考研數(shù)學(xué)試題一般來(lái)說(shuō)難度很大。同學(xué)反映，有些解答性的題目考試時(shí)可能沒(méi)有完整答完，只寫了一些步驟，那么老師在閱卷時(shí)能否給一些步驟分？
實(shí)際上，每年考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都非常關(guān)注答題和評(píng)分的問(wèn)題，因?yàn)檫@對(duì)考研數(shù)學(xué)成績(jī)有直接影響。
考研數(shù)學(xué)評(píng)分的原則依據(jù)是教育部考試中心制訂的《參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。一般各直轄市、省、自治區(qū)在進(jìn)行考研數(shù)學(xué)試卷評(píng)閱之前，要組織專家依照《參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng)，細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制訂評(píng)分細(xì)則。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不是每年不變的，有的時(shí)候評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)，比如2001年數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就很嚴(yán)，直接導(dǎo)致當(dāng)年的考研數(shù)學(xué)的平均分和分?jǐn)?shù)線直線下降。反之，一份由很難的試題構(gòu)成的數(shù)學(xué)試卷，可以通過(guò)較松的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)使其平均分較高，2002年數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就比較寬松，使數(shù)學(xué)平均分得到適度提升。
考研數(shù)學(xué)每張卷子中，計(jì)算題和證明題這些大題共有九道題。在批閱考研數(shù)學(xué)試卷時(shí)，這些大題并不按照每個(gè)步驟單獨(dú)給分，而是按照計(jì)算或推理的過(guò)程連續(xù)賦分的。比如，完成一道分值為10分的計(jì)算題需要三個(gè)關(guān)鍵步驟，完成到第一步驟給4分，完成到第二步驟給7分，三個(gè)步驟全部完成給10分。
那么，為什么數(shù)學(xué)題不宜按每個(gè)步驟單獨(dú)給分呢？這是考慮到對(duì)于數(shù)學(xué)計(jì)算或證明題，只有做對(duì)了前面步驟，才能完成后面的步驟這一特點(diǎn)。
這里向大家說(shuō)明了考研數(shù)學(xué)的評(píng)分情況，但是希望考生在答題時(shí)不要有過(guò)多的顧慮，盡量把自己會(huì)做的題、合理的步驟寫出來(lái)，向老師充分展示自己的數(shù)學(xué)才華和數(shù)學(xué)功底。根據(jù)每年的評(píng)分細(xì)則，老師也會(huì)在閱卷時(shí)對(duì)考生的答題情況給予適當(dāng)關(guān)注。