「うちの子、お話が嫌いみたい」「お話をしてやってもよくきてなくって」――親がそう思うとき、問(wèn)題なのは、実は読み聞かせるの方かもしれない。読み聞か せにも上手下手があっておかしくないからだ。①その當(dāng)たりを?qū)g験して探って見たのが、京大霊長(zhǎng)類研究所で人間の言語(yǔ)習(xí)得を研究する正高信男さんだ。
正高さんは、母親や女子大生數(shù)十人に、子供に読み聞かせをしてもらい、子供の反応を観察した。チェックポイントは、子供が②どれぐらい話し手に注目してい るか。笑う、手をたたくなどの感情表現(xiàn)がどれぐらい現(xiàn)れるか。どちらも多いほうが、上手な読み聞かせということになる。
結(jié)果は、子供の反応は話し手によって（?、邸。┻`った。どこで違ったのか?！冈挙肥证?育児語(yǔ)"を使ったか使わなかったかで、④反応に倍の開きが出ました」と正高さん。
大人が小さい子供に対するときの話し方には、萬(wàn)國(guó)共通の特徴がある。それを「育児語(yǔ)」と呼ぶ。特徴というのは、聲の調(diào)子が高くなること。聲の抑揚(yáng)が大げさにあることの二つだ（ご飯を「まんま」というのは幼児語(yǔ).育児語(yǔ)ではない。）
「赤ん坊は、普通よりもやや高い音域を"快い"と感じる。育児語(yǔ)は、その"快い音域"のところで話しかけることになるので、子供はよく反応するのです。日常會(huì)話でも同じことが言える」。
興味深いのは、誰(shuí)もが自然に育児語(yǔ)を話せるわけではないこと。実験では"育児語(yǔ)でしゃべって"とか指示しないのに、育児語(yǔ)を使うものと使わないものとに分かれる。
正高さんの調(diào)べでは、⑤一人っ子に使わない者が多かった。
（1999年4月8日「朝日新聞」より）
問(wèn)1?、佟袱饯韦ⅳ郡辍工趣悉嗓螭胜长趣?。
1 読み聞かせの上手下手とお話に対する子供の反応。
2 読み聞かせを行う親と子供の関係.
3 お話が嫌いな性格の子供と親の育児方法。
4 子供の嫌いな話しと、読み聞かせの方法。
問(wèn)2 ②「どのぐらい話し手に注目しているか」とあるが、話し手に注目している子供の反応として正しくないものはどれか。
1 笑って手をたたく 2 手をたたいて笑う
3 大きい聲で笑う 4 話す聲の調(diào)子が高くなる
問(wèn)3（?、邸。─巳毪胙匀~はどれか。
1 すべて 2 もっとも 3 むしろ 4 まったく
問(wèn)4④「反応に倍の開きが出ました」というのは、ここではどういうことか。
1 育児語(yǔ)を使ったときのほうが、育児語(yǔ)を使わなかったときよりも、反応が2分の1だった。
2 育児語(yǔ)を使ったときのほうが、育児語(yǔ)を使わなかったときよりも、反応が2倍も多かった。
3 育児語(yǔ)を使ったときか、育児語(yǔ)を使わなかったとき分からないが、反応が2倍になるときがあった。
4 育児語(yǔ)を使ったり、使わなかったりすると、反応が半分になった。
問(wèn)5?、荨敢蝗摔米印工?、ここでは誰(shuí)のことか。
1 いつも子供に読み聞かせをする親.
