卡美日諾大學(xué)簡介
傳統(tǒng)
偉大的文學(xué)家和法學(xué)家基諾.比斯多利亞在一三一九年到二一年逗留在馬爾可,一三二一年的春天住在卡美日諾,他稱這是一個在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中法律學(xué)校情況很特別的一個地區(qū)……卡麥爾特學(xué)校,他的歷史至少可以追溯到十三世紀,從1200年就進行了民法教規(guī),醫(yī)學(xué)和文學(xué)科目的課程,是大區(qū)的第一所學(xué)校.后來,格雷高利奧六世接受瓦萊諾地區(qū)譫提雷三世的要求,在1377年一月二十九日發(fā)布政令,將其升格為綜合學(xué)校,直接從屬于人民市政府,在適當?shù)目荚嚭?由教皇使節(jié)授權(quán)可以授予學(xué)士和博士的學(xué)位文憑.同年七月十五日,柏內(nèi)戴特八世將這所綜合大學(xué)整合為技術(shù)系,法學(xué)系, 醫(yī)學(xué)系和數(shù)學(xué)系;1753年四月十三日, 弗郎切斯可.斯帶發(fā)諾一世皇帝將卡邁爾提的畢業(yè)文憑的有效性擴展到整個圣.羅馬帝國的疆土.并授予校長以皇宮伯爵的頭銜.1861年,意大利王國成立,卡美日諾大學(xué)宣布”自由”,這種情況一直持續(xù)到1958年,然后在同一年成為國立大學(xué).
質(zhì)量創(chuàng)新
對學(xué)生來說重要的是指導(dǎo)卡美日諾大學(xué)的教學(xué)活動的方針,圍繞著這個古老的中心思想,不斷地產(chǎn)生著先鋒式的方法和提議,比如,它力爭達到一個完整的體制上的 完美.在意大利,卡美日諾大學(xué)是第一個在它所有的工作中,例如制度,它的目標,它的確切的責(zé)任方面引進了質(zhì)量體系,尤其是在以下的三個方面. ?.教學(xué),應(yīng)該是建立在科研的基礎(chǔ)上,由很好的教育實踐所支撐,由有資格的講師所保障,(每29位學(xué)生一位教師),由所有的硬件(56個實驗室,15個圖書館)和以培訓(xùn)目的相一致的教學(xué)資金以及學(xué)習(xí)的目標來提供便利?支持學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的服務(wù)：包括指導(dǎo)和輔導(dǎo), 并且覆蓋整個就學(xué)過程?為讓學(xué)生自如而優(yōu)異地融入社會工作所提供的活動場所的服務(wù).所有這些都是質(zhì)量管理體系的組成部分,在2003年七月,通過法國認證公司GROUPE AFAQ,通過了歐盟EN ISO 9001：2000質(zhì)量體系的國際認證.
卡美日諾大學(xué)有一萬多學(xué)生,五個大系(建筑,制藥配藥,法學(xué),獸醫(yī),科學(xué)和技術(shù))13個部門及五個授課點(卡美日諾,阿斯克里.皮采諾,馬特利卡,雷卡納提,和特倫多的圣貝內(nèi)帶托)620位教職員工和技術(shù)行政人員.卡美日諾大學(xué)在教學(xué)和科研活動中還有一個重要的傳統(tǒng)：對于許多系院的學(xué)士和研究生課程已經(jīng)大力推行了革新和多樣化,它的講師已經(jīng)獲得國內(nèi)和國際社會的承認和尊重.
學(xué)習(xí)氣氛
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量,卡美日諾大學(xué)還提供給它的學(xué)生在學(xué)業(yè)方面集中精力所必需的安靜的環(huán)境.同名的卡美日諾城,學(xué)生比居民還要多,給人的感覺就是鑲嵌在大自然中的一所大校園,從建筑的角度看,卡美日諾大學(xué)以它的不斷發(fā)展的空間和設(shè)施而自豪,這使得學(xué)習(xí)的質(zhì)量和生活的質(zhì)量達到統(tǒng)一：實用而現(xiàn)代的運動設(shè)施分布在兩萬平方米的地方(其中五千平方米是室內(nèi)的);有六百個位子的大學(xué)住宿;二百多個位子的新校園;為殘疾人士提供的設(shè)施;藏有三十九萬冊圖書,超過五百個位子的教學(xué)和科學(xué)圖書館;總面積兩萬平方米的科研實驗室;一萬平方米的教室.而且,為了讓學(xué)生在預(yù)先對學(xué)校的生活有所了解,我們還開設(shè)了指導(dǎo)課程,補習(xí)課程,和補習(xí)班.有關(guān)職業(yè)介紹的工作在畢業(yè)之后就會立即進行,以便讓學(xué)生可以很快找到工作.教師和學(xué)生的低比例關(guān)系(每二十九個學(xué)生一位老師)是另一個根本的因素,它可以保證在卡美日諾大學(xué)所接受的教學(xué)的質(zhì)量和享受真正學(xué)習(xí)氣氛的可能性.
