我在悉尼一家空調(diào)配件零售商店里當經(jīng)理，管轄著5個洋人。由于這個公司本身來自基層，也接近基層生活。所以，工作方式比較粗獷，全是男同事也易于管理。比如說，單位的倆廁所就全成男士的了。有，一位臺灣來的涼水塔供應商代表來參觀本公司，是位女士，其間她忽然想上廁所，問我哪個是女廁所？我愣了半天，才憋出一句：“你隨意吧！不過我得給你守著門，以免鬧誤會?！?BR> 當然，也并非是件件事情都那么地不如意。也有我比較喜歡的方面，比如說，這個公司的工作氛圍比較野，大家都是粗話連篇，從總部的董事長到基層的送貨員，無論是打電話，還是開會，寫電郵，大家都“罵”不離口，成天罵罵咧咧地工作，倒也別有情趣。
話說某一天上午，本店的業(yè)務比較清閑，忽然，員工David 提出總用英文罵人意思不大，要求學習中文，讓我教他們中文，立刻得到其他所有同事的贊同。我卻興趣不大，中文那么難學，他們怎么可能學得會呢？可他們堅持說，中文雖難，但他們要學的只是幾個單詞，應該沒問題。我一想也對，反正閑來無聊，教他們幾句也無傷大雅。所以，就決定在公司推廣一下普通話。
我先教了他們兩個動詞：“愛”念“ai”，意思是“Love”；“恨”念“hen”，意思是“Hate”。然后，教他們3個常用的主語和賓語，“我”念“wo”，“你”念“ni”，“他”或“她”念“ta”。后，教了他們一個復數(shù)，“們”念“men”。好在中英文的主謂賓次序也差不多，教完這6個單詞之后，就讓他們造句了。我啟發(fā)他們說：比如說，在公司里，我像兄長一樣對待你們，你們都很感激，那你們就應該說：wo...men...ai...ni(我們愛你)，主語、復數(shù)、動詞加賓語，明白了嗎？
他們齊點頭，我非常高興，便鼓勵他們說一遍，他們交換了一個眼色，齊聲說道：“wo...men...hen...ni！”(我們恨你)這樣強的領(lǐng)悟力，倒讓我吃了一驚，看來他們也不是太笨！于是把手一揮，授課就此結(jié)束，讓他們今后自由發(fā)揮了。
但我很快就領(lǐng)教了他們的天才了?？梢赃@么說，自從他們學會了這幾句中文之后，從來就沒有對我這個老師使用過“ai”字，每天早上布置完工作，無一例外地，總是得到幾聲：“wo...hen...ni”或“wo...men...hen...ni”之類的中文。即使是我批準某人提前兩小時下班這樣的好事，至多也只是得到結(jié)結(jié)巴巴的一句：“wo...NOT...hen...ni”(我不恨你)，雖然是中英文結(jié)合，難得他也沒有將句子的語法次序搞錯，這是值得欣慰的地方。（澳大利亞 晴天）
話說某一天上午，本店的業(yè)務比較清閑，忽然，員工David 提出總用英文罵人意思不大，要求學習中文，讓我教他們中文，立刻得到其他所有同事的贊同。我卻興趣不大，中文那么難學，他們怎么可能學得會呢？可他們堅持說，中文雖難，但他們要學的只是幾個單詞，應該沒問題。我一想也對，反正閑來無聊，教他們幾句也無傷大雅。所以，就決定在公司推廣一下普通話。
我先教了他們兩個動詞：“愛”念“ai”，意思是“Love”；“恨”念“hen”，意思是“Hate”。然后，教他們3個常用的主語和賓語，“我”念“wo”，“你”念“ni”，“他”或“她”念“ta”。后，教了他們一個復數(shù)，“們”念“men”。好在中英文的主謂賓次序也差不多，教完這6個單詞之后，就讓他們造句了。我啟發(fā)他們說：比如說，在公司里，我像兄長一樣對待你們，你們都很感激，那你們就應該說：wo...men...ai...ni(我們愛你)，主語、復數(shù)、動詞加賓語，明白了嗎？
他們齊點頭，我非常高興，便鼓勵他們說一遍，他們交換了一個眼色，齊聲說道：“wo...men...hen...ni！”(我們恨你)這樣強的領(lǐng)悟力，倒讓我吃了一驚，看來他們也不是太笨！于是把手一揮，授課就此結(jié)束，讓他們今后自由發(fā)揮了。
但我很快就領(lǐng)教了他們的天才了?？梢赃@么說，自從他們學會了這幾句中文之后，從來就沒有對我這個老師使用過“ai”字，每天早上布置完工作，無一例外地，總是得到幾聲：“wo...hen...ni”或“wo...men...hen...ni”之類的中文。即使是我批準某人提前兩小時下班這樣的好事，至多也只是得到結(jié)結(jié)巴巴的一句：“wo...NOT...hen...ni”(我不恨你)，雖然是中英文結(jié)合，難得他也沒有將句子的語法次序搞錯，這是值得欣慰的地方。（澳大利亞 晴天）