2002年1月15日，我們一行九人作為MBA交換生，啟程前往法國，開始為期9個月的學習生活。以下是這9個月生活的一些見聞及感想—。
法國的MBA教學分為2個學期，第一學期上基礎(chǔ)課，例如經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，數(shù)學等，第二學期上專業(yè)課，我們的課程就從第二學期開始。
在法國的日子里，只記得學習非常緊張，剛?cè)刖车牡谌?，我們就開始上E-BUSINESS， 看來在這個網(wǎng)絡(luò)時代，這是每一個商校的必修課，
和藹可親的法國老師給我們一大堆址，讓我們自己上網(wǎng)瀏覽，體會每一家網(wǎng)絡(luò)公司的獨特之處，之后還讓我們每個小組虛擬一家網(wǎng)絡(luò)公司，用PowerPoint 做出商業(yè)計劃，作presentation， 記得我們小組做的是一個叫g(shù)reenhouse.com 的網(wǎng)上花店，這是我們做的第一個case， 而在接下來的日子里，case 和 presentation 成為我們MBA生活不可缺少的一部分，基本上每門課都要做case 及在全體老師同學前做presentation， 以至于到了后來，有人問我紅燒魚的做法，我的回答是：等我做個PowerPoint給你解釋！
印象深刻的是我們上的三堂市場模擬課，參加過管理挑戰(zhàn)賽的同學對此不會陌生，實際上這是一組電腦軟件，上完marketing 我們做的是MARKSTRAT， 重點在marketing；上完operation management 我們做的是 SIMULATION POLO， 針對的是生產(chǎn)及運作；上了strategy management 我們做的是 MARKET PLACE，自然針對的是公司的戰(zhàn)略及決策。市場模擬課是對于我們學過的知識的一種演習，對于我們的腦力和體力也是考驗。通常我們從上午8點半開始，一直到晚上9-10點，連續(xù)三天，中午晚上都沒有時間吃飯，只利用休息時間買個三明治，喝杯咖啡，可能模擬實際商業(yè)社會中緊張的工作，也是這種課程的一部分吧。
在三天的時間里，要求我們對于手頭上現(xiàn)有的資源作出分配及決策，通常要做出4-5次決策，每決策代表一個季度，這樣三天下來，你可以看到1-2年內(nèi)由于你的決策而使公司的業(yè)績受到的影響，好的或是壞的，同時計算機即時模擬生成結(jié)果告訴你市場的反應(yīng)，股價的高低決定小組的名次，如果在現(xiàn)實生活中，就是你所在的公司的生死存亡。在做出每決策之前，你可以選擇請咨詢公司就市場情況提供報告，（當然是從公司的資金里付費的），教授會拿出一本厚厚的行業(yè)和市場的調(diào)查報告給你，你則根據(jù)報告提示的市場競爭情況和各自公司的實際情況做出反應(yīng)。每決策都要求你全面考慮公司的原材料采購，生產(chǎn)，銷售，營銷（廣告投入），人員招聘及培訓。每市場模擬課我們都感到很有收獲，尤其是從錯誤中學習，模擬多犯錯，實戰(zhàn)就會少犯錯。記得在做生產(chǎn)運作的模擬時，有的小組因為節(jié)約成本的考慮，在淡季少訂原料，以至于在旺季到來時由于缺少原料而無法生產(chǎn)產(chǎn)品，只能眼睜睜地看競爭對手搶走市場份額，這樣的親身經(jīng)歷留下的深刻印象對于我們將來在生產(chǎn)企業(yè)的工作一定會有幫助；也有小組由于堅持要選出優(yōu)方案而延誤決策期限，是我們認識到企業(yè)只能選擇適合自己的方案，用好自己的資源，包括時間，提高反應(yīng)速度，而不能強求優(yōu)。而對于細分市場，設(shè)計產(chǎn)品，營銷計劃，人事安排，銷售計劃與監(jiān)控，貨款的回收，每一個環(huán)節(jié)都要有小組成員獨立或共同完成。這樣的課程使我們對于企業(yè)的運作有了全面地認識，對于部門之間的溝通的重要作用有了切身體會。
