對沈陽軍區(qū)畢業(yè)國防生任職情況的調(diào)查思考
—— 國防生在部隊(duì)成長的空間有多大？
融入，就有施展才華的舞臺
國防生從象牙塔走入軍營，基層官兵對國防生用知識帶兵的眼光刮目相看的同時(shí)，也在用挑剔的眼光審視他們。如何盡快融入到官兵當(dāng)中去，如何贏得士兵的信任和尊重？
“向士兵學(xué)習(xí)不掉價(jià)?！睋碛薪?jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士和法律碩士學(xué)位的國防生排長沙海濤如是說。剛?cè)芜B隊(duì)排長時(shí)，他覺得自己的學(xué)歷很“牛”，在連隊(duì)干是屈才。一到連隊(duì)，他就暴露出了“專業(yè)不會，跑步掉隊(duì)”的不足，但他又抹不開面子學(xué)習(xí)請教，士兵們對他也是敬而遠(yuǎn)之。對于連隊(duì)安排的工作，他也是不冷不熱，慢慢成了連隊(duì)的“孤家寡人”。為此，團(tuán)、營領(lǐng)導(dǎo)多次來到連隊(duì)，教育引導(dǎo)沙海濤要勇于向士兵學(xué)習(xí)。經(jīng)過反思，他終于認(rèn)識到要帶好兵必須放下架子，融入到士兵的生活中。
他提出了一個(gè)讓人出乎意料的請求：當(dāng)新兵，從基礎(chǔ)的東西學(xué)起。在當(dāng)新兵四個(gè)多月里，他堅(jiān)持與士兵同學(xué)習(xí)、同勞動、同娛樂。漸漸地，他與士兵的距離拉近了，關(guān)系融洽了。重新回到排長崗位后，他主動向班長骨干和訓(xùn)練尖子請教，并發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，利用業(yè)余時(shí)間為士兵講授法律知識，解答士兵法律方面遇到的難題。年底，他帶的排被評為先進(jìn)排，他本人被旅里樹為“優(yōu)秀排長標(biāo)兵”。
把知識優(yōu)勢變成工作素質(zhì)與能力
素質(zhì)贏得尊重。國防生頭上高校的光環(huán)，不能代替?zhèn)€人的素質(zhì)。這是沈陽軍區(qū)某集團(tuán)軍的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字：國防生畢業(yè)后第一任職崗位與他們大學(xué)本科所學(xué)專業(yè)不對口的現(xiàn)象約占65%左右。這些擁有知識優(yōu)勢、學(xué)歷優(yōu)勢和理性思維優(yōu)勢的國防生們，在部隊(duì)成長的空間到底有多大？
曾經(jīng)，吉林大學(xué)哲學(xué)專業(yè)本碩連讀的畢業(yè)國防生高云武一到某裝甲團(tuán)，就引來了關(guān)注的目光?？墒牵捎谒谘b甲專業(yè)上是門外漢，不如意的事情接踵而來。他沒灰心。他利用午休時(shí)間穿著迷彩服蹲在裝甲車內(nèi)練擊發(fā)瞄準(zhǔn)，或者鉆到車底檢查油路，熟悉主戰(zhàn)裝備的結(jié)構(gòu)和性能。深夜，他在模擬訓(xùn)練室反復(fù)揣摩動作要領(lǐng)；天剛擦亮，他已經(jīng)開始背記有關(guān)裝備的技戰(zhàn)術(shù)性能資料。高云武手上的繭子多了厚了，舉手投足之間的軍人味濃了。在他的帶領(lǐng)下，所帶排先后涌現(xiàn)出了11名訓(xùn)練尖子，13次在上級考核比武中摘金奪銀。前不久，他被提拔為坦克七連政治指導(dǎo)員。
某海防團(tuán)一連連長李曉冬，注重發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢。他所在連購買了微機(jī)和大量的學(xué)習(xí)資料，開設(shè)了外語角、信息化知識和兵器知識專欄，組織官兵每日學(xué)會一句外語對話，掌握一個(gè)高科技專業(yè)知識術(shù)語；每周利用星期六半天時(shí)間進(jìn)行軍事高科技知識小講座；每周抽出三個(gè)晚上組織電腦網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)，晚上看新聞前組織士兵10分鐘演講。他發(fā)動官兵報(bào)考了軍隊(duì)管理、軍事自動化等6大類20多個(gè)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試。他還摸索出了分組升級訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練、模擬仿真等訓(xùn)練方法，研究探討了步兵武器抵近射擊、仰角射擊、攀登射擊等訓(xùn)練課目，中央電視臺、《解放軍報(bào)》、《前進(jìn)報(bào)》對其事跡進(jìn)行了報(bào)道。
營造國防生成長進(jìn)步的良好環(huán)境
