認識陳宇華是因為一套名叫《藍色基因》的叢書。這是陳宇華創(chuàng)辦的哈佛中國教育研究中心第一個作品。什么是“藍色基因”？“孩子的生物基因是天生就已經(jīng)決定的，孩子的智商也是天生就已大致確定了，有關(guān)孩子的一切素養(yǎng)中50%是你無法選擇的。但是，你有一生的機會去塑造、改變孩子的另外50%.這50%就是‘素質(zhì)基因’，即通過后天培養(yǎng)和塑造而形成的素質(zhì)基礎。我們稱之為‘藍色基因’?！标愑钊A如是說。
如果不是親眼所見，親耳所聞，很難相信這套理論出自一位30歲的女性之口。但是，通過采訪，記者相信，對于這個“藍色基因”陳宇華確實是有發(fā)言權(quán)的。如果看一下陳宇華的簡歷，前一段時間炒得沸沸揚揚的哈佛女孩真就算不上什么了———1990年，以廈門市文科第一名的成績由廈門一中保送到中國人民大學；1993年，以當年中國內(nèi)地惟一的本科生身份被美國斯坦福大學錄??；1995年，就職美國的科爾尼咨詢公司；1997年至1999年，就讀于美國哈佛大學商學院，獲MBA學位……
陳宇華稱，自己是一個很執(zhí)著的人。正是這種執(zhí)著勁兒，使她不斷改變著自己生活的軌跡。
一
從小學到中學，再到大學，陳宇華一直是班里的好學生。但是，1993年正在讀人大貿(mào)易經(jīng)濟系三年級的陳宇華卻申請留學美國，并且拿到了斯坦福大學的通知書。辦理申請出國留學手續(xù)的時候，人民大學的學生處處長對她說：“你別走了，風險多大?。”M管拿到了斯坦福的通知書，但也不代表你能簽證走?！碑敃r本科生能夠拿到簽證的非常少。但是，憑著一股子執(zhí)著勁兒，陳宇華還是決定出國選擇自己的道路。
在簽證之前，陳宇華分析，北京的美國大使館是不容易獲簽的，因為那里簽證的人太多，要求也比較嚴格。于是，她想到了廣州美國領(lǐng)事館。到那里也許把握更大一些。但是，如果到廣州簽證的話，陳宇華必須得從人大退學，把戶口遷回廈門。這意味著如果被拒簽，她將成為待業(yè)青年。幾經(jīng)考慮之后，陳宇華還是決定“鐵”了心要出國留學。當時，陳宇華的想法很簡單，第簽不過去，就爭取第二次簽，第二次不行第三次簽。大不了回廈門，再不行就去賣茶葉蛋。
但是，在廣州美國領(lǐng)事館，陳宇華申請依然遭到拒絕。而被拒簽之后，按照當時的規(guī)定，6個月之后才能重新申請，而那時候，她申請的學校已經(jīng)開學了。根據(jù)美國學校的規(guī)定，陳宇華將失去到斯坦福大學念書的機會。她只能重新申請斯坦福的獎學金，一切從頭再來。
就當陳宇華困在廣州幾乎走投無路的時候，她突然想起了斯坦福大學招生辦主任。在接到斯坦福大學錄取通知書的時候，陳宇華曾經(jīng)給招生辦打過電話，接電話的正巧是招生辦主任。本來，陳宇華不過是想問一下入學情況的，沒想到這位主任對陳宇華的情況卻了如指掌，還直夸她的成績和寫的申請都相當優(yōu)秀。陳宇華的求助電話果然引起了高度重視。斯坦福大學向廣州領(lǐng)事館發(fā)來信函，稱陳宇華是斯坦福的一個非常優(yōu)秀的學生，請慎重對待。
這一紙信函確實發(fā)揮了作用，陳宇華獲得了第二次申請簽證的機會。有了失敗的經(jīng)驗和教訓，陳宇華顯得輕松了許多，對簽證官的問題自然應對得輕松自如。后，簽證官居然向陳宇華伸出手：“你的申請通過了。我可以告訴你，不是你的成績，或者斯坦福，而是由于你的熱情，你的沉著，使我們做出了一個正確的決定?！本瓦@樣，陳宇華終于如愿踏上了美國的土地。
身在斯坦福，陳宇華才感到什么叫做壓力。她所面臨的第一個困難就是語言不行。別看在國內(nèi)，陳宇華的英語成績一直相當優(yōu)秀，而且托福成績也非常好。但這些畢竟都只是考試，成績再優(yōu)秀，也只是考試成績，并不能代表一個人真正的語言水平。
剛剛到斯坦福上學的時候，老師在課堂前嘰里咕嚕講什么，陳宇華根本聽不懂?！瓣?，”課堂上，老師突然指著她，“你能告訴我，這說明了什么？”這個句子陳宇華倒是聽懂了，可前面講的是什么問題，又說明了什么，陳宇華不知道?！皩Σ黄稹标愑钊A羞得都不知道自己是怎么坐下的。
從那以后，無論是上課，還是和同學打交道，陳宇華總是帶著一個小錄音機。老師講課的時候，陳宇華一邊盡力去聽，一邊用小錄音機錄音。放了學，回到宿舍，不論有什么事情，她都騰出時間，一遍一遍地聽。每天，陳宇華都堅持起個大早，跑到樹林里，一邊聽磁帶，一邊對著樹木大聲練習。
