2.69.…ことになる
接動詞連體形（原形）后，表示可觀的決定，意為“（團(tuán)體、組織等）決定…”。一般多用「…ことになっている」或「ことになった」時態(tài)。
例：わたしが日本へ留學(xué)に行くことになっています。/ （校方）決定我去日本留學(xué)。
今度（こんど）の土曜（どよう）と日曜（にちよう）に運(yùn)動會（うんどうかい）を開くことになりました。/ 定于本周六和周日開運(yùn)動會。
2.70.…がする
「する」的用法：「する」一般作他動詞，可帶賓語，常與賓格助詞一起出現(xiàn)，構(gòu)成「…をする」句；但當(dāng)「する」與表示人的感覺（如：味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）的名詞一起使用時，作自動詞，與主格助詞「が」一起使用，構(gòu)成「…がする」句。
常見的「…がする」結(jié)構(gòu)有：
…味（あじ）がする/ 吃出…味道。有…口味。
…匂（にお）いがする/ 聞到…氣味。散發(fā)出…氣味。
…音（おと）がする/ 聽到（傳來、發(fā)出）…聲響。
…聲（こえ）がする/ 聽到（傳來、發(fā)出）…聲音。
…気（き）がする/ 覺得…。
…感じがする/ 感到…。
例：日本料理はあっさりした味がします。/ 日本菜口味清淡。
バラの花はいい匂いがしますね。/ 玫瑰花散發(fā)出香味（好香呀）。
ノックの音がしています。/ 響起敲門聲。
子どもの聲がしてきました。/ 傳來了小孩子的聲音。
寒いような気がします。/ 覺得冷。
おかしい感じがしました。/ 感到可笑。
作定語時，上述搭配中的主格助詞「が」常常換成「の」。
例：雄二は姉（あね）からひびきのする鈴をもらいました。/ 雄二從姐姐那兒得到了一個會發(fā)出響聲的小鈴鐺。
あっさりした味のする料理が好きです。/ 喜歡吃味道清淡的菜。
2.71.…たまま
「まま」接動詞之后，其前面的動詞一般要用「た」形，表示維持已有狀態(tài)，意為“…之后一直（沒有）…”。
例：海外（かいがい）に行ったまま帰ってきません。/ 去了國外之后一直沒有回來。
この本は買ったまま，読んでいません。/ 這本書買來后一直沒有讀。
2.72.…たびに
接動詞原形，意為“每當(dāng)…（之時）”。
例：北京へ行くたびに，天安門（てんあんもん）広場（ひろば）/ 每次去北京，都要去天安門廣場。
この寫眞を見るたびに，大學(xué)時代（じだい）のことが思い出されます。/ 每當(dāng)看這張照片時，就回憶起大學(xué)時代的事。
2.73.…てから
「てから」接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，意為“…之后”。
例： 薬（くすり）を飲んでから，休みます。 / 吃了藥后休息。
食事をしてから，散歩（さんぽ）します。 / 吃過飯后散步。
2.74. …（を）手に入れる。
接體言后，意為“把…弄到手”。
例：バレエのキップを手に入れました。 / 弄到了芭蕾舞的票。
なかなか手に入れることができません。 / 很難弄到手。
2.75.…か分からない
接簡體句末或名詞之后，意為“不知道…”。
例：だれが日本人留學(xué)生か分かりません。 / 弄不清誰是日本留學(xué)生。
病院はどこにあるか分かりません。 / 不知道醫(yī)院在哪兒。
2.76.…う/ようとする
接動詞推量形后，表示（第一人稱的）愿望或企圖。意為“想要…”、“企圖要…”。
例：日本へ留學(xué)に行こうとしています。/ 想要去日本留學(xué)。
あの子（こ）は花をとろうとしているようです。/ 那孩子似乎想要摘花。
2.77.…わけにはいかない
接動詞終止形后，表示受客觀條件限制而不能做的事情。意為“不能…”。
例：貓だから，話すわけにはいきません。/ 因為是一只貓，自然不能說話了。
病院で，カラオケで歌うわけにはいきません。/ 在醫(yī)院里自然不能唱卡拉OK了。