傳統(tǒng)
偉大的文學(xué)家和法學(xué)家基諾.比斯多利亞在一三一九年到二一年逗留在馬爾可,一三二一年的春天住在卡美日諾,他稱這是一個在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中法律學(xué)校情況很特別的一個地區(qū)……卡麥爾特學(xué)校,他的歷史至少可以追溯到十三世紀,從1200年就進行了民法教規(guī),醫(yī)學(xué)和文學(xué)科目的課程,是大區(qū)的第一所學(xué)校.后來,格雷高利奧六世接受瓦萊諾地區(qū)譫提雷三世的要求,在1377年一月二十九日發(fā)布政令,將其升格為綜合學(xué)校,直接從屬于人民市政府,在適當?shù)目荚嚭?由教皇使節(jié)授權(quán)可以授予學(xué)士和博士的學(xué)位文憑.同年七月十五日,柏內(nèi)戴特八世將這所綜合大學(xué)整合為技術(shù)系,法學(xué)系, 醫(yī)學(xué)系和數(shù)學(xué)系;1753年四月十三日, 弗郎切斯可.斯帶發(fā)諾一世皇帝將卡邁爾提的畢業(yè)文憑的有效性擴展到整個圣.羅馬帝國的疆土.并授予校長以皇宮伯爵的頭銜.1861年,意大利王國成立,卡美日諾大學(xué)宣布”自由”,這種情況一直持續(xù)到1958年,然后在同一年成為國立大學(xué).
質(zhì)量創(chuàng)新
對學(xué)生來說重要的是指導(dǎo)卡美日諾大學(xué)的教學(xué)活動的方針,圍繞著這個古老的中心思想,不斷地產(chǎn)生著先鋒式的方法和提議,比如,它力爭達到一個完整的體制上的 完美.在意大利,卡美日諾大學(xué)是第一個在它所有的工作中,例如制度,它的目標,它的確切的責(zé)任方面引進了質(zhì)量體系,尤其是在以下的三個方面. ?.教學(xué),應(yīng)該是建立在科研的基礎(chǔ)上,由很好的教育實踐所支撐,由有資格的講師所保障,(每29位學(xué)生一位教師),由所有的硬件(56個實驗室,15個圖書館)和以培訓(xùn)目的相一致的教學(xué)資金以及學(xué)習(xí)的目標來提供便利?支持學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的服務(wù)：包括指導(dǎo)和輔導(dǎo), 并且覆蓋整個就學(xué)過程?為讓學(xué)生自如而優(yōu)異地融入社會工作所提供的活動場所的服務(wù).所有這些都是質(zhì)量管理體系的組成部分,在2003年七月,通過法國認證公司GROUPE AFAQ,通過了歐盟EN ISO 9001：2000質(zhì)量體系的國際認證.
卡美日諾大學(xué)有一萬多學(xué)生,五個大系(建筑,制藥配藥,法學(xué),獸醫(yī),科學(xué)和技術(shù))13個部門及五個授課點(卡美日諾,阿斯克里.皮采諾,馬特利卡,雷卡納提,和特倫多的圣貝內(nèi)帶托)620位教職員工和技術(shù)行政人員.卡美日諾大學(xué)在教學(xué)和科研活動中還有一個重要的傳統(tǒng)：對于許多系院的學(xué)士和研究生課程已經(jīng)大力推行了革新和多樣化,它的講師已經(jīng)獲得國內(nèi)和國際社會的承認和尊重.
學(xué)習(xí)氣氛
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量,卡美日諾大學(xué)還提供給它的學(xué)生在學(xué)業(yè)方面集中精力所必需的安靜的環(huán)境.同名的卡美日諾城,學(xué)生比居民還要多,給人的感覺就是鑲嵌在大自然中的一所大校園,從建筑的角度看,卡美日諾大學(xué)以它的不斷發(fā)展的空間和設(shè)施而自豪,這使得學(xué)習(xí)的質(zhì)量和生活的質(zhì)量達到統(tǒng)一：實用而現(xiàn)代的運動設(shè)施分布在兩萬平方米的地方(其中五千平方米是室內(nèi)的);有六百個位子的大學(xué)住宿;二百多個位子的新校園;為殘疾人士提供的設(shè)施;藏有三十九萬冊圖書,超過五百個位子的教學(xué)和科學(xué)圖書館;總面積兩萬平方米的科研實驗室;一萬平方米的教室.而且,為了讓學(xué)生在預(yù)先對學(xué)校的生活有所了解,我們還開設(shè)了指導(dǎo)課程,補習(xí)課程,和補習(xí)班.有關(guān)職業(yè)介紹的工作在畢業(yè)之后就會立即進行,以便讓學(xué)生可以很快找到工作.教師和學(xué)生的低比例關(guān)系(每二十九個學(xué)生一位老師)是另一個根本的因素,它可以保證在卡美日諾大學(xué)所接受的教學(xué)的質(zhì)量和享受真正學(xué)習(xí)氣氛的可能性.