■中考掃描
縱覽近兩年，特別是2007年的中考題，我們會發(fā)現(xiàn)，在語文活動類綜合實踐題中除了一般意義的對聯(lián)、成語類題目外，漢字題以它的獨特的姿態(tài)走進綜合實踐題中，展現(xiàn)出異樣的光彩。
■典型題例
一、字形分析
例1 （2007年山西太原）請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息。
（幫幫你）①“災”由“宀”和“火”構成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭?！盀摹钡臉嬙欤从沉诉h古時期火災對人類的威脅。②豕（shǐ）：豬。
【試題解讀】 每一個漢字都蘊含著豐富的信息，認真分析漢字的字形，可以讓我們更深入地掌握漢字的內(nèi)涵與神韻。題目中的“幫幫你”其實就是提示，其中的①是個例句，由三句話組成，一、二兩句是字形分析，先分析字形的構成，再分析這樣組合所產(chǎn)生的意思，后合理推測字所蘊含的信息。②是對“家”字中“豕”部分的解釋。解題之前須細心揣摩例子中對“災”字的分析，再觀察“家”字的構造，后一定要進行合理的推測。
【答案】 “家” 由“宀”和“豕”構成?！板病笔欠孔?，“豕”是豬，豬養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個“家”了。“家”字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。
二、字形解說
例2 （2007年北京）根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（ ）
A. 云____
霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關；宵，“內(nèi)”（寶蓋兒），與房屋有關。
橫線處應填寫“霄”。
B. ____藏
貯，“貝”（貝字旁兒），與財物有關；佇，“亻”（單人旁兒），與人有關。
橫線處應填寫“貯”。
C. ____山涉水
跋，“足”（足字旁兒），與腳有關；拔，“扌”（提手旁兒），與手有關。
橫線處應填寫“跋”。
D. 張燈____彩
節(jié)，“艸”（草字頭兒），與植物有關；結，“纟”（絞絲旁兒），與絲有關。
橫線處應填寫“節(jié)”。
【試題解讀】 這道題其實考查的是同音字的辨析。通過這道題，我們可以知道，辨析同音字應注意其偏旁，可以以偏旁定其義。這正是這道題傳達給我們的學習導向，平時學習中對字詞的識記要辨其形知其義。
【答案】 D.
三、字形拆解
例3 （2007年廣西貴港）將某些字拆開，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。
例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的路是靠各自走出來的。
怒 功 悟
___________________________________________
___________________________________________
【試題解讀】 漢字是屬于表意文字，許多漢字本身就是由含義豐富的符號或字形組成，所以賞析漢字常能帶給我們精神上的享受。這道題重在考查考生的聯(lián)想能力，考生首先要拆解所選定的字，然后結合自己的生活體驗寫出感悟。
【答案】 示例1：“怒”由“奴”和“心”組成，說明人有怒便成了心的奴隸。示例2：“功”由“工”和“力”組成，說明只有努力工作才能獲得成功。示例3：“悟”由“心”和“吾”組成，說明不論什么事，我們只有用心去感受才會有所悟。
四、關注新詞
例4 （2007年浙江寧波）如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。
①物流（ ） ②甩賣（ ）
③瘦身（ ） ④的士（ ）
【試題解讀】 漢語詞語并不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，這也顯示了漢語的強大生命力。這道題的考查目的就在于引領我們要關注生活，關注身邊的語文。
【答案】 ①貨運 ②減價 ③減肥 ④出租車
金題精練
1. 仿照下面的例子，對“采”字作解說。
比：“比”字，左邊一個“人”，右邊一個“人”，兩個并列的“人”挨得很近。“比”，初的意思是并列。如：比鄰。
采：____________________________________
2. 將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想象，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個字。
范例：“師”與“帥”
例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。
例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大” “上”與“下”
①____：________________________________
②____：________________________________
參考答案
1. 上部是一只手在抓取，下部是結滿果實的樹。上下兩部分合起來的意思是摘樹上的果實。“采”，初的意思是采集、選取，如：采摘、采取等。
2. “人”與“大”：①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。
“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。