2 いつも本を読んでもらう子ども。
3 実験で読み聞かせをした人。
4 実験で本を読んでもらった子供。
問(wèn)6 「育児語(yǔ)」の説明として正しいものがどれか。
1大人も子供も練習(xí)すれば話せる話し方で、萬(wàn)國(guó)共通の言語(yǔ)である。
2大人が子供に話しかける時(shí)に、普通より聲が高くて、大げさになる話し方のことである。
3子供が高い音域を使って話す話し方で、ご飯を「まんま」というのも育児語(yǔ)の一つである。
4子供が普通よりも高い音域で話す話し方で、誰(shuí)でも話せるわけではない。
正高さんは、母親や女子大生數(shù)十人に、子供に読み聞かせをしてもらい、子供の反応を観察した。チェックポイントは、子供が②どれぐらい話し手に注目してい るか。笑う、手をたたくなどの感情表現(xiàn)がどれぐらい現(xiàn)れるか。どちらも多いほうが、上手な読み聞かせということになる。
結(jié)果は、子供の反応は話し手によって（?、邸。┻`った。どこで違ったのか?！冈挙肥证?育児語(yǔ)"を使ったか使わなかったかで、④反応に倍の開きが出ました」と正高さん。
大人が小さい子供に対するときの話し方には、萬(wàn)國(guó)共通の特徴がある。それを「育児語(yǔ)」と呼ぶ。特徴というのは、聲の調(diào)子が高くなること。聲の抑揚(yáng)が大げさにあることの二つだ（ご飯を「まんま」というのは幼児語(yǔ).育児語(yǔ)ではない。）
「赤ん坊は、普通よりもやや高い音域を"快い"と感じる。育児語(yǔ)は、その"快い音域"のところで話しかけることになるので、子供はよく反応するのです。日常會(huì)話でも同じことが言える」。
興味深いのは、誰(shuí)もが自然に育児語(yǔ)を話せるわけではないこと。実験では"育児語(yǔ)でしゃべって"とか指示しないのに、育児語(yǔ)を使うものと使わないものとに分かれる。
正高さんの調(diào)べでは、⑤一人っ子に使わない者が多かった。
（1999年4月8日「朝日新聞」より）
問(wèn)1?、佟袱饯韦ⅳ郡辍工趣悉嗓螭胜长趣?。
1 読み聞かせの上手下手とお話に対する子供の反応。
2 読み聞かせを行う親と子供の関係.
3 お話が嫌いな性格の子供と親の育児方法。
4 子供の嫌いな話しと、読み聞かせの方法。
問(wèn)2 ②「どのぐらい話し手に注目しているか」とあるが、話し手に注目している子供の反応として正しくないものはどれか。
1 笑って手をたたく 2 手をたたいて笑う
3 大きい聲で笑う 4 話す聲の調(diào)子が高くなる
問(wèn)3（?、邸。─巳毪胙匀~はどれか。
1 すべて 2 もっとも 3 むしろ 4 まったく
問(wèn)4④「反応に倍の開きが出ました」というのは、ここではどういうことか。
1 育児語(yǔ)を使ったときのほうが、育児語(yǔ)を使わなかったときよりも、反応が2分の1だった。
2 育児語(yǔ)を使ったときのほうが、育児語(yǔ)を使わなかったときよりも、反応が2倍も多かった。
3 育児語(yǔ)を使ったときか、育児語(yǔ)を使わなかったとき分からないが、反応が2倍になるときがあった。
4 育児語(yǔ)を使ったり、使わなかったりすると、反応が半分になった。
問(wèn)5?、荨敢蝗摔米印工?、ここでは誰(shuí)のことか。
1 いつも子供に読み聞かせをする親.
2 いつも本を読んでもらう子ども。
3 実験で読み聞かせをした人。
4 実験で本を読んでもらった子供。
問(wèn)6 「育児語(yǔ)」の説明として正しいものがどれか。
1大人も子供も練習(xí)すれば話せる話し方で、萬(wàn)國(guó)共通の言語(yǔ)である。
2大人が子供に話しかける時(shí)に、普通より聲が高くて、大げさになる話し方のことである。
3子供が高い音域を使って話す話し方で、ご飯を「まんま」というのも育児語(yǔ)の一つである。
4子供が普通よりも高い音域で話す話し方で、誰(shuí)でも話せるわけではない。