上模擬課的時候，學校總是把中法學生（還包括其他國家的學生）分在同一小組里，每一個小組真正具有國際化的色彩，文化的差異使我們常常對于同一情況提出完全不同的解決方案。我的體會是，東方學生的決策通常較為保守而隨意性較大，而法國同學則常常堅持要通過分析市場調(diào)查報告而做出較有根據(jù)，但較為冒險的決策，在不了解其他公司可能做出的反應(yīng)之前，（事實上對于變化的市場你永遠無法完全了解），很難說哪一種解決方案更合理，雙方的爭執(zhí)帶來的妥協(xié)倒往往是較優(yōu)方案。
每次模擬課上完（或是在每決策之后），我們都要作總結(jié)presentation， 業(yè)績好的公司或是股價一直低迷而由于公司堅持自己的策略后開發(fā)出新產(chǎn)品或是提高了市場份額的公司能得到多的掌聲。這樣的模擬課希望我們的MBA教學也能多多引進。
4月份上完了strategy management， （我們做的總結(jié)報告是關(guān)于HP & COMPAQ 的 合并，我很自豪地告訴他們我的同學里面就既有HP的，也有COMPAQ 的），我們開始進入選修課的階段，學校稱為IMP-international management program， 從15-6門課選出你感興趣的8門來上，教授都是從世界各地商學院聘來的，每門課上一周，通常上午上課，下午研究案例或是在網(wǎng)上搜尋資料作report， 每門課都免不了case study 和做presentation.同學們對于IMP的課程評價都較高，首先教授都是全世界范圍內(nèi)請來的水平較高的教授，印象較深的幾位包括澳洲來的教entrepreneurship 的一位，早年曾在他的家族企業(yè)里為他父親工作，被我們評為煽情的教授，講課聲情并茂；夏威夷來的講授亞太經(jīng)濟的教授；南非來的幾位教授講授business forecasting， relationship marketing 也得到學生的一致好評， relationship marketing 的教授原為Nissan 在南非的CEO， （據(jù)說另一位南非來的講授human capital 的教授也極受大家好評，可惜我沒有上）。
日本慶印大學的和一位印度來的教授也不錯，來自東方的教授習慣在開課前先介紹自己的簡歷，哈哈。
這里的課程進行閉卷考試的不多，然而課程決不輕松，多數(shù)要交report及做presentation，加上課堂表現(xiàn)來決定評分，MBA 本來就是管理的藝術(shù)，閉卷考試的成績無法證明在實際應(yīng)用中解決問題的能力。Report 和 presentation 則要求我們對自己面對的問題作深入全面地思考。沒有人強求你，然而不同小組之間的相互競爭及不斷超越自己的追求使我們自覺盡力去做到好，做到與眾不同。
BUSINESS PLAN 也不可不提，我們在上其他課的間隙和整個7月份花了不少的時間才完成。首先有一位指導(dǎo)老師講授在法國開公司的各種注意事項，包括法令，稅務(wù)等等，然后指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环萃暾腷usiness plan， 當然首先是得有一個好的idea.Business plan 要求是能說服風險投資公司在聽完你的business plan 之后被你打動，投資給你，因此除了一個好的idea以外，要求計劃越詳細越好，細到對于辦公室租金，假如你想在巴黎的la defense 地區(qū)開公司的話，你好是查清楚該地區(qū)的辦公室租金每平米是多少錢，否則老師會認真的告訴你，你的預(yù)算租不到辦公室。而財務(wù)方面則要求作出詳盡的資產(chǎn)負債表，現(xiàn)金流量表，損益表，并且對于頭三年及第一年內(nèi)每個月的銷售做出預(yù)測。好在我們小組有原來在中國銀行工作的資深財務(wù)人員，9張財務(wù)報表做的滴水不漏，佩服佩服。雖是虛擬公司，也得像模像樣，不但要自圓其說，還要能說服風險投資。
到了后答辯的那天，我們小組成員都換上西裝，打好領(lǐng)帶，極具信心地將我們完美的商業(yè)計劃推介給風險投資（我們的導(dǎo)師），結(jié)果我們以高分通過，而MBA的學習生涯也就此畫上圓滿的句號。
