說明文閱讀復習指要
考點掃描
《北京市2007年中考語文考試說明》中，現(xiàn)代文閱讀部分涉及說明文閱讀的考點如下：
1.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。
2.理解文章段落之間的關系，理清文章思路。
3.理解重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和作用。
4.對文章的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
5.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情五種表達方式在文章中的作用。
6.閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。
想一想：已經(jīng)進入中考復習沖刺階段的你，是否對說明文閱讀考查的題型心中有數(shù)了呢？
我們不妨看看2006年一些省市的說明文閱讀中考試題，從中可以發(fā)現(xiàn)目前說明文閱讀考查的內(nèi)容和題型發(fā)生的新變化。
想一想：以上每道試題前都標注了不同的符號，分別對應著說明文不同的考點。結(jié)合學過的說明文知識，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
復習策略
1.準確概括說明內(nèi)容和提取文中信息
閱讀說明文，首先要弄清說明對象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。
把握事物的特征，可從兩個方面入手：
(1)從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，直接指出了其特征，如《中華瑰寶——太極拳》；有的標題點明說明對象，如《城市視覺污染》，只要關注文中與之相關的說明內(nèi)容，不難找出說明對象的特征；有的標題則用生動形象的比喻、擬人等方法，如《擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡》，理解其修辭方法的含義，會更容易地把握說明對象及其特征。
(2)從分析材料入手，逐段對說明內(nèi)容進行概括，然后歸納小結(jié)，這樣可以使隱含在文中的說明特征顯現(xiàn)出來。作者往往會將說明對象的特征在文中明確地指出來，因此閱讀中找出這些關鍵句，對概括特征大有幫助。
試題舉例：見“鏈接三”第1題。
解題策略：這是一道典型的涉及文章說明對象的試題，只要結(jié)合“城市視覺污染”這一說明對象，從文中找準說明的特征，即可準確作答。
2.把握說明思路，分析文章材料
說明思路包括說明的結(jié)構和說明的順序，它是根據(jù)說明事物的特征和說明目的來確定的。把握住了說明思路，才能對文章的有關材料進行準確分析。
說明文的結(jié)構從全文看一般為總分式，從段落結(jié)構看常見的還有并列式、遞進式等。
說明順序常見的有以下幾種：
(1)時間順序：以時間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展的時間先后安排順序，這種順序一般用于說明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。
(2)空間順序：說明某事物的構造或建筑物的構造用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)由上到下由左到右等順序依次介紹。
(3)邏輯順序：說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點到用途等。
試題舉例：見“鏈接一”第2題。
解題策略：此題的解答只要抓住第③段與前后文之間的層次聯(lián)系，就可以迎刃而解了。
3.理解說明方法在文中的作用
常見的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、畫圖表和引資料。一篇說明文往往根據(jù)實際需要采用不同的說明方法，有時單獨使用，有時幾種方法綜合使用。
分析說明方法，首先要準確辨析其類別，然后根據(jù)文章或文段的說明特征分析其作用。由于采用說明方法是為了更好地說明事物和事理的特征，因此只要能準確把握住說明對象及其特征，就可以很容易地說清說明方法的作用。
如果一句話或一段話綜合運用了多種說明方法，分析其作用時，還要注意區(qū)分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特征。
試題舉例：見“鏈接二”第2題。
解題策略：這是比較常見的說明方法的考查方式。結(jié)合本段的說明對象和特征，即可準確作答。
4.理解重點詞語的含義，賞析說明語言的嚴密性
說明文的語言主要體現(xiàn)為科學嚴謹，閱讀時要有意識地關注語言運用的問題，如：從詞語的選擇、更換、增刪、調(diào)動等變化來分析說明文語言的準確、生動、平實的特點?；\統(tǒng)地說，說明語言的準確性關系到說明內(nèi)容的真實與科學。
說明文中常會使用到一些術語以及代詞、特定語，對這些詞語理解正確與否會影響到對全文的理解。因此，中考中對此類詞語理解的考查也較為普遍。
試題舉例：見“鏈接四”第3題。
解題策略：解答此題，要根據(jù)文段的說明內(nèi)容和具體句意推斷詞語的含義，切不可僅從字面理解。
5.運用文中知識分析解決實際問題
考查與選文相關的知識遷移能力已成為近年中考說明文閱讀的亮點題型。此類題目大多屬開放性試題，需要我們根據(jù)要求，調(diào)動知識儲備，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，進行創(chuàng)新聯(lián)想，同時對語言表達也提出了較高的要求。
試題舉例：見“鏈接四”第4題。
解題策略：首先讀懂題干要求，本題要求寫出三項內(nèi)容：①列舉現(xiàn)象，②寫出辦法，③擬廣告語。作答時緊扣這三項內(nèi)容，注意列舉身邊的現(xiàn)象，寫出有針對性的辦法，設計簡潔明了、主題突出的廣告語。
