長透露，根據(jù)他們從行政部門和高校打聽的消息匯總，認(rèn)為2008年高考肯定會分文理科，校方分析3+1或3+2都有可能，3+1就是語數(shù)外加文科或理科的一門，3+2就是語數(shù)外加文科的兩門或理科的兩門。如果現(xiàn)在分班，就能盡早地進(jìn)行課程調(diào)整，一旦正式方案出來，師生都可以得心應(yīng)手。校方分析，現(xiàn)在分科后，文科生可以多增加文科的內(nèi)容和難度，理科生也是一樣。
因?yàn)楦咭粚W(xué)生相對年齡較小，學(xué)校還建議家長不要完全聽從學(xué)生的，要根據(jù)孩子專長，建議大家不要一窩蜂地去報(bào)文科。據(jù)分析，既然分文理科，就會在高考中分劃兩條線，分別安排計(jì)劃，一般文科計(jì)劃少、理科計(jì)劃多。學(xué)校還要求選理科再選其中一科做“拳頭產(chǎn)品”，制定重點(diǎn)發(fā)展計(jì)劃，文科生也是同樣。分文理班便于教學(xué)
南京一所重點(diǎn)高中的校長說，期中考試前就有學(xué)校開始分科了，雖然他所在的學(xué)校沒有分科，但他認(rèn)為分文理科的確是必然的。從教學(xué)要求上看，新課改的必修模塊和選修模塊中就可以分析出是文理分科的，現(xiàn)在也有些學(xué)校是按3+2分科，即學(xué)生在語數(shù)外的基礎(chǔ)上文科生在政史地中選兩門、理科生在物化生中選兩門，這樣不再文科跨選，多也只有六種組合，學(xué)校教學(xué)管理相對容易。
這位校長表示，現(xiàn)在比江蘇提前一年進(jìn)入新課改的幾個(gè)省區(qū)都沒有出臺終的高考方案，江蘇的也沒有公布，因此也有部分學(xué)校沒有加入分班大潮，因?yàn)楦咭浑A段主要學(xué)必修內(nèi)容，晚一點(diǎn)分班不會有影響。
完全自主招生不會鋪開
“2008年高考文理分科是肯定的！”昨天，一名高校知情人士透露，盡管2008年的高考方案是針對新課改而變化，但考慮到相對穩(wěn)定等問題，高考方案的變動應(yīng)該不會太大。目前，更需要關(guān)注的應(yīng)該是高考考試的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、錄取原則的變化。
他同時(shí)也提出，高考科目、方式的變化并不是根本變化，類似復(fù)旦大學(xué)這種完全意義上的自主招生才是根本的變化。現(xiàn)在社會上不少人認(rèn)為復(fù)旦大學(xué)的招生完全只憑面試，但據(jù)他了解，復(fù)旦在面試前早就對報(bào)考的學(xué)生進(jìn)行了篩選，能否報(bào)名和學(xué)生在校期間三年的表現(xiàn)聯(lián)系非常密切，這就需要中學(xué)提供更為詳細(xì)、真實(shí)的學(xué)生資料。
目前從江蘇的情況來看，高校實(shí)行完全意義上的自主招生是不可能的，但他也希望在2008年的高考方案中能適當(dāng)擴(kuò)大高校的自主錄取權(quán)，選拔出更適合高校的人才。