說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)指要
考點(diǎn)掃描
《北京市2007年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中，現(xiàn)代文閱讀部分涉及說(shuō)明文閱讀的考點(diǎn)如下：
1.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。
2.理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。
3.理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思和作用。
4.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。
5.了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五種表達(dá)方式在文章中的作用。
6.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
想一想：已經(jīng)進(jìn)入中考復(fù)習(xí)沖刺階段的你，是否對(duì)說(shuō)明文閱讀考查的題型心中有數(shù)了呢？
我們不妨看看2006年一些省市的說(shuō)明文閱讀中考試題，從中可以發(fā)現(xiàn)目前說(shuō)明文閱讀考查的內(nèi)容和題型發(fā)生的新變化。
想一想：以上每道試題前都標(biāo)注了不同的符號(hào)，分別對(duì)應(yīng)著說(shuō)明文不同的考點(diǎn)。結(jié)合學(xué)過(guò)的說(shuō)明文知識(shí)，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
復(fù)習(xí)策略
1.準(zhǔn)確概括說(shuō)明內(nèi)容和提取文中信息
閱讀說(shuō)明文，首先要弄清說(shuō)明對(duì)象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。
把握事物的特征，可從兩個(gè)方面入手：
(1)從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，直接指出了其特征，如《中華瑰寶——太極拳》；有的標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，如《城市視覺(jué)污染》，只要關(guān)注文中與之相關(guān)的說(shuō)明內(nèi)容，不難找出說(shuō)明對(duì)象的特征；有的標(biāo)題則用生動(dòng)形象的比喻、擬人等方法，如《擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡》，理解其修辭方法的含義，會(huì)更容易地把握說(shuō)明對(duì)象及其特征。
(2)從分析材料入手，逐段對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括，然后歸納小結(jié)，這樣可以使隱含在文中的說(shuō)明特征顯現(xiàn)出來(lái)。作者往往會(huì)將說(shuō)明對(duì)象的特征在文中明確地指出來(lái)，因此閱讀中找出這些關(guān)鍵句，對(duì)概括特征大有幫助。
試題舉例：見(jiàn)“鏈接三”第1題。
解題策略：這是一道典型的涉及文章說(shuō)明對(duì)象的試題，只要結(jié)合“城市視覺(jué)污染”這一說(shuō)明對(duì)象，從文中找準(zhǔn)說(shuō)明的特征，即可準(zhǔn)確作答。
2.把握說(shuō)明思路，分析文章材料
說(shuō)明思路包括說(shuō)明的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明的順序，它是根據(jù)說(shuō)明事物的特征和說(shuō)明目的來(lái)確定的。把握住了說(shuō)明思路，才能對(duì)文章的有關(guān)材料進(jìn)行準(zhǔn)確分析。
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)從全文看一般為總分式，從段落結(jié)構(gòu)看常見(jiàn)的還有并列式、遞進(jìn)式等。
考點(diǎn)掃描
《北京市2007年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中，現(xiàn)代文閱讀部分涉及說(shuō)明文閱讀的考點(diǎn)如下：
1.整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。
2.理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。
3.理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思和作用。
4.對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。
5.了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五種表達(dá)方式在文章中的作用。
6.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
想一想：已經(jīng)進(jìn)入中考復(fù)習(xí)沖刺階段的你，是否對(duì)說(shuō)明文閱讀考查的題型心中有數(shù)了呢？
我們不妨看看2006年一些省市的說(shuō)明文閱讀中考試題，從中可以發(fā)現(xiàn)目前說(shuō)明文閱讀考查的內(nèi)容和題型發(fā)生的新變化。
想一想：以上每道試題前都標(biāo)注了不同的符號(hào)，分別對(duì)應(yīng)著說(shuō)明文不同的考點(diǎn)。結(jié)合學(xué)過(guò)的說(shuō)明文知識(shí)，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？
復(fù)習(xí)策略
1.準(zhǔn)確概括說(shuō)明內(nèi)容和提取文中信息
閱讀說(shuō)明文，首先要弄清說(shuō)明對(duì)象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。
把握事物的特征，可從兩個(gè)方面入手：
(1)從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，直接指出了其特征，如《中華瑰寶——太極拳》；有的標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，如《城市視覺(jué)污染》，只要關(guān)注文中與之相關(guān)的說(shuō)明內(nèi)容，不難找出說(shuō)明對(duì)象的特征；有的標(biāo)題則用生動(dòng)形象的比喻、擬人等方法，如《擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡》，理解其修辭方法的含義，會(huì)更容易地把握說(shuō)明對(duì)象及其特征。
(2)從分析材料入手，逐段對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括，然后歸納小結(jié)，這樣可以使隱含在文中的說(shuō)明特征顯現(xiàn)出來(lái)。作者往往會(huì)將說(shuō)明對(duì)象的特征在文中明確地指出來(lái)，因此閱讀中找出這些關(guān)鍵句，對(duì)概括特征大有幫助。
試題舉例：見(jiàn)“鏈接三”第1題。
解題策略：這是一道典型的涉及文章說(shuō)明對(duì)象的試題，只要結(jié)合“城市視覺(jué)污染”這一說(shuō)明對(duì)象，從文中找準(zhǔn)說(shuō)明的特征，即可準(zhǔn)確作答。
2.把握說(shuō)明思路，分析文章材料
說(shuō)明思路包括說(shuō)明的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明的順序，它是根據(jù)說(shuō)明事物的特征和說(shuō)明目的來(lái)確定的。把握住了說(shuō)明思路，才能對(duì)文章的有關(guān)材料進(jìn)行準(zhǔn)確分析。
說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)從全文看一般為總分式，從段落結(jié)構(gòu)看常見(jiàn)的還有并列式、遞進(jìn)式等。