一、 選擇題
1、 產(chǎn)生教育的具基礎(chǔ)性的條件的是（ ）
A 社會實踐 B 語言的產(chǎn)生 C 生產(chǎn)勞動 D 學(xué)校的出現(xiàn)
2、 格塞爾的雙生子實驗說明了（ ） 對個體發(fā)展的影響。
A 遺傳 B 成熟 C 環(huán)境 D 教育
3、 教師職業(yè)的大特點在于（ ）
A 專職性 B擁有高深知識 C教學(xué)活動 D 智育活動
4、 學(xué)校教育中基本的活（ ）
A 實驗活動 B 德育活動 C 教學(xué)活動 D 智育活動
5、 德育工作的出發(fā)點是（ ）
A 德育內(nèi)容 B 德育內(nèi)容 C 德育原則 D 德育方法
二、 填空題
1、春秋戰(zhàn)國時期（ ）的發(fā)展是我國教育史、文化史的一個重要里程碑。
2、孔子非常重視因材施教，因材施教的基本方法是（ ）
3、伯拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的著作 （ ） 中。
4、自19世紀末至20世紀30年代教與研究明顯的沿著 （ ） 方向發(fā)展。
5、人的身心發(fā)展是在 （ ） 過程中實現(xiàn)的。
6、教師應(yīng)該吃透兩頭，極充分的 （ ） 和充分的人是學(xué)生。
7、學(xué)生的發(fā)展性與學(xué)生的 （ ） 是一個問題的兩個方面。
8、讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀 （ ） 和參考資料來獲得知識，養(yǎng)成煉好的讀書習(xí)慣的方法。
9、我國采用班級授課制始于1862年的北京開辦的 （ 。）
10、德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和 （ ） 四個互相制約的要素構(gòu)成。
三、 名詞解釋
1、 非形式化教育
2、 個體身心發(fā)展的不平衡性
3、 師生關(guān)系
4、 教學(xué)任務(wù)
5、 道德兩難法
四、 判斷題
1、 教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。
2、 教師對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是促進對學(xué)生的接受更多的知識。
3、 學(xué)生的學(xué)是是以間接經(jīng)驗為主。
4、 課外輔導(dǎo)就是對學(xué)生補習(xí)功課。
5、 杜威提出的道德教育的目的是促進學(xué)生兒童得到的發(fā)展。
五、 論述題
1、 建數(shù)新中國教育學(xué)科體系的曲折發(fā)展過程。
2、 如何評價活動課程？
3、 如何評價我國目前的班級教學(xué)？
1、 產(chǎn)生教育的具基礎(chǔ)性的條件的是（ ）
A 社會實踐 B 語言的產(chǎn)生 C 生產(chǎn)勞動 D 學(xué)校的出現(xiàn)
2、 格塞爾的雙生子實驗說明了（ ） 對個體發(fā)展的影響。
A 遺傳 B 成熟 C 環(huán)境 D 教育
3、 教師職業(yè)的大特點在于（ ）
A 專職性 B擁有高深知識 C教學(xué)活動 D 智育活動
4、 學(xué)校教育中基本的活（ ）
A 實驗活動 B 德育活動 C 教學(xué)活動 D 智育活動
5、 德育工作的出發(fā)點是（ ）
A 德育內(nèi)容 B 德育內(nèi)容 C 德育原則 D 德育方法
二、 填空題
1、春秋戰(zhàn)國時期（ ）的發(fā)展是我國教育史、文化史的一個重要里程碑。
2、孔子非常重視因材施教，因材施教的基本方法是（ ）
3、伯拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的著作 （ ） 中。
4、自19世紀末至20世紀30年代教與研究明顯的沿著 （ ） 方向發(fā)展。
5、人的身心發(fā)展是在 （ ） 過程中實現(xiàn)的。
6、教師應(yīng)該吃透兩頭，極充分的 （ ） 和充分的人是學(xué)生。
7、學(xué)生的發(fā)展性與學(xué)生的 （ ） 是一個問題的兩個方面。
8、讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀 （ ） 和參考資料來獲得知識，養(yǎng)成煉好的讀書習(xí)慣的方法。
9、我國采用班級授課制始于1862年的北京開辦的 （ 。）
10、德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和 （ ） 四個互相制約的要素構(gòu)成。
三、 名詞解釋
1、 非形式化教育
2、 個體身心發(fā)展的不平衡性
3、 師生關(guān)系
4、 教學(xué)任務(wù)
5、 道德兩難法
四、 判斷題
1、 教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。
2、 教師對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是促進對學(xué)生的接受更多的知識。
3、 學(xué)生的學(xué)是是以間接經(jīng)驗為主。
4、 課外輔導(dǎo)就是對學(xué)生補習(xí)功課。
5、 杜威提出的道德教育的目的是促進學(xué)生兒童得到的發(fā)展。
五、 論述題
1、 建數(shù)新中國教育學(xué)科體系的曲折發(fā)展過程。
2、 如何評價活動課程？
3、 如何評價我國目前的班級教學(xué)？