2008年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷命題依據(jù)《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為考核出發(fā)點(diǎn)，注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)二期課改和“兩綱”教育的理念，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用。本試卷體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、試卷立足基礎(chǔ)，坡度設(shè)計(jì)科學(xué)
本試卷既考慮初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的達(dá)標(biāo)要求，又兼顧高中階段學(xué)校選拔的需要。整卷試題難易度安排合理，題量適中，坡度設(shè)計(jì)科學(xué)，新題型題量與分值設(shè)置恰當(dāng)，在試卷結(jié)構(gòu)、試卷題量、題型設(shè)計(jì)、文本選擇、考點(diǎn)分布等方面，與歷年試卷基本保持一致。試卷題干語(yǔ)言表述清晰，指向明確。
2、選文特征鮮明，注重人文精神
本試卷選文充分體現(xiàn)了“兩綱”教育和二期課改的理念，具有鮮明的時(shí)代特征，注重人文精神的傳揚(yáng)。選文質(zhì)樸平實(shí)，文體特色鮮明，意在引導(dǎo)考生閱讀不同風(fēng)格的文本材料?！赌贻p的國(guó)旗》是一曲樸素的愛(ài)國(guó)主義贊歌，《誤認(rèn)》表現(xiàn)了中華民族仁厚、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀美德，說(shuō)明文《深層海水的利用》思路清晰，表達(dá)流暢，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海水中的未知世界，關(guān)注人類的可持續(xù)發(fā)展。
3、題型適當(dāng)調(diào)整，體現(xiàn)選拔功能
本試卷中適當(dāng)增加選擇題，通過(guò)分級(jí)評(píng)分選擇題來(lái)區(qū)分考生間的實(shí)際差異，完善選拔功能。試題呈現(xiàn)方式友好，試卷的默寫部分提供了默寫篇目的出處，充分考慮了初中生的年齡和心理特點(diǎn)。
4、作文選題積極，易于考生發(fā)揮
作文題為“我眼中的色彩”，充分考慮了考生的實(shí)際生活和年齡特征，特別關(guān)注考生的閱歷和心理特點(diǎn)。作文題目理解不設(shè)障礙，立意明朗健康、積極向上；具有開(kāi)放的選材構(gòu)思空間，易于讓考生靈活取材，創(chuàng)意構(gòu)想；方便打破立意的局限，利于考生發(fā)散思維；不限文體，能使考生各顯所長(zhǎng)，盡情發(fā)揮。
作文可以寫所見(jiàn)的紅色中國(guó)、綠色奧運(yùn)、黃色絲帶、白衣天使、迷彩軍服……，從中可挖掘色彩的比喻義、象征義；可以是從所見(jiàn)的色彩中展示自己喜歡的色彩、追求的色彩、感染過(guò)自己的色彩、影響過(guò)自己的色彩……；也可以寫所見(jiàn)到的單一色彩，也可以是 “多姿多彩”、“五光十色”。作文旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，寫出真情實(shí)感，學(xué)會(huì)多元視野關(guān)注社會(huì)，發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解和體驗(yàn)。
1、試卷立足基礎(chǔ)，坡度設(shè)計(jì)科學(xué)
本試卷既考慮初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的達(dá)標(biāo)要求，又兼顧高中階段學(xué)校選拔的需要。整卷試題難易度安排合理，題量適中，坡度設(shè)計(jì)科學(xué)，新題型題量與分值設(shè)置恰當(dāng)，在試卷結(jié)構(gòu)、試卷題量、題型設(shè)計(jì)、文本選擇、考點(diǎn)分布等方面，與歷年試卷基本保持一致。試卷題干語(yǔ)言表述清晰，指向明確。
2、選文特征鮮明，注重人文精神
本試卷選文充分體現(xiàn)了“兩綱”教育和二期課改的理念，具有鮮明的時(shí)代特征，注重人文精神的傳揚(yáng)。選文質(zhì)樸平實(shí)，文體特色鮮明，意在引導(dǎo)考生閱讀不同風(fēng)格的文本材料?！赌贻p的國(guó)旗》是一曲樸素的愛(ài)國(guó)主義贊歌，《誤認(rèn)》表現(xiàn)了中華民族仁厚、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀美德，說(shuō)明文《深層海水的利用》思路清晰，表達(dá)流暢，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海水中的未知世界，關(guān)注人類的可持續(xù)發(fā)展。
3、題型適當(dāng)調(diào)整，體現(xiàn)選拔功能
本試卷中適當(dāng)增加選擇題，通過(guò)分級(jí)評(píng)分選擇題來(lái)區(qū)分考生間的實(shí)際差異，完善選拔功能。試題呈現(xiàn)方式友好，試卷的默寫部分提供了默寫篇目的出處，充分考慮了初中生的年齡和心理特點(diǎn)。
4、作文選題積極，易于考生發(fā)揮
作文題為“我眼中的色彩”，充分考慮了考生的實(shí)際生活和年齡特征，特別關(guān)注考生的閱歷和心理特點(diǎn)。作文題目理解不設(shè)障礙，立意明朗健康、積極向上；具有開(kāi)放的選材構(gòu)思空間，易于讓考生靈活取材，創(chuàng)意構(gòu)想；方便打破立意的局限，利于考生發(fā)散思維；不限文體，能使考生各顯所長(zhǎng)，盡情發(fā)揮。
作文可以寫所見(jiàn)的紅色中國(guó)、綠色奧運(yùn)、黃色絲帶、白衣天使、迷彩軍服……，從中可挖掘色彩的比喻義、象征義；可以是從所見(jiàn)的色彩中展示自己喜歡的色彩、追求的色彩、感染過(guò)自己的色彩、影響過(guò)自己的色彩……；也可以寫所見(jiàn)到的單一色彩，也可以是 “多姿多彩”、“五光十色”。作文旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，寫出真情實(shí)感，學(xué)會(huì)多元視野關(guān)注社會(huì)，發(fā)表自己獨(dú)立的見(jiàn)解和體驗(yàn)。