2006年寧波市中考“綜合性學(xué)習(xí)”試題導(dǎo)析導(dǎo)練
新課程實(shí)施以來(lái)，“綜合性學(xué)習(xí)”作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)必修“板塊”之一，已進(jìn)入語(yǔ)文課堂，相關(guān)考題漸次“燦爛”于近兩年的中考試卷。由于“綜合性學(xué)習(xí)題”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程和其他課程的溝通、書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的精彩試題不容易。
2006年中考，浙江省寧波市課改區(qū)試卷中的綜合性學(xué)習(xí)試題命制精巧，彰顯出素養(yǎng)考查的綜合性、情境營(yíng)造的生活化，令人眼前一亮。
[中考真題]
寧波，已經(jīng)成為全國(guó)知名的“愛心城市”，越來(lái)越多的市民加入到愛心行列。近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你參與完成以下工作。
（1）請(qǐng)你向全班同學(xué)作捐書動(dòng)員。要求中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。（60字左右）（2分）
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（2）請(qǐng)你選寫一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2分）
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（3）為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來(lái)向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（2分）
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示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過(guò)了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。
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[亮點(diǎn)賞析]
上題以“愛心城市”寧波之“愛心助學(xué)”為基點(diǎn)，以“書”為線索串起三條考查題：捐“書”——?jiǎng)訂T講話，考查口語(yǔ)交際；愛“書”——環(huán)境布置，考查名言、對(duì)聯(lián)的積累與創(chuàng)作；讀“書‘——制作書簽，考查名著的閱讀感悟?！币弧瘯肌?，多維度知識(shí)、多元化能力的考查圍繞”書“逐層清晰展開。學(xué)生在活動(dòng)中，體驗(yàn)過(guò)程，掌握方法；在愛心和書香四溢中接受情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶浸染，達(dá)到了綜合考查的理想境界。
[我答我評(píng)]
請(qǐng)根據(jù)上面“賞析”中的提示，自我解答，并對(duì)照下面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試著給自己打分——
（1）示例：作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂(lè)吧?。?分。中心明確，內(nèi)容清楚，得1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有一定鼓動(dòng)性，得1分。）
（2）示例：書籍，是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等。也可以自己創(chuàng)作。（2分。所寫句子與圖書館環(huán)境相稱即可。）
（3）示例：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾身殘志堅(jiān)，經(jīng)受種種考驗(yàn)，克服重重困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作，堪稱英雄！他是我們追逐的精神坐標(biāo)。（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點(diǎn)，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）
[仿真訓(xùn)練]
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。參加下面的活動(dòng)，根據(jù)情境和要求答題。
“紅綠燈下講文明，斑馬線上知榮辱。”5月10日，“不闖紅燈——城市文明交通行動(dòng)”全面啟動(dòng)，鹽海中學(xué)的同學(xué)積極參與了這次行動(dòng)，你所在的班級(jí)組成了志愿者小分隊(duì)協(xié)助交警在路口執(zhí)勤。
1. 請(qǐng)你為這次行動(dòng)設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)張貼在路口宣傳欄。
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2. 你在協(xié)助執(zhí)勤時(shí)，遇到一位闖紅燈的市民，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他，向他指出亂闖紅燈的危害。
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[參考答案]
1. 示例：①紅燈停一步，文明一大步！②不闖紅燈，安全出行重于泰山；文明交通，知榮明恥從我做起。
2. 示例：略。要有稱呼，勸說(shuō)委婉，講清闖紅燈的危害，表述簡(jiǎn)明得體即可
新課程實(shí)施以來(lái)，“綜合性學(xué)習(xí)”作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)必修“板塊”之一，已進(jìn)入語(yǔ)文課堂，相關(guān)考題漸次“燦爛”于近兩年的中考試卷。由于“綜合性學(xué)習(xí)題”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程和其他課程的溝通、書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的精彩試題不容易。
2006年中考，浙江省寧波市課改區(qū)試卷中的綜合性學(xué)習(xí)試題命制精巧，彰顯出素養(yǎng)考查的綜合性、情境營(yíng)造的生活化，令人眼前一亮。
[中考真題]
寧波，已經(jīng)成為全國(guó)知名的“愛心城市”，越來(lái)越多的市民加入到愛心行列。近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛心圖書館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你參與完成以下工作。
（1）請(qǐng)你向全班同學(xué)作捐書動(dòng)員。要求中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。（60字左右）（2分）
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（2）請(qǐng)你選寫一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2分）
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（3）為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來(lái)向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（2分）
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示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過(guò)了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。
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上題以“愛心城市”寧波之“愛心助學(xué)”為基點(diǎn)，以“書”為線索串起三條考查題：捐“書”——?jiǎng)訂T講話，考查口語(yǔ)交際；愛“書”——環(huán)境布置，考查名言、對(duì)聯(lián)的積累與創(chuàng)作；讀“書‘——制作書簽，考查名著的閱讀感悟?！币弧瘯肌?，多維度知識(shí)、多元化能力的考查圍繞”書“逐層清晰展開。學(xué)生在活動(dòng)中，體驗(yàn)過(guò)程，掌握方法；在愛心和書香四溢中接受情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶浸染，達(dá)到了綜合考查的理想境界。
[我答我評(píng)]
請(qǐng)根據(jù)上面“賞析”中的提示，自我解答，并對(duì)照下面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試著給自己打分——
（1）示例：作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂(lè)吧?。?分。中心明確，內(nèi)容清楚，得1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有一定鼓動(dòng)性，得1分。）
（2）示例：書籍，是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等。也可以自己創(chuàng)作。（2分。所寫句子與圖書館環(huán)境相稱即可。）
（3）示例：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾身殘志堅(jiān)，經(jīng)受種種考驗(yàn)，克服重重困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作，堪稱英雄！他是我們追逐的精神坐標(biāo)。（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點(diǎn)，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）
[仿真訓(xùn)練]
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)綜合能力。參加下面的活動(dòng)，根據(jù)情境和要求答題。
“紅綠燈下講文明，斑馬線上知榮辱。”5月10日，“不闖紅燈——城市文明交通行動(dòng)”全面啟動(dòng)，鹽海中學(xué)的同學(xué)積極參與了這次行動(dòng)，你所在的班級(jí)組成了志愿者小分隊(duì)協(xié)助交警在路口執(zhí)勤。
1. 請(qǐng)你為這次行動(dòng)設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)張貼在路口宣傳欄。
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2. 你在協(xié)助執(zhí)勤時(shí)，遇到一位闖紅燈的市民，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他，向他指出亂闖紅燈的危害。
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[參考答案]
1. 示例：①紅燈停一步，文明一大步！②不闖紅燈，安全出行重于泰山；文明交通，知榮明恥從我做起。
2. 示例：略。要有稱呼，勸說(shuō)委婉，講清闖紅燈的危害，表述簡(jiǎn)明得體即可