在采訪中，筆者與基層官兵進(jìn)行了座談，聽到了、感受到了從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)到基層官兵對國防生干部的隱憂。沒有基層經(jīng)驗(yàn)，第一任職能力弱，是國防生干部的先天不足。然而，官兵也普遍認(rèn)為，國防生干部知識面寬，思維活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)。延吉軍分區(qū)政委王杰告訴筆者：“國防生到部隊(duì)都想好好干，關(guān)鍵是各級領(lǐng)導(dǎo)和組織要營造一個(gè)有利于他們成長進(jìn)步的良好環(huán)境！”
對于如何營造良好環(huán)境，筆者認(rèn)為以下做法值得借鑒：
設(shè)置一段“緩沖帶”，讓國防生干部軟著陸。某步兵旅在國防生干部培養(yǎng)上，實(shí)施“短期當(dāng)兵”機(jī)制：任職前三個(gè)月內(nèi)當(dāng)兵，第一個(gè)月當(dāng)新兵，第二個(gè)月當(dāng)老兵，第三個(gè)月當(dāng)班長，讓這些沒有當(dāng)兵經(jīng)歷的國防生干部在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上當(dāng)兵這一課。他們還采取領(lǐng)導(dǎo)包干幫帶的方式，與國防生干部結(jié)對子，使他們盡快融入部隊(duì)。
開辟一塊“試驗(yàn)田”，讓國防生干部快提高。某師炮兵團(tuán)采取把國防生分配到先進(jìn)連隊(duì)的做法，讓他們在學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)中更好更快地提高能力，少走彎路。他們還把國防生干部與軍校生干部搭配使用，讓他們互相取長補(bǔ)短，共同提高。
給出一條“快車道”，讓國防生干部挑重?fù)?dān)。某舟橋團(tuán)大膽使用國防生干部，現(xiàn)有四名國防生干部已有兩位被破格提拔為連隊(duì)主官，其中一名還是先進(jìn)連隊(duì)的政治指導(dǎo)員。排長閆曉春工作成績突出，榮立三等功，兩年就破格提拔為指導(dǎo)員；連續(xù)兩年在師政工干部比武中獲得第一名，所在連隊(duì)也被師評為先進(jìn)連，他本人則被破格提拔為宣傳股長，后來又在組織股長、干部股長等多個(gè)崗位鍛煉，積蓄了發(fā)展后勁。（策 劃/本刊編輯部 本刊編外編輯部 執(zhí) 行/南京政治學(xué)院軍事新聞傳播系 (本刊編外編輯部) 指 導(dǎo)/劉開驊 劉永昶 撰 文/陸文強(qiáng) 匡大江 (除署名外) 編 輯/王通化 李 蕓 羅爾文 高 杰 ）
—— 國防生在部隊(duì)成長的空間有多大？
融入，就有施展才華的舞臺
國防生從象牙塔走入軍營，基層官兵對國防生用知識帶兵的眼光刮目相看的同時(shí)，也在用挑剔的眼光審視他們。如何盡快融入到官兵當(dāng)中去，如何贏得士兵的信任和尊重？
“向士兵學(xué)習(xí)不掉價(jià)?！睋碛薪?jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士和法律碩士學(xué)位的國防生排長沙海濤如是說。剛?cè)芜B隊(duì)排長時(shí)，他覺得自己的學(xué)歷很“牛”，在連隊(duì)干是屈才。一到連隊(duì)，他就暴露出了“專業(yè)不會，跑步掉隊(duì)”的不足，但他又抹不開面子學(xué)習(xí)請教，士兵們對他也是敬而遠(yuǎn)之。對于連隊(duì)安排的工作，他也是不冷不熱，慢慢成了連隊(duì)的“孤家寡人”。為此，團(tuán)、營領(lǐng)導(dǎo)多次來到連隊(duì)，教育引導(dǎo)沙海濤要勇于向士兵學(xué)習(xí)。經(jīng)過反思，他終于認(rèn)識到要帶好兵必須放下架子，融入到士兵的生活中。
他提出了一個(gè)讓人出乎意料的請求：當(dāng)新兵，從基礎(chǔ)的東西學(xué)起。在當(dāng)新兵四個(gè)多月里，他堅(jiān)持與士兵同學(xué)習(xí)、同勞動、同娛樂。漸漸地，他與士兵的距離拉近了，關(guān)系融洽了。重新回到排長崗位后，他主動向班長骨干和訓(xùn)練尖子請教，并發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，利用業(yè)余時(shí)間為士兵講授法律知識，解答士兵法律方面遇到的難題。年底，他帶的排被評為先進(jìn)排，他本人被旅里樹為“優(yōu)秀排長標(biāo)兵”。
把知識優(yōu)勢變成工作素質(zhì)與能力
素質(zhì)贏得尊重。國防生頭上高校的光環(huán)，不能代替?zhèn)€人的素質(zhì)。這是沈陽軍區(qū)某集團(tuán)軍的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字：國防生畢業(yè)后第一任職崗位與他們大學(xué)本科所學(xué)專業(yè)不對口的現(xiàn)象約占65%左右。這些擁有知識優(yōu)勢、學(xué)歷優(yōu)勢和理性思維優(yōu)勢的國防生們，在部隊(duì)成長的空間到底有多大？