2.78.…と（は）比べものにならない
接體言后，意為“與…無法相提并論”。
例：日本語といえば，李さんとは比べものになりませんね。/ 提起日語，沒法和小李相比（不是小李的對手）。
子どもですから，大人（おとな）とは比べものにならないでしょう。/ 因為還是孩子，所以無法與大人相提并論吧。
2.79.…ように
「ように」接在動詞后，可以表示某種目的，類似于「ために」，意為“為了…”。
例：風(fēng)邪を引かないように気を付けなさい。/ 請留意別感冒（＝＞為了不感冒，請多加小心）。
間に合うように早く出かけました。/ 為了不遲到，早早出了門。
2.80. …より（も）
「より（も）」接用言連體形或體言之后，表示某種建議，意為“與其…不如…”。
例：くすりを飲むより（も），ゆっくり休んだほうがいいです。/ 與其吃藥，不如好好休息一下。
タクシーよりも地下鉄（ちかてつ）で行きなさい。/ 與其坐出租車，不如乘地鐵去。
2.81. …てほしい
接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示一人稱的愿望。一般用于上對下或?qū)Φ汝P(guān)系的場合，意為“希望（你）…”。
例：はやく行ってほしいです。/ 希望你能快點(diǎn)去。
タバコを買てきってほしい。/ 希望你去給我買包煙來。
2.82.…にちがいない
接動詞、形容詞終止形或體言、形容動詞詞干后，表示較為肯定的判斷，意為“無疑（是）…”、“肯定（是）…”。
例：字を書いたのはあの人にちがいありません。/ 寫字的肯定是他。
試驗があるにちがいありません。/ 肯定要考試。
2.83.…（た）つもりだ
「つもりだ」接動詞過去時后，表示某種虛擬狀況，意為“就當(dāng)作…”、“自以為…”。
例：うちに帰ったつもりで，ゆっくりお休みなさい。/ 就當(dāng)是回到了自己家里，好好休息一下。
わたしは鳩（はと）を絵（か）いたつもりですが，みなさんは烏の絵（え）だと思っているようです。/ 我自以為畫的是鴿子，可大家（似乎）都認(rèn)為這是烏鴉。
2.84.…ところを
「ところを」通常接在「動詞 + ている」形式之后，表示某種不合時宜的場合，意為“（正當(dāng)）…之時”。
例：あくびをしているところを，寫眞にとられました。/ 正在打哈欠的時候被照了下來。
居眠（いねむ）りをしているところを，先生に見られました。/ 正在打瞌睡時，被老師看到了。
2.85.…ないでください
接動詞未然形后，表示否定的命令。意為“請不要…”、“請別…”。
例：誰（だれ）にも言わないでください。/ 請不要對任何人說。
笑わないでください。/ 請不要笑。
口語中，可將「ください」省略，只用「…ないで」形式。
例：食べないで。/ 請不要吃（別吃）。
2.86.なんと…だろう
這是一個呼應(yīng)句型，表示感嘆，意為“多么…啊”
例：なんときれいなお花でしょう。/ 多美的花兒??！
なんと頭（あたま）のいい子でしょう。/ 多聰明的孩子?。?BR> 2.87.疑問詞…ても
這是疑問詞與接續(xù)助詞「ても」的呼應(yīng)句型?！袱皮狻菇釉谟醚赃B用形（五段動詞音便形）后，表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：いくら寒くても我（が）慢（まん）できます。/ 無論多么冷，都能忍受。
何（なん）回（かい）読んでも分かりません。/ 無論讀多少遍都不懂。
2.88.…ものだ
接用言連體形后，可表示感嘆。意為“真…呀！”。
例：月日（つきひ）の経（た）つのは早いものだ。/ 時間過得真快呀！
一度行ってみたいものです。/ 真想去一次呀！
3.詞匯用法
3.1. こそあど系詞
近稱 中稱 遠(yuǎn)稱 不定稱
（自己身邊）?。▽Ψ缴磉叄。p方都遠(yuǎn)）
指示代詞 これ それ あれ どれ?。í?dú)立詞）
連體詞 この その あの どの?。ǚ仟?dú)立詞）
例：これは日本語の新聞です。
この新聞は日本語の新聞です。
