老大5歲時曾在同源中文學(xué)校旁聽過,當(dāng)時旁聽的那個班正好學(xué)完拼音,在教大量的詞匯,老師判斷老大插班有點困難,只好放棄,我自己在家教。用人民教育出版社的語文書。
剛開始她還很喜歡學(xué),隨著內(nèi)容加深,越來越覺得枯燥無味。加上有個小3歲的弟弟,為什么弟弟不學(xué),就只逼我學(xué),她每次學(xué)都哭哭啼啼的,特別是每周末的聽寫,都是軟硬皆施,孩子累,我也累。實在是受不了啦,又去同源中文學(xué)校旁聽,旁聽時用的是北京的語文教材第5冊,2節(jié)課聽下來,老師說插班沒問題,我總算松了口氣。7,8個年齡差不多的孩子,同樣讀課文,同樣聽寫,也讓老大心理平衡了一些。每次全班聽寫都在90分以上,田老師還給同學(xué)們買些零食作為獎勵,老大常常特別自豪地把零食帶回家和弟弟分享。
吸取了老大的教訓(xùn),老二從拼音開始就進同源中文學(xué)校學(xué),每周六下午是姐姐上中級班,弟弟上初級班。
老大學(xué)完第7冊,這個班畢業(yè)了,加上要考初中,就把中文課停了。
初中發(fā)榜的第二天,正好弟弟的班在學(xué)第7冊,讓姐姐再一起學(xué),她怎么說都不肯,說我這大了還和弟弟一個班,很沒面子等等。軟的不行,只好來硬的,不管想不想學(xué),都必須學(xué)。第一,咱是中國人,不會中文咋行,第二,家里有中文環(huán)境,多會一門語言,將來找工作多一點優(yōu)勢。她到弟弟班上一看,大部分小朋友都認(rèn)識,還有比自己年齡大的。加上常被老師表揚,現(xiàn)在又很喜歡學(xué)中文了,自己還試著看中文書呢。
聽老師說上完第8冊,這個班就畢業(yè)了,要是還能堅持下去就好了。(來源:日本新華僑報 作者:蔣徽)
剛開始她還很喜歡學(xué),隨著內(nèi)容加深,越來越覺得枯燥無味。加上有個小3歲的弟弟,為什么弟弟不學(xué),就只逼我學(xué),她每次學(xué)都哭哭啼啼的,特別是每周末的聽寫,都是軟硬皆施,孩子累,我也累。實在是受不了啦,又去同源中文學(xué)校旁聽,旁聽時用的是北京的語文教材第5冊,2節(jié)課聽下來,老師說插班沒問題,我總算松了口氣。7,8個年齡差不多的孩子,同樣讀課文,同樣聽寫,也讓老大心理平衡了一些。每次全班聽寫都在90分以上,田老師還給同學(xué)們買些零食作為獎勵,老大常常特別自豪地把零食帶回家和弟弟分享。
吸取了老大的教訓(xùn),老二從拼音開始就進同源中文學(xué)校學(xué),每周六下午是姐姐上中級班,弟弟上初級班。
老大學(xué)完第7冊,這個班畢業(yè)了,加上要考初中,就把中文課停了。
初中發(fā)榜的第二天,正好弟弟的班在學(xué)第7冊,讓姐姐再一起學(xué),她怎么說都不肯,說我這大了還和弟弟一個班,很沒面子等等。軟的不行,只好來硬的,不管想不想學(xué),都必須學(xué)。第一,咱是中國人,不會中文咋行,第二,家里有中文環(huán)境,多會一門語言,將來找工作多一點優(yōu)勢。她到弟弟班上一看,大部分小朋友都認(rèn)識,還有比自己年齡大的。加上常被老師表揚,現(xiàn)在又很喜歡學(xué)中文了,自己還試著看中文書呢。
聽老師說上完第8冊,這個班就畢業(yè)了,要是還能堅持下去就好了。(來源:日本新華僑報 作者:蔣徽)