曾經(jīng)，吉林大學(xué)哲學(xué)專業(yè)本碩連讀的畢業(yè)國防生高云武一到某裝甲團(tuán)，就引來了關(guān)注的目光?？墒牵捎谒谘b甲專業(yè)上是門外漢，不如意的事情接踵而來。他沒灰心。他利用午休時(shí)間穿著迷彩服蹲在裝甲車內(nèi)練擊發(fā)瞄準(zhǔn)，或者鉆到車底檢查油路，熟悉主戰(zhàn)裝備的結(jié)構(gòu)和性能。深夜，他在模擬訓(xùn)練室反復(fù)揣摩動作要領(lǐng)；天剛擦亮，他已經(jīng)開始背記有關(guān)裝備的技戰(zhàn)術(shù)性能資料。高云武手上的繭子多了厚了，舉手投足之間的軍人味濃了。在他的帶領(lǐng)下，所帶排先后涌現(xiàn)出了11名訓(xùn)練尖子，13次在上級考核比武中摘金奪銀。前不久，他被提拔為坦克七連政治指導(dǎo)員。
某海防團(tuán)一連連長李曉冬，注重發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢。他所在連購買了微機(jī)和大量的學(xué)習(xí)資料，開設(shè)了外語角、信息化知識和兵器知識專欄，組織官兵每日學(xué)會一句外語對話，掌握一個(gè)高科技專業(yè)知識術(shù)語；每周利用星期六半天時(shí)間進(jìn)行軍事高科技知識小講座；每周抽出三個(gè)晚上組織電腦網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)，晚上看新聞前組織士兵10分鐘演講。他發(fā)動官兵報(bào)考了軍隊(duì)管理、軍事自動化等6大類20多個(gè)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試。他還摸索出了分組升級訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練、模擬仿真等訓(xùn)練方法，研究探討了步兵武器抵近射擊、仰角射擊、攀登射擊等訓(xùn)練課目，中央電視臺、《解放軍報(bào)》、《前進(jìn)報(bào)》對其事跡進(jìn)行了報(bào)道。
營造國防生成長進(jìn)步的良好環(huán)境
在采訪中，筆者與基層官兵進(jìn)行了座談，聽到了、感受到了從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)到基層官兵對國防生干部的隱憂。沒有基層經(jīng)驗(yàn)，第一任職能力弱，是國防生干部的先天不足。然而，官兵也普遍認(rèn)為，國防生干部知識面寬，思維活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)。延吉軍分區(qū)政委王杰告訴筆者：“國防生到部隊(duì)都想好好干，關(guān)鍵是各級領(lǐng)導(dǎo)和組織要營造一個(gè)有利于他們成長進(jìn)步的良好環(huán)境！”
對于如何營造良好環(huán)境，筆者認(rèn)為以下做法值得借鑒：
設(shè)置一段“緩沖帶”，讓國防生干部軟著陸。某步兵旅在國防生干部培養(yǎng)上，實(shí)施“短期當(dāng)兵”機(jī)制：任職前三個(gè)月內(nèi)當(dāng)兵，第一個(gè)月當(dāng)新兵，第二個(gè)月當(dāng)老兵，第三個(gè)月當(dāng)班長，讓這些沒有當(dāng)兵經(jīng)歷的國防生干部在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上當(dāng)兵這一課。他們還采取領(lǐng)導(dǎo)包干幫帶的方式，與國防生干部結(jié)對子，使他們盡快融入部隊(duì)。
開辟一塊“試驗(yàn)田”，讓國防生干部快提高。某師炮兵團(tuán)采取把國防生分配到先進(jìn)連隊(duì)的做法，讓他們在學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)中更好更快地提高能力，少走彎路。他們還把國防生干部與軍校生干部搭配使用，讓他們互相取長補(bǔ)短，共同提高。
給出一條“快車道”，讓國防生干部挑重?fù)?dān)。某舟橋團(tuán)大膽使用國防生干部，現(xiàn)有四名國防生干部已有兩位被破格提拔為連隊(duì)主官，其中一名還是先進(jìn)連隊(duì)的政治指導(dǎo)員。排長閆曉春工作成績突出，榮立三等功，兩年就破格提拔為指導(dǎo)員；連續(xù)兩年在師政工干部比武中獲得第一名，所在連隊(duì)也被師評為先進(jìn)連，他本人則被破格提拔為宣傳股長，后來又在組織股長、干部股長等多個(gè)崗位鍛煉，積蓄了發(fā)展后勁。（策 劃/本刊編輯部 本刊編外編輯部 執(zhí) 行/南京政治學(xué)院軍事新聞傳播系 (本刊編外編輯部) 指 導(dǎo)/劉開驊 劉永昶 撰 文/陸文強(qiáng) 匡大江 (除署名外) 編 輯/王通化 李 蕓 羅爾文 高 杰 ）