接動詞連體形（原形）后，表示可觀的決定，意為“（團(tuán)體、組織等）決定…”。一般多用「…ことになっている」或「ことになった」時態(tài)。
例：わたしが日本へ留學(xué)に行くことになっています。/ （校方）決定我去日本留學(xué)。
今度（こんど）の土曜（どよう）と日曜（にちよう）に運(yùn)動會（うんどうかい）を開くことになりました。/ 定于本周六和周日開運(yùn)動會。
2.70.…がする
「する」的用法：「する」一般作他動詞，可帶賓語，常與賓格助詞一起出現(xiàn)，構(gòu)成「…をする」句；但當(dāng)「する」與表示人的感覺（如：味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）的名詞一起使用時，作自動詞，與主格助詞「が」一起使用，構(gòu)成「…がする」句。
常見的「…がする」結(jié)構(gòu)有：
…味（あじ）がする/ 吃出…味道。有…口味。
…匂（にお）いがする/ 聞到…氣味。散發(fā)出…氣味。
…音（おと）がする/ 聽到（傳來、發(fā)出）…聲響。
…聲（こえ）がする/ 聽到（傳來、發(fā)出）…聲音。
…気（き）がする/ 覺得…。
…感じがする/ 感到…。
例：日本料理はあっさりした味がします。/ 日本菜口味清淡。
バラの花はいい匂いがしますね。/ 玫瑰花散發(fā)出香味（好香呀）。
ノックの音がしています。/ 響起敲門聲。
子どもの聲がしてきました。/ 傳來了小孩子的聲音。
寒いような気がします。/ 覺得冷。
おかしい感じがしました。/ 感到可笑。
作定語時，上述搭配中的主格助詞「が」常常換成「の」。
例：雄二は姉（あね）からひびきのする鈴をもらいました。/ 雄二從姐姐那兒得到了一個會發(fā)出響聲的小鈴鐺。
あっさりした味のする料理が好きです。/ 喜歡吃味道清淡的菜。
2.71.…たまま
「まま」接動詞之后，其前面的動詞一般要用「た」形，表示維持已有狀態(tài)，意為“…之后一直（沒有）…”。
例：海外（かいがい）に行ったまま帰ってきません。/ 去了國外之后一直沒有回來。
この本は買ったまま，読んでいません。/ 這本書買來后一直沒有讀。
2.72.…たびに
接動詞原形，意為“每當(dāng)…（之時）”。
例：北京へ行くたびに，天安門（てんあんもん）広場（ひろば）/ 每次去北京，都要去天安門廣場。
この寫眞を見るたびに，大學(xué)時代（じだい）のことが思い出されます。/ 每當(dāng)看這張照片時，就回憶起大學(xué)時代的事。
2.73.…てから
「てから」接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，意為“…之后”。
例： 薬（くすり）を飲んでから，休みます。 / 吃了藥后休息。
食事をしてから，散歩（さんぽ）します。 / 吃過飯后散步。
2.74. …（を）手に入れる。
接體言后，意為“把…弄到手”。
例：バレエのキップを手に入れました。 / 弄到了芭蕾舞的票。
なかなか手に入れることができません。 / 很難弄到手。
2.75.…か分からない
接簡體句末或名詞之后，意為“不知道…”。
例：だれが日本人留學(xué)生か分かりません。 / 弄不清誰是日本留學(xué)生。
病院はどこにあるか分かりません。 / 不知道醫(yī)院在哪兒。
2.76.…う/ようとする
接動詞推量形后，表示（第一人稱的）愿望或企圖。意為“想要…”、“企圖要…”。
例：日本へ留學(xué)に行こうとしています。/ 想要去日本留學(xué)。
あの子（こ）は花をとろうとしているようです。/ 那孩子似乎想要摘花。
2.77.…わけにはいかない
接動詞終止形后，表示受客觀條件限制而不能做的事情。意為“不能…”。
例：貓だから，話すわけにはいきません。/ 因為是一只貓，自然不能說話了。
病院で，カラオケで歌うわけにはいきません。/ 在醫(yī)院里自然不能唱卡拉OK了。