縱覽近兩年，特別是2007年的中考題，我們會發(fā)現(xiàn)，在語文活動類綜合實踐題中除了一般意義的對聯(lián)、成語類題目外，漢字題以它的獨特的姿態(tài)走進綜合實踐題中，展現(xiàn)出異樣的光彩。
■典型題例
一、字形分析
例1 （2007年山西太原）請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊含的信息。
（幫幫你）①“災”由“宀”和“火”構成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭?！盀摹钡臉嬙欤从沉诉h古時期火災對人類的威脅。②豕（shǐ）：豬。
【試題解讀】 每一個漢字都蘊含著豐富的信息，認真分析漢字的字形，可以讓我們更深入地掌握漢字的內(nèi)涵與神韻。題目中的“幫幫你”其實就是提示，其中的①是個例句，由三句話組成，一、二兩句是字形分析，先分析字形的構成，再分析這樣組合所產(chǎn)生的意思，后合理推測字所蘊含的信息。②是對“家”字中“豕”部分的解釋。解題之前須細心揣摩例子中對“災”字的分析，再觀察“家”字的構造，后一定要進行合理的推測。
【答案】 “家” 由“宀”和“豕”構成?！板病笔欠孔?，“豕”是豬，豬養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個“家”了。“家”字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。
二、字形解說
例2 （2007年北京）根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（ ）
A. 云____
霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關；宵，“內(nèi)”（寶蓋兒），與房屋有關。
橫線處應填寫“霄”。
B. ____藏
貯，“貝”（貝字旁兒），與財物有關；佇，“亻”（單人旁兒），與人有關。
橫線處應填寫“貯”。
C. ____山涉水
跋，“足”（足字旁兒），與腳有關；拔，“扌”（提手旁兒），與手有關。
橫線處應填寫“跋”。
D. 張燈____彩
節(jié)，“艸”（草字頭兒），與植物有關；結，“纟”（絞絲旁兒），與絲有關。
橫線處應填寫“節(jié)”。
【試題解讀】 這道題其實考查的是同音字的辨析。通過這道題，我們可以知道，辨析同音字應注意其偏旁，可以以偏旁定其義。這正是這道題傳達給我們的學習導向，平時學習中對字詞的識記要辨其形知其義。
【答案】 D.
三、字形拆解
例3 （2007年廣西貴港）將某些字拆開，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個拆開，說出所悟。
例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的路是靠各自走出來的。
怒 功 悟
___________________________________________
___________________________________________
【試題解讀】 漢字是屬于表意文字，許多漢字本身就是由含義豐富的符號或字形組成，所以賞析漢字常能帶給我們精神上的享受。這道題重在考查考生的聯(lián)想能力，考生首先要拆解所選定的字，然后結合自己的生活體驗寫出感悟。
【答案】 示例1：“怒”由“奴”和“心”組成，說明人有怒便成了心的奴隸。示例2：“功”由“工”和“力”組成，說明只有努力工作才能獲得成功。示例3：“悟”由“心”和“吾”組成，說明不論什么事，我們只有用心去感受才會有所悟。
四、關注新詞
例4 （2007年浙江寧波）如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法（任選兩個）。
①物流（ ） ②甩賣（ ）
③瘦身（ ） ④的士（ ）
【試題解讀】 漢語詞語并不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，這也顯示了漢語的強大生命力。這道題的考查目的就在于引領我們要關注生活，關注身邊的語文。
【答案】 ①貨運 ②減價 ③減肥 ④出租車
金題精練
1. 仿照下面的例子，對“采”字作解說。
比：“比”字，左邊一個“人”，右邊一個“人”，兩個并列的“人”挨得很近。“比”，初的意思是并列。如：比鄰。
采：____________________________________
2. 將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想象，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個字。
范例：“師”與“帥”
例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。
例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。
“人”與“大” “上”與“下”
①____：________________________________
②____：________________________________
參考答案
1. 上部是一只手在抓取，下部是結滿果實的樹。上下兩部分合起來的意思是摘樹上的果實。“采”，初的意思是采集、選取，如：采摘、采取等。
2. “人”與“大”：①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。
“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。