胡錦濤同志8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話，高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，通過對國際國內(nèi)形勢的深刻把握，結(jié)合當(dāng)前時代背景，提出了新的歷史時期作為一名教師應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的時代使命和崗位職責(zé)，對全國廣大教師提出了殷切希望。這是黨和國家高領(lǐng)導(dǎo)人第在教師節(jié)時做的重要講話，這個講話，充分體現(xiàn)了黨中央大力實(shí)施科教舉國、人才強(qiáng)國的堅(jiān)定決心，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和深情厚望。胡錦濤同志的講話，提出了一個重大而嚴(yán)肅的課題，多元化時代教師更要堅(jiān)守專業(yè)化精神。
隨著改革的不斷推進(jìn)，對外開放的日益深入，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國外的各種不同思潮強(qiáng)烈沖擊中國各級各類學(xué)校教育，國內(nèi)的各種不同觀念也在或輕或重地影響著各級各類學(xué)校教育。中國教育面臨著比以前任何時期都更復(fù)雜更嚴(yán)峻的時代背景，拜金主義、享樂主義、個人主義、封建主義正在以不同方式死灰復(fù)燃或生長漫延，中國教育的明天向何處去正在成為一個不得不提的重大話題。
倘若中國的各級各類學(xué)校沒有正確的輿論做導(dǎo)向，沒有優(yōu)秀的教師做支撐，沒有堅(jiān)定的信念去進(jìn)取，沒有開拓的精神去創(chuàng)造，而對各種非主流思想泛濫成災(zāi)聽之任之，對各種不負(fù)責(zé)行為熟視無睹，那中國教育這個主陣地將終失守。沒有誰負(fù)擔(dān)得起這樣大的罪責(zé)，沒有誰敢對教育界當(dāng)前的不良狀況聽之任之。
社會學(xué)認(rèn)為，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，也是社會人群分層的過程。這種分層不是依任何人的主觀意志而轉(zhuǎn)移的。但我們也要深刻地認(rèn)識到，社會經(jīng)濟(jì)的分層不能等同于思想觀念的分層，更不能等同于不同經(jīng)濟(jì)水平的人群的社會分裂。任何時候，我們都要堅(jiān)持馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們的事業(yè)才能做強(qiáng)做大。
因此，不論有多少種舊的主義想要復(fù)蘇，不論有多少種“新”的思想想要誕生，我們都必須牢牢把握住我們的基本原則，那就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。這是所有教師和教育工作者行事的基本原則和考慮問題的出發(fā)點(diǎn)。教師在發(fā)展中國教育事業(yè)的偉大進(jìn)程中，絕不能為不同社會思潮、思想觀念所左右或影響，教師必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。
胡錦濤同志的講話，是對教師職業(yè)操守邊界的明確界定，是對教師道德內(nèi)涵的深刻解析。新的時代新的背景下，教師一定要明白自己該做什么，不該做什么。胡錦濤同志的講話中，針對當(dāng)前中國廣大教師現(xiàn)狀，提出了四點(diǎn)希望。這四點(diǎn)希望，從另一個角度來看，也反映了當(dāng)前我們教師隊(duì)伍中存在的問題。這些問題的歸結(jié)到一點(diǎn)，就是教師的專業(yè)化精神缺乏。
教師的專業(yè)化精神缺乏，在實(shí)際工作中有多種表現(xiàn)：敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事；抵觸工作，體罰學(xué)生；學(xué)業(yè)不精，誤人子弟；缺乏愛心，為人冷漠；得過且過，懶于進(jìn)??；不擇手段，謀取利益；諸種情況，不一而足。
學(xué)生是國家的明天，是社會主義建設(shè)的后繼者和接班人，學(xué)生的思想道德水平、行為能力素質(zhì)，取決于教師今天的教育。所以，今天的教師，擔(dān)負(fù)著推動時代前進(jìn)的重任，擔(dān)負(fù)著推動國家發(fā)展的要職，教師的思想道德水平、學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)新開拓精神、核心價值觀念，對學(xué)生起著明顯的教育作用和潛在的影響作用。
所以，胡錦濤同志提出，教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；教師要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。胡錦濤同志從四個方面，分別對教師的師德、師技、師風(fēng)、師心提出來了希望。這四點(diǎn)希望，是對新時期教師資格的一個全面闡釋，是對新時期教師資格的明確要求。
胡錦濤同志的講話，是在特定日子發(fā)表的，針對對國家發(fā)展有重要影響的職業(yè)人群發(fā)表的，針對關(guān)系國家前途和命運(yùn)的重要事業(yè)發(fā)表的，必將有力促進(jìn)國家文化水平的提高與和諧社會建設(shè)的一個重要講話，我們一定要深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹。
胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己寶貴的時間、精力用到與教育無關(guān)的事情上去；胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己的感情放到與教育無關(guān)的事情上去；胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己的天賦發(fā)揮到與教育無關(guān)的事情上去。
學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是深刻理解講話所處的特定時代背景，切實(shí)領(lǐng)會講話內(nèi)容的良苦用心；學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是要真正明白教師的職業(yè)操守和行為規(guī)范，就是要真正提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平；學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是要真正樹立教育在教師心目中的至高無上的地位，就是要真正落實(shí)學(xué)高為師、身正為范的教師準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話精神，對于高校教師來說，終要落實(shí)到全心全意為教育、全心全意為學(xué)生上來。對于宜賓學(xué)院教師來說，就是要堅(jiān)決貫徹“以本為本，務(wù)本創(chuàng)新；以質(zhì)為本，進(jìn)出雙興；以生為本，辦學(xué)為民”的辦學(xué)理念，干好自己的工作，站好自己的崗位。對于我個人來說，就是要盡全力去做一個培養(yǎng)學(xué)生成長的骨干教師，就是要盡全力去做一個傳播學(xué)術(shù)知識的教學(xué)，就是要盡全力去做一個樂于教學(xué)奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵，就是要盡全力去做一個熱愛宜賓學(xué)院的愛校職工。