法國的MBA教學分為2個學期，第一學期上基礎(chǔ)課，例如經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，數(shù)學等，第二學期上專業(yè)課，我們的課程就從第二學期開始。
在法國的日子里，只記得學習非常緊張，剛?cè)刖车牡谌?，我們就開始上E-BUSINESS， 看來在這個網(wǎng)絡(luò)時代，這是每一個商校的必修課，
和藹可親的法國老師給我們一大堆址，讓我們自己上網(wǎng)瀏覽，體會每一家網(wǎng)絡(luò)公司的獨特之處，之后還讓我們每個小組虛擬一家網(wǎng)絡(luò)公司，用PowerPoint 做出商業(yè)計劃，作presentation， 記得我們小組做的是一個叫g(shù)reenhouse.com 的網(wǎng)上花店，這是我們做的第一個case， 而在接下來的日子里，case 和 presentation 成為我們MBA生活不可缺少的一部分，基本上每門課都要做case 及在全體老師同學前做presentation， 以至于到了后來，有人問我紅燒魚的做法，我的回答是：等我做個PowerPoint給你解釋！
印象深刻的是我們上的三堂市場模擬課，參加過管理挑戰(zhàn)賽的同學對此不會陌生，實際上這是一組電腦軟件，上完marketing 我們做的是MARKSTRAT， 重點在marketing；上完operation management 我們做的是 SIMULATION POLO， 針對的是生產(chǎn)及運作；上了strategy management 我們做的是 MARKET PLACE，自然針對的是公司的戰(zhàn)略及決策。市場模擬課是對于我們學過的知識的一種演習，對于我們的腦力和體力也是考驗。通常我們從上午8點半開始，一直到晚上9-10點，連續(xù)三天，中午晚上都沒有時間吃飯，只利用休息時間買個三明治，喝杯咖啡，可能模擬實際商業(yè)社會中緊張的工作，也是這種課程的一部分吧。
在三天的時間里，要求我們對于手頭上現(xiàn)有的資源作出分配及決策，通常要做出4-5次決策，每決策代表一個季度，這樣三天下來，你可以看到1-2年內(nèi)由于你的決策而使公司的業(yè)績受到的影響，好的或是壞的，同時計算機即時模擬生成結(jié)果告訴你市場的反應(yīng)，股價的高低決定小組的名次，如果在現(xiàn)實生活中，就是你所在的公司的生死存亡。在做出每決策之前，你可以選擇請咨詢公司就市場情況提供報告，（當然是從公司的資金里付費的），教授會拿出一本厚厚的行業(yè)和市場的調(diào)查報告給你，你則根據(jù)報告提示的市場競爭情況和各自公司的實際情況做出反應(yīng)。每決策都要求你全面考慮公司的原材料采購，生產(chǎn)，銷售，營銷（廣告投入），人員招聘及培訓。每市場模擬課我們都感到很有收獲，尤其是從錯誤中學習，模擬多犯錯，實戰(zhàn)就會少犯錯。記得在做生產(chǎn)運作的模擬時，有的小組因為節(jié)約成本的考慮，在淡季少訂原料，以至于在旺季到來時由于缺少原料而無法生產(chǎn)產(chǎn)品，只能眼睜睜地看競爭對手搶走市場份額，這樣的親身經(jīng)歷留下的深刻印象對于我們將來在生產(chǎn)企業(yè)的工作一定會有幫助；也有小組由于堅持要選出優(yōu)方案而延誤決策期限，是我們認識到企業(yè)只能選擇適合自己的方案，用好自己的資源，包括時間，提高反應(yīng)速度，而不能強求優(yōu)。而對于細分市場，設(shè)計產(chǎn)品，營銷計劃，人事安排，銷售計劃與監(jiān)控，貨款的回收，每一個環(huán)節(jié)都要有小組成員獨立或共同完成。這樣的課程使我們對于企業(yè)的運作有了全面地認識，對于部門之間的溝通的重要作用有了切身體會。
