英語
解讀人 趙麗麗 東北育才學校高三英語教師 曾獲全國英語觀摩課一等獎
英語考試大綱”僅對原“考試大綱”進行了個別文字上的修訂和調整。
對考試內容和要求中閱讀部分的要求進行了精簡，刪除了難以確切和界定的“熟悉的有關日常生活話題”簡短文字材料。新命名了“考試形式”中的部分題型，將“多項選擇式完形填空”題直接稱為“完型填空”題。
今年高考英語的命題在于命題原則、題型結構、考查要求、試卷難度等基礎上有所發(fā)展，又有所創(chuàng)新。英語試卷是以考查語言運用能力為主，考查語言知識為輔。
□復習建議
在后兩個多月多加強閱讀的練習，培養(yǎng)語感。每天至少做3到4篇閱讀，盡量接觸一些原汁原味的英文文章。
此外，做題的時候要學會思考，掌握答題方法。比如，說明文或議論文著重推理，這樣的文章一般集中于5篇閱讀中的后一兩個，難度較大，生詞也相對較多。這樣就要抓住文章的大意，尤其是文章的第一段，以及其他各段的開頭結尾句。
今年英語的詞匯量加大了很多，如何在高考中體現(xiàn)呢？容易體現(xiàn)的應該就是閱讀題。遼寧去年高考的閱讀理解題相對容易，今年可能會適當?shù)卦黾右稽c難度。因此，在平時訓練當中學會適應出現(xiàn)生詞的閱讀理解題，學會猜測詞義。
語文
解讀人 陳艷軍 東北育才學校 高三語文一級教師
總的來看，2006年考綱將“掌握一定的語言表達能力”改為“掌握常見的語言表達技能”?！俺Ｒ姟眱勺纸缍丝疾榈姆秶?，更體現(xiàn)出實際應用性，不考名詞術語。
“識記中國重要作家的時代及代表作”和“識記外國重要作家的國別及代表作”改為“識記中國重要作家及其時代和代表作”和“識記外國重要作家及其國別和代表作”。
這樣一來，學生應識記中國重要作家的名、字、號、時代、代表作、創(chuàng)作流派及鮮明的創(chuàng)作風格等，國外重要作家也如此。對于在中外文學有著重要地位的作家，還得識記相關的凝練的評論。
寫作部分將“透過現(xiàn)象深入本質，揭示問題產(chǎn)生的原因”、“推理想像有獨到之處，有個性特征”改為“透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在的因果關系”、“推理想像有獨到之處，有個性色彩”。前一變化加大了思維能力的考查，思考事物的普遍聯(lián)系，對事物的發(fā)展既要知其因，又要知其果，學會更全面、辯證的思考問題。后一變化降低了考查難度，也更符合學生的實際情況。
□復習建議
2006年高考語文是遼寧省獨立命題，作為地方卷既要向全國靠攏，又要體現(xiàn)出地方特色。命題者會力爭命出與眾不同的高水平的試題來，因而考生應該具有靈活的應考能力。
對于大綱明確規(guī)定的考查點要做到清晰到位，比如辨析修改語句，按照大綱的要求就是考查六種類型，還有一些標點符號明確規(guī)范的用法，這些知識點還是有章可循的。
平時多積累資料，關心社會熱點的問題，尤其是一些文化現(xiàn)象，這是獲得高分作文的一個重要途徑。
化學
解讀人 郝俊剛 東北育才學校 高三化學一級教師
這次化學考試大綱的變化是總體平穩(wěn)，局部微調。
新能源的開發(fā)由“了解”變成“初步了解”，熱化學方程式的含義由“掌握”變?yōu)椤袄斫狻保私庀鄬υ淤|量、相對分子質量的“涵義”改為“定義”，這些都降低了能力要求，難度有所下降。
還有，“二氧化硅粉塵對環(huán)境及人類健康的影響”改為“粉塵對環(huán)境及人類健康的影響”。
□復習建議
開放性試題分量的加大。實驗題一向是大多數(shù)同學失分比較多的題目，失分的原因在于不能準確理解和不規(guī)范答題。同時，近兩年也加強了對實驗設計的要求。但實驗的本身都是以教材知識為依據(jù)，并在其基礎上的延伸，因此設計時要注意實驗方案的可行性。
此外，必須過概念關，還有術語關。比如，燃燒熱、中和熱的概念對遼寧的考生來說是第遇到，容易出錯，一定要準確記憶。電化學部分電解原理的要求較以往要高，所以要特別注意。