隨著改革的不斷推進(jìn)，對外開放的日益深入，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國外的各種不同思潮強(qiáng)烈沖擊中國各級各類學(xué)校教育，國內(nèi)的各種不同觀念也在或輕或重地影響著各級各類學(xué)校教育。中國教育面臨著比以前任何時期都更復(fù)雜更嚴(yán)峻的時代背景，拜金主義、享樂主義、個人主義、封建主義正在以不同方式死灰復(fù)燃或生長漫延，中國教育的明天向何處去正在成為一個不得不提的重大話題。
倘若中國的各級各類學(xué)校沒有正確的輿論做導(dǎo)向，沒有優(yōu)秀的教師做支撐，沒有堅(jiān)定的信念去進(jìn)取，沒有開拓的精神去創(chuàng)造，而對各種非主流思想泛濫成災(zāi)聽之任之，對各種不負(fù)責(zé)行為熟視無睹，那中國教育這個主陣地將終失守。沒有誰負(fù)擔(dān)得起這樣大的罪責(zé)，沒有誰敢對教育界當(dāng)前的不良狀況聽之任之。
社會學(xué)認(rèn)為，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，也是社會人群分層的過程。這種分層不是依任何人的主觀意志而轉(zhuǎn)移的。但我們也要深刻地認(rèn)識到，社會經(jīng)濟(jì)的分層不能等同于思想觀念的分層，更不能等同于不同經(jīng)濟(jì)水平的人群的社會分裂。任何時候，我們都要堅(jiān)持馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們的事業(yè)才能做強(qiáng)做大。
因此，不論有多少種舊的主義想要復(fù)蘇，不論有多少種“新”的思想想要誕生，我們都必須牢牢把握住我們的基本原則，那就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。這是所有教師和教育工作者行事的基本原則和考慮問題的出發(fā)點(diǎn)。教師在發(fā)展中國教育事業(yè)的偉大進(jìn)程中，絕不能為不同社會思潮、思想觀念所左右或影響，教師必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。
胡錦濤同志的講話，是對教師職業(yè)操守邊界的明確界定，是對教師道德內(nèi)涵的深刻解析。新的時代新的背景下，教師一定要明白自己該做什么，不該做什么。胡錦濤同志的講話中，針對當(dāng)前中國廣大教師現(xiàn)狀，提出了四點(diǎn)希望。這四點(diǎn)希望，從另一個角度來看，也反映了當(dāng)前我們教師隊(duì)伍中存在的問題。這些問題的歸結(jié)到一點(diǎn)，就是教師的專業(yè)化精神缺乏。
教師的專業(yè)化精神缺乏，在實(shí)際工作中有多種表現(xiàn)：敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事；抵觸工作，體罰學(xué)生；學(xué)業(yè)不精，誤人子弟；缺乏愛心，為人冷漠；得過且過，懶于進(jìn)??；不擇手段，謀取利益；諸種情況，不一而足。
學(xué)生是國家的明天，是社會主義建設(shè)的后繼者和接班人，學(xué)生的思想道德水平、行為能力素質(zhì)，取決于教師今天的教育。所以，今天的教師，擔(dān)負(fù)著推動時代前進(jìn)的重任，擔(dān)負(fù)著推動國家發(fā)展的要職，教師的思想道德水平、學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)新開拓精神、核心價值觀念，對學(xué)生起著明顯的教育作用和潛在的影響作用。
所以，胡錦濤同志提出，教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；教師要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。胡錦濤同志從四個方面，分別對教師的師德、師技、師風(fēng)、師心提出來了希望。這四點(diǎn)希望，是對新時期教師資格的一個全面闡釋，是對新時期教師資格的明確要求。
胡錦濤同志的講話，是在特定日子發(fā)表的，針對對國家發(fā)展有重要影響的職業(yè)人群發(fā)表的，針對關(guān)系國家前途和命運(yùn)的重要事業(yè)發(fā)表的，必將有力促進(jìn)國家文化水平的提高與和諧社會建設(shè)的一個重要講話，我們一定要深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹。
胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己寶貴的時間、精力用到與教育無關(guān)的事情上去；胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己的感情放到與教育無關(guān)的事情上去；胡錦濤同志的重要講話，提醒教師不要把自己的天賦發(fā)揮到與教育無關(guān)的事情上去。
學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是深刻理解講話所處的特定時代背景，切實(shí)領(lǐng)會講話內(nèi)容的良苦用心；學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是要真正明白教師的職業(yè)操守和行為規(guī)范，就是要真正提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平；學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話的重要精神，就是要真正樹立教育在教師心目中的至高無上的地位，就是要真正落實(shí)學(xué)高為師、身正為范的教師準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)胡錦濤同志講話精神，對于高校教師來說，終要落實(shí)到全心全意為教育、全心全意為學(xué)生上來。對于宜賓學(xué)院教師來說，就是要堅(jiān)決貫徹“以本為本，務(wù)本創(chuàng)新；以質(zhì)為本，進(jìn)出雙興；以生為本，辦學(xué)為民”的辦學(xué)理念，干好自己的工作，站好自己的崗位。對于我個人來說，就是要盡全力去做一個培養(yǎng)學(xué)生成長的骨干教師，就是要盡全力去做一個傳播學(xué)術(shù)知識的教學(xué)，就是要盡全力去做一個樂于教學(xué)奉獻(xiàn)的師德標(biāo)兵，就是要盡全力去做一個熱愛宜賓學(xué)院的愛校職工。