2.78.…と（は）比べものにならない
接體言后，意為“與…無法相提并論”。
例：日本語といえば，李さんとは比べものになりませんね。/ 提起日語，沒法和小李相比（不是小李的對手）。
子どもですから，大人（おとな）とは比べものにならないでしょう。/ 因為還是孩子，所以無法與大人相提并論吧。
2.79.…ように
「ように」接在動詞后，可以表示某種目的，類似于「ために」，意為“為了…”。
例：風(fēng)邪を引かないように気を付けなさい。/ 請留意別感冒（＝＞為了不感冒，請多加小心）。
間に合うように早く出かけました。/ 為了不遲到，早早出了門。
2.80. …より（も）
「より（も）」接用言連體形或體言之后，表示某種建議，意為“與其…不如…”。
例：くすりを飲むより（も），ゆっくり休んだほうがいいです。/ 與其吃藥，不如好好休息一下。
タクシーよりも地下鉄（ちかてつ）で行きなさい。/ 與其坐出租車，不如乘地鐵去。
2.81. …てほしい
接動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示一人稱的愿望。一般用于上對下或?qū)Φ汝P(guān)系的場合，意為“希望（你）…”。
例：はやく行ってほしいです。/ 希望你能快點(diǎn)去。
タバコを買てきってほしい。/ 希望你去給我買包煙來。
2.82.…にちがいない
接動詞、形容詞終止形或體言、形容動詞詞干后，表示較為肯定的判斷，意為“無疑（是）…”、“肯定（是）…”。
例：字を書いたのはあの人にちがいありません。/ 寫字的肯定是他。
試驗があるにちがいありません。/ 肯定要考試。
2.83.…（た）つもりだ
「つもりだ」接動詞過去時后，表示某種虛擬狀況，意為“就當(dāng)作…”、“自以為…”。
例：うちに帰ったつもりで，ゆっくりお休みなさい。/ 就當(dāng)是回到了自己家里，好好休息一下。
わたしは鳩（はと）を絵（か）いたつもりですが，みなさんは烏の絵（え）だと思っているようです。/ 我自以為畫的是鴿子，可大家（似乎）都認(rèn)為這是烏鴉。
2.84.…ところを
「ところを」通常接在「動詞 + ている」形式之后，表示某種不合時宜的場合，意為“（正當(dāng)）…之時”。
例：あくびをしているところを，寫眞にとられました。/ 正在打哈欠的時候被照了下來。
居眠（いねむ）りをしているところを，先生に見られました。/ 正在打瞌睡時，被老師看到了。
2.85.…ないでください
接動詞未然形后，表示否定的命令。意為“請不要…”、“請別…”。
例：誰（だれ）にも言わないでください。/ 請不要對任何人說。
笑わないでください。/ 請不要笑。
口語中，可將「ください」省略，只用「…ないで」形式。
例：食べないで。/ 請不要吃（別吃）。
2.86.なんと…だろう
這是一個呼應(yīng)句型，表示感嘆，意為“多么…啊”
例：なんときれいなお花でしょう。/ 多美的花兒??！
なんと頭（あたま）のいい子でしょう。/ 多聰明的孩子?。?BR> 2.87.疑問詞…ても
這是疑問詞與接續(xù)助詞「ても」的呼應(yīng)句型?！袱皮狻菇釉谟醚赃B用形（五段動詞音便形）后，表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：いくら寒くても我（が）慢（まん）できます。/ 無論多么冷，都能忍受。
何（なん）回（かい）読んでも分かりません。/ 無論讀多少遍都不懂。
2.88.…ものだ
接用言連體形后，可表示感嘆。意為“真…呀！”。
例：月日（つきひ）の経（た）つのは早いものだ。/ 時間過得真快呀！
一度行ってみたいものです。/ 真想去一次呀！
3.詞匯用法
3.1. こそあど系詞
近稱 中稱 遠(yuǎn)稱 不定稱
（自己身邊）?。▽Ψ缴磉叄。p方都遠(yuǎn)）
指示代詞 これ それ あれ どれ?。í?dú)立詞）
連體詞 この その あの どの?。ǚ仟?dú)立詞）
例：これは日本語の新聞です。
この新聞は日本語の新聞です。