考點掃描
《北京市2007年中考語文考試說明》中，現(xiàn)代文閱讀部分涉及說明文閱讀的考點如下：
1.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。
2.理解文章段落之間的關系，理清文章思路。
3.理解重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和作用。
4.對文章的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
5.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情五種表達方式在文章中的作用。
6.閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。
想一想：已經(jīng)進入中考復習沖刺階段的你，是否對說明文閱讀考查的題型心中有數(shù)了呢？
我們不妨看看2006年一些省市的說明文閱讀中考試題，從中可以發(fā)現(xiàn)目前說明文閱讀考查的內(nèi)容和題型發(fā)生的新變化。
想一想：以上每道試題前都標注了不同的符號，分別對應著說明文不同的考點。結(jié)合學過的說明文知識，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
復習策略
1.準確概括說明內(nèi)容和提取文中信息
閱讀說明文，首先要弄清說明對象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。
把握事物的特征，可從兩個方面入手：
(1)從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，直接指出了其特征，如《中華瑰寶——太極拳》；有的標題點明說明對象，如《城市視覺污染》，只要關注文中與之相關的說明內(nèi)容，不難找出說明對象的特征；有的標題則用生動形象的比喻、擬人等方法，如《擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡》，理解其修辭方法的含義，會更容易地把握說明對象及其特征。
(2)從分析材料入手，逐段對說明內(nèi)容進行概括，然后歸納小結(jié)，這樣可以使隱含在文中的說明特征顯現(xiàn)出來。作者往往會將說明對象的特征在文中明確地指出來，因此閱讀中找出這些關鍵句，對概括特征大有幫助。
試題舉例：見“鏈接三”第1題。
解題策略：這是一道典型的涉及文章說明對象的試題，只要結(jié)合“城市視覺污染”這一說明對象，從文中找準說明的特征，即可準確作答。
2.把握說明思路，分析文章材料
說明思路包括說明的結(jié)構和說明的順序，它是根據(jù)說明事物的特征和說明目的來確定的。把握住了說明思路，才能對文章的有關材料進行準確分析。
說明文的結(jié)構從全文看一般為總分式，從段落結(jié)構看常見的還有并列式、遞進式等。
說明順序常見的有以下幾種：
(1)時間順序：以時間先后作為說明順序，也就是按照事物發(fā)展的時間先后安排順序，這種順序一般用于說明事物的發(fā)生、發(fā)展或制作過程的文章。
(2)空間順序：說明某事物的構造或建筑物的構造用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)由上到下由左到右等順序依次介紹。
(3)邏輯順序：說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點到用途等。
試題舉例：見“鏈接一”第2題。
解題策略：此題的解答只要抓住第③段與前后文之間的層次聯(lián)系，就可以迎刃而解了。
3.理解說明方法在文中的作用
常見的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、畫圖表和引資料。一篇說明文往往根據(jù)實際需要采用不同的說明方法，有時單獨使用，有時幾種方法綜合使用。
分析說明方法，首先要準確辨析其類別，然后根據(jù)文章或文段的說明特征分析其作用。由于采用說明方法是為了更好地說明事物和事理的特征，因此只要能準確把握住說明對象及其特征，就可以很容易地說清說明方法的作用。
如果一句話或一段話綜合運用了多種說明方法，分析其作用時，還要注意區(qū)分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明對象的特征。
試題舉例：見“鏈接二”第2題。
解題策略：這是比較常見的說明方法的考查方式。結(jié)合本段的說明對象和特征，即可準確作答。
4.理解重點詞語的含義，賞析說明語言的嚴密性
說明文的語言主要體現(xiàn)為科學嚴謹，閱讀時要有意識地關注語言運用的問題，如：從詞語的選擇、更換、增刪、調(diào)動等變化來分析說明文語言的準確、生動、平實的特點?；\統(tǒng)地說，說明語言的準確性關系到說明內(nèi)容的真實與科學。
說明文中常會使用到一些術語以及代詞、特定語，對這些詞語理解正確與否會影響到對全文的理解。因此，中考中對此類詞語理解的考查也較為普遍。
試題舉例：見“鏈接四”第3題。
解題策略：解答此題，要根據(jù)文段的說明內(nèi)容和具體句意推斷詞語的含義，切不可僅從字面理解。
5.運用文中知識分析解決實際問題
考查與選文相關的知識遷移能力已成為近年中考說明文閱讀的亮點題型。此類題目大多屬開放性試題，需要我們根據(jù)要求，調(diào)動知識儲備，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，進行創(chuàng)新聯(lián)想，同時對語言表達也提出了較高的要求。
試題舉例：見“鏈接四”第4題。
解題策略：首先讀懂題干要求，本題要求寫出三項內(nèi)容：①列舉現(xiàn)象，②寫出辦法，③擬廣告語。作答時緊扣這三項內(nèi)容，注意列舉身邊的現(xiàn)象，寫出有針對性的辦法，設計簡潔明了、主題突出的廣告語。