【題目】
被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩。一進(jìn)門，他的頭不小心被狠狠地撞到門框上，疼得他一邊不停地用于揉搓自己的腦袋，一邊有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門框。沒想到，出來迎接他的老人恰好看到這一情景，笑了笑，意味深長地說道：“很痛吧！可是，這是你今天來訪問我的收獲。”
請以“學(xué)會低頭”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。
【寫作揭示】
古代中國，人們習(xí)慣于“低頭”，或許是奴性的表現(xiàn)；新中國成立，當(dāng)家作主的人民自然“抬頭”做人了。于是，我們從小所接受的教育最多的是“永不低頭”、“永不言敗”，否則你就是懦夫，缺少頑強(qiáng)的精神。其實(shí)“學(xué)會低頭”確實(shí)是一種人生智慧。當(dāng)今社會，競爭激烈，壓力增大，一味的倔強(qiáng)不低頭，難免會四處碰壁。良好的人際關(guān)系得建立在寬以待人的原則之上，而事業(yè)的成功離不開同人合作，求同存異，會使合作更加融洽。更何況，人生不如意時太多，學(xué)會低頭，該認(rèn)輸時就認(rèn)輸，會使你的人生“柳岸花明又一村”。可能這就是現(xiàn)代人所追求的彈性性格吧！當(dāng)然，我們講要有“彈性”，既不是圓滑世故，也不是一味地忍氣吞聲委曲求全，我們講的是在錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系時，既堅(jiān)持原則，也講究靈活，圓而不滑；既堅(jiān)持剛中有柔，也做到柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)。我們?nèi)裟茏龅竭@一些，我們的人生將會取得更大成功。
論據(jù)（1）：一場大雪過后，樹林里出現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。只見榆樹被厚厚的冰雪壓得許多枝頭折斷，而松樹卻生機(jī)盎然，一點(diǎn)兒也沒有受到傷害。原來，榆樹的樹枝不會彎曲，結(jié)果冰雪上在上面越積越厚，直到將其壓斷，使樹倍受摧殘。而松樹卻與之相反，在冰雪的負(fù)荷超過了自己承受能力時，便會把樹枝垂下，積雪得以滑走，它得以像下雪前一樣枝干挺拔，巍然屹立。能屈能伸，剛?cè)峒鏉?jì)，正是這種氣度和風(fēng)范，使松樹經(jīng)受了一場場暴風(fēng)雪的洗禮。
論據(jù)（2）：韓信甘受胯下之辱，司馬遷受宮刑仍忍辱偷生，前者拜將封侯，建功立業(yè)，后者完成《史記》，彪炳史冊。唐朝柳完元嚴(yán)正剛直，抨擊官場丑惡，鋒芒四射，結(jié)果遭到種種打擊，在事業(yè)上遭到嚴(yán)重的挫折，還被逐出京師長安，流放到南方邊境。到了晚期，他方才有所感悟，在總結(jié)回顧自己一生處境時曾這樣說到：“吾子之方其中也，其乏也，獨(dú)外之圓者。固若輪孛，其特于可進(jìn)，蠻可退也?！?BR> 論據(jù)（3）：周恩來總理在“*”期間，同*“四人幫”巧妙周旋，使多少真正革命功臣得以保存；鄧小平“三出三進(jìn)”，終成中國改革開放總設(shè)計(jì)師，利在當(dāng)今，功在千秋。
【習(xí)作示例】
天與地的距離
曾有人問蘇格拉底：“天與地的距離有多高？”他回答：“三尺?！薄叭撸靠晌覀冊S多人都在五尺以上啊。”他們感到疑惑。蘇克拉底一語道破：“所以人要學(xué)會低頭啊?！?BR>
被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩。一進(jìn)門，他的頭不小心被狠狠地撞到門框上，疼得他一邊不停地用于揉搓自己的腦袋，一邊有些恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門框。沒想到，出來迎接他的老人恰好看到這一情景，笑了笑，意味深長地說道：“很痛吧！可是，這是你今天來訪問我的收獲。”
請以“學(xué)會低頭”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。
【寫作揭示】
古代中國，人們習(xí)慣于“低頭”，或許是奴性的表現(xiàn)；新中國成立，當(dāng)家作主的人民自然“抬頭”做人了。于是，我們從小所接受的教育最多的是“永不低頭”、“永不言敗”，否則你就是懦夫，缺少頑強(qiáng)的精神。其實(shí)“學(xué)會低頭”確實(shí)是一種人生智慧。當(dāng)今社會，競爭激烈，壓力增大，一味的倔強(qiáng)不低頭，難免會四處碰壁。良好的人際關(guān)系得建立在寬以待人的原則之上，而事業(yè)的成功離不開同人合作，求同存異，會使合作更加融洽。更何況，人生不如意時太多，學(xué)會低頭，該認(rèn)輸時就認(rèn)輸，會使你的人生“柳岸花明又一村”。可能這就是現(xiàn)代人所追求的彈性性格吧！當(dāng)然，我們講要有“彈性”，既不是圓滑世故，也不是一味地忍氣吞聲委曲求全，我們講的是在錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系時，既堅(jiān)持原則，也講究靈活，圓而不滑；既堅(jiān)持剛中有柔，也做到柔中有剛，剛?cè)嵯酀?jì)。我們?nèi)裟茏龅竭@一些，我們的人生將會取得更大成功。
論據(jù)（1）：一場大雪過后，樹林里出現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。只見榆樹被厚厚的冰雪壓得許多枝頭折斷，而松樹卻生機(jī)盎然，一點(diǎn)兒也沒有受到傷害。原來，榆樹的樹枝不會彎曲，結(jié)果冰雪上在上面越積越厚，直到將其壓斷，使樹倍受摧殘。而松樹卻與之相反，在冰雪的負(fù)荷超過了自己承受能力時，便會把樹枝垂下，積雪得以滑走，它得以像下雪前一樣枝干挺拔，巍然屹立。能屈能伸，剛?cè)峒鏉?jì)，正是這種氣度和風(fēng)范，使松樹經(jīng)受了一場場暴風(fēng)雪的洗禮。
論據(jù)（2）：韓信甘受胯下之辱，司馬遷受宮刑仍忍辱偷生，前者拜將封侯，建功立業(yè)，后者完成《史記》，彪炳史冊。唐朝柳完元嚴(yán)正剛直，抨擊官場丑惡，鋒芒四射，結(jié)果遭到種種打擊，在事業(yè)上遭到嚴(yán)重的挫折，還被逐出京師長安，流放到南方邊境。到了晚期，他方才有所感悟，在總結(jié)回顧自己一生處境時曾這樣說到：“吾子之方其中也，其乏也，獨(dú)外之圓者。固若輪孛，其特于可進(jìn)，蠻可退也?！?BR> 論據(jù)（3）：周恩來總理在“*”期間，同*“四人幫”巧妙周旋，使多少真正革命功臣得以保存；鄧小平“三出三進(jìn)”，終成中國改革開放總設(shè)計(jì)師，利在當(dāng)今，功在千秋。
【習(xí)作示例】
天與地的距離
曾有人問蘇格拉底：“天與地的距離有多高？”他回答：“三尺?！薄叭撸靠晌覀冊S多人都在五尺以上啊。”他們感到疑惑。蘇克拉底一語道破：“所以人要學(xué)會低頭啊?！?BR>