現(xiàn)代文閱讀作為中考卷分量重的一個板塊，除了檢測考生的語文知識、能力之外，它還肩負著開拓考生知識面，引導考生樹立健康的人生觀、價值觀等重任，其引導功能更加顯著。這從今年各地的中考閱讀選文中就可略見一斑。從現(xiàn)有資料來看，以課外文章作為閱讀材料的考區(qū)仍占絕大多數(shù)，選取科技類文章的試卷約占60%，其主題主要是尖端科技、自然環(huán)保這兩大類，著重引領(lǐng)考生了解目前國際國內(nèi)的科技發(fā)展，了解我國在科技上取得的進步和仍然存在的問題，培養(yǎng)考生保護自然環(huán)境、生活環(huán)境的意識。而以表達美好情感，贊美堅強意志、高尚品質(zhì)，歌頌人性之光明為主題的文章則在每一份試卷上都有亮相，充分顯示了命題者力求讓考生“受到高尚情操與趣味的熏陶”的良苦用心。
從試題設置來看，客觀題進一步下降，單獨設有基礎(chǔ)知識板塊的試卷尤其如此。主觀性試題比重進一步增高，所考查的能力點則圍繞課標強調(diào)的“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”幾方面內(nèi)容。絕大多數(shù)試題注重對文章的整體理解，注重對語言的品味賞析，注重學生的欣賞感受，注重對作品的延伸拓展。在試題中，力求體現(xiàn)學習過程，力求考查方法和學習習慣，力求展現(xiàn)學生閱讀個性，較好地貫徹了課標的教育理念。
課標指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！湟晫W生獨特的感受、體驗和理解?！庇蛇@一表述和近年的閱讀試題推斷，現(xiàn)代文閱讀試題重視對文本內(nèi)容的理解，重視思維和表達的結(jié)合，特別是創(chuàng)造性思維和生動表達的結(jié)合，將成為越來越明顯的趨勢。同學們在今后的學習中有必要針對這一重要趨勢加強訓練。
從試題設置來看，客觀題進一步下降，單獨設有基礎(chǔ)知識板塊的試卷尤其如此。主觀性試題比重進一步增高，所考查的能力點則圍繞課標強調(diào)的“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”幾方面內(nèi)容。絕大多數(shù)試題注重對文章的整體理解，注重對語言的品味賞析，注重學生的欣賞感受，注重對作品的延伸拓展。在試題中，力求體現(xiàn)學習過程，力求考查方法和學習習慣，力求展現(xiàn)學生閱讀個性，較好地貫徹了課標的教育理念。
課標指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！湟晫W生獨特的感受、體驗和理解?！庇蛇@一表述和近年的閱讀試題推斷，現(xiàn)代文閱讀試題重視對文本內(nèi)容的理解，重視思維和表達的結(jié)合，特別是創(chuàng)造性思維和生動表達的結(jié)合，將成為越來越明顯的趨勢。同學們在今后的學習中有必要針對這一重要趨勢加強訓練。