上模擬課的時候，學校總是把中法學生（還包括其他國家的學生）分在同一小組里，每一個小組真正具有國際化的色彩，文化的差異使我們常常對于同一情況提出完全不同的解決方案。我的體會是，東方學生的決策通常較為保守而隨意性較大，而法國同學則常常堅持要通過分析市場調(diào)查報告而做出較有根據(jù)，但較為冒險的決策，在不了解其他公司可能做出的反應(yīng)之前，（事實上對于變化的市場你永遠無法完全了解），很難說哪一種解決方案更合理，雙方的爭執(zhí)帶來的妥協(xié)倒往往是較優(yōu)方案。
每次模擬課上完（或是在每決策之后），我們都要作總結(jié)presentation， 業(yè)績好的公司或是股價一直低迷而由于公司堅持自己的策略后開發(fā)出新產(chǎn)品或是提高了市場份額的公司能得到多的掌聲。這樣的模擬課希望我們的MBA教學也能多多引進。
4月份上完了strategy management， （我們做的總結(jié)報告是關(guān)于HP & COMPAQ 的 合并，我很自豪地告訴他們我的同學里面就既有HP的，也有COMPAQ 的），我們開始進入選修課的階段，學校稱為IMP-international management program， 從15-6門課選出你感興趣的8門來上，教授都是從世界各地商學院聘來的，每門課上一周，通常上午上課，下午研究案例或是在網(wǎng)上搜尋資料作report， 每門課都免不了case study 和做presentation.同學們對于IMP的課程評價都較高，首先教授都是全世界范圍內(nèi)請來的水平較高的教授，印象較深的幾位包括澳洲來的教entrepreneurship 的一位，早年曾在他的家族企業(yè)里為他父親工作，被我們評為煽情的教授，講課聲情并茂；夏威夷來的講授亞太經(jīng)濟的教授；南非來的幾位教授講授business forecasting， relationship marketing 也得到學生的一致好評， relationship marketing 的教授原為Nissan 在南非的CEO， （據(jù)說另一位南非來的講授human capital 的教授也極受大家好評，可惜我沒有上）。
日本慶印大學的和一位印度來的教授也不錯，來自東方的教授習慣在開課前先介紹自己的簡歷，哈哈。
這里的課程進行閉卷考試的不多，然而課程決不輕松，多數(shù)要交report及做presentation，加上課堂表現(xiàn)來決定評分，MBA 本來就是管理的藝術(shù)，閉卷考試的成績無法證明在實際應(yīng)用中解決問題的能力。Report 和 presentation 則要求我們對自己面對的問題作深入全面地思考。沒有人強求你，然而不同小組之間的相互競爭及不斷超越自己的追求使我們自覺盡力去做到好，做到與眾不同。
BUSINESS PLAN 也不可不提，我們在上其他課的間隙和整個7月份花了不少的時間才完成。首先有一位指導(dǎo)老師講授在法國開公司的各種注意事項，包括法令，稅務(wù)等等，然后指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环萃暾腷usiness plan， 當然首先是得有一個好的idea.Business plan 要求是能說服風險投資公司在聽完你的business plan 之后被你打動，投資給你，因此除了一個好的idea以外，要求計劃越詳細越好，細到對于辦公室租金，假如你想在巴黎的la defense 地區(qū)開公司的話，你好是查清楚該地區(qū)的辦公室租金每平米是多少錢，否則老師會認真的告訴你，你的預(yù)算租不到辦公室。而財務(wù)方面則要求作出詳盡的資產(chǎn)負債表，現(xiàn)金流量表，損益表，并且對于頭三年及第一年內(nèi)每個月的銷售做出預(yù)測。好在我們小組有原來在中國銀行工作的資深財務(wù)人員，9張財務(wù)報表做的滴水不漏，佩服佩服。雖是虛擬公司，也得像模像樣，不但要自圓其說，還要能說服風險投資。
到了后答辯的那天，我們小組成員都換上西裝，打好領(lǐng)帶，極具信心地將我們完美的商業(yè)計劃推介給風險投資（我們的導(dǎo)師），結(jié)果我們以高分通過，而MBA的學習生涯也就此畫上圓滿的句號。