2009年教育碩士考試：教育學(xué)每日一練(6.20)

1．在人的身心發(fā)展的動力問題上，主要有（內(nèi)發(fā)論）、（外鑠論）和（在個體活動中多因素相互作用論）。
    2．“給我一打健康的兒童，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”，這是（華生）的觀點。
    3．在個體身心發(fā)展的動力問題上，辯證唯物主義的觀點是（多因素相互作用論）。
    4．皮亞杰有關(guān)發(fā)生認識論的研究，說明了個體身心發(fā)展的（順序性）。
    5．個體身心發(fā)展水平主要受到（遺傳）、（成熟）、（環(huán)境）和（個人實踐活動）的影響。