2007年古詩(shī)文考查的題型、取材、分值比重等，基本與2006年相同。就主要題型而言，客觀性試題還是以選擇題為主，主要檢測(cè)對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容和表達(dá)方式的正確理解，以及對(duì)文言實(shí)詞虛詞意思和用法的判斷。主觀性試題還是以填空、簡(jiǎn)答、翻譯為主，內(nèi)容上主要涉及作家作品和文體知識(shí)，對(duì)詩(shī)文內(nèi)容(特別是名句、關(guān)鍵性語(yǔ)句)和表達(dá)手法的理解，名句的鑒賞與評(píng)價(jià)，對(duì)主要人物的理解，由文章獲得的感悟，等等。從考查形式來(lái)看，文言文閱讀采用比較閱讀考查方式的占到了50%以上，比2006年又有顯著增加。比較閱讀近年來(lái)受到越來(lái)越多的命題者青睞，可能是因?yàn)樗鼘?duì)考查學(xué)生提取有效信息的能力、遷移思維能力、對(duì)比分析能力都有顯著優(yōu)勢(shì)，并且有開(kāi)拓學(xué)生視野的功效。從近年的趨勢(shì)來(lái)看，備考同學(xué)有必要對(duì)這一類閱讀考查形式給予相應(yīng)程度的關(guān)注。
從分值來(lái)看，古詩(shī)文的分值略有提高，約占50%的地區(qū)對(duì)這一板塊賦分占全卷的10%以上，多在20分上下。而且在形式上，也有考區(qū)將古詩(shī)文檢測(cè)進(jìn)一步與現(xiàn)代文閱讀，甚至作文相結(jié)合。這當(dāng)然也增加了其整體分值。我們認(rèn)為，經(jīng)典古詩(shī)文是民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，并且由于其年代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代話語(yǔ)系統(tǒng)差別也較大，所以歷屆備考師生也都為此投入了大量時(shí)間精力，其賦分比重還應(yīng)有所增加，才能與其本身的重要性和師生投入相稱。
從設(shè)題來(lái)看，表述類、賞析類試題的考查比往年更加細(xì)致，往往要求考生寫(xiě)出相對(duì)完整的鑒賞或者評(píng)述，比如甘肅蘭州卷第15題：“在人和山這對(duì)矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。愚公認(rèn)為：子孫無(wú)窮，人力無(wú)限，而山不加增，人定勝山；智叟認(rèn)為：人是‘殘年余力’，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢？談?wù)勀銓?duì)二人的評(píng)價(jià)?！边@樣的題目對(duì)考生的分析表達(dá)能力提出了更高要求，也為考生發(fā)揮個(gè)人水平提供了更廣闊的空間。根據(jù)課標(biāo)教學(xué)理念和近年命題趨勢(shì)推斷，我們有理由相信，這類試題在來(lái)年中考將會(huì)有增無(wú)減，因此備考同學(xué)要對(duì)探究類、感悟類、鑒賞評(píng)價(jià)類試題加強(qiáng)訓(xùn)練，以便考試時(shí)更好地應(yīng)對(duì)。
從分值來(lái)看，古詩(shī)文的分值略有提高，約占50%的地區(qū)對(duì)這一板塊賦分占全卷的10%以上，多在20分上下。而且在形式上，也有考區(qū)將古詩(shī)文檢測(cè)進(jìn)一步與現(xiàn)代文閱讀，甚至作文相結(jié)合。這當(dāng)然也增加了其整體分值。我們認(rèn)為，經(jīng)典古詩(shī)文是民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，并且由于其年代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代話語(yǔ)系統(tǒng)差別也較大，所以歷屆備考師生也都為此投入了大量時(shí)間精力，其賦分比重還應(yīng)有所增加，才能與其本身的重要性和師生投入相稱。
從設(shè)題來(lái)看，表述類、賞析類試題的考查比往年更加細(xì)致，往往要求考生寫(xiě)出相對(duì)完整的鑒賞或者評(píng)述，比如甘肅蘭州卷第15題：“在人和山這對(duì)矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。愚公認(rèn)為：子孫無(wú)窮，人力無(wú)限，而山不加增，人定勝山；智叟認(rèn)為：人是‘殘年余力’，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢？談?wù)勀銓?duì)二人的評(píng)價(jià)?！边@樣的題目對(duì)考生的分析表達(dá)能力提出了更高要求，也為考生發(fā)揮個(gè)人水平提供了更廣闊的空間。根據(jù)課標(biāo)教學(xué)理念和近年命題趨勢(shì)推斷，我們有理由相信，這類試題在來(lái)年中考將會(huì)有增無(wú)減，因此備考同學(xué)要對(duì)探究類、感悟類、鑒賞評(píng)價(jià)類試題加強(qiáng)訓(xùn)練，以便考試時(shí)更好地應(yīng)對(duì)。