功夫不負有心人。漸漸地，陳宇華的英語水平有了很大提高。老師講課的內(nèi)容她基本上可以聽懂，老師再問她什么問題，她也能從容不迫地進行回答。和同學交流自然更沒有問題了。但是，陳宇華并沒有因此放松學習英語。每天，她仍然拿著那個小錄音機到處錄，到處聽，甚至星期六、星期日，她還躲在宿舍里練習。
陳宇華的英語終達到了一流的水平，她的功課也越來越優(yōu)秀。等到畢業(yè)的時候，陳宇華成為斯坦福大學難得的5%優(yōu)秀畢業(yè)生之一。
二
斯坦福大學是美國排名前10位的，每年的畢業(yè)生都是許多跨國企業(yè)物色的對象。陳宇華畢業(yè)那年也不例外。她選擇了美國科爾尼咨詢公司。這是全球排名第二的咨詢公司，招聘的崗位是大中華區(qū)香港公司的工作人員。學成回國工作是陳宇華大的愿望，于是她報了名。
負責考試的人力資源經(jīng)理問陳宇華的第一個問題竟然是“香港有多少只老鼠？”陳宇華當時就有點犯蒙。但是，她很快鎮(zhèn)定下來，心想，肯定不能說不知道。再一想，香港到底有多少只老鼠，肯定連香港人也不知道。想到這兒，陳宇華索性放開了，從老鼠出沒的地方開始分析，首先應該查一下香港有多少家餐館、有多少個垃圾場、有多少野外生活空間……陳宇華條條有理，娓娓道來，聽得人力資源經(jīng)理面露喜色。后來，陳宇華才知道，這個古怪的問題考的就是應聘者的快速思考能力和邏輯思維能力。終，陳宇華成為幾百名應屆畢業(yè)的同學中少數(shù)的幾名佼佼者。
到了科爾尼，陳宇華就像一塊干海綿一樣，從各個方面汲取著水分。顧問公司的大特點就是做案例。當時，陳宇華的主要工作是分銷體系、渠道、物流等。為了解決外國公司在中國國內(nèi)遇到的這些方面的問題，陳宇華就要代表客戶與國內(nèi)的企業(yè)進行洽商、談判。咨詢并不是一件好差事，陳宇華說，辛苦的時候，一個星期要工作100多個小時。但是，憑著那種執(zhí)著勁，陳宇華挺了過來，而且她的能力也逐漸顯露了出來。很快，她在公司做的每個項目都得到了好的評估。因此，在工作的第二年，陳宇華被批準獨立做項目，而當時這種情況在科爾尼非常少，一般員工都要做到第三、第四個年頭，才有可能得到這種機會。
就在科爾尼可謂春風得意的時候，陳宇華又給自己確定了一個更高的目標———讀哈佛MBA.陳宇華告訴記者，當時就是覺得學習的機會少了，同時也感到力不從心，想去充充電。哈佛商學院是好的地方，于是決定去學哈佛的MBA.
陳宇華申請哈佛商學院的時候，正在主持一個非常重要的項目，進程非常艱難。她每天不得不從早晨7點開始工作，一直忙到深夜。然后，放下咨詢項目的工作，陳宇華又必須投入到申請哈佛上面來。申請論文是整個申請過程艱難又是關(guān)鍵的部分。那時候，陳宇華從凌晨1點開始一直寫到清晨6點，之后囫圇地睡上一個小時。7點鬧鐘一響，她又馬上起身去完成她的咨詢項目。那年的圣誕節(jié)，按照西方的習俗，企業(yè)一直放假到元旦。就是這幾個難得的假日，陳宇華將自己反鎖在公寓沒日沒夜地寫論文。為了省時間，她就只做一頓飯，后三天吃三天的剩飯剩菜。長的時候，陳宇華居然四天四夜沒睡覺。
陳宇華申請哈佛MBA確實有些冒險。因為哈佛商學院錄取的學生，要求至少有三到四年的工作經(jīng)驗。而陳宇華的工作時間滿打滿算還不到兩年。科爾尼公司聽說陳宇華申請哈佛MBA后，上司跟她說，再工作一年，公司可以支付她攻讀哈佛MBA的全部費用，但是前提是畢業(yè)后還回到科爾尼工作。可是，此時陳宇華去意已定。她的上司們對于陳宇華出色的工作業(yè)績、執(zhí)著的工作態(tài)度仍然贊賞有加?？茽柲峁敬笾腥A區(qū)總裁、香港分公司經(jīng)理分別給她寫了三頁、五頁的推薦信，高度評價了陳宇華的能力。因此，哈佛商學院破例錄取了陳宇華，并提供了兩萬美元的獎學金。這個數(shù)字是哈佛商學院有史以來給予學生高的數(shù)額。
三
哈佛商學院以案例教學法著稱，案例法強調(diào)實例教學和課堂參與。兩年的哈佛教育給陳宇華大的收獲就是開闊了眼界，培養(yǎng)綜合分析判斷的能力。哈佛的老師都是一些很有成就的教授，或者拿過諾貝爾獎，或者曾經(jīng)在大公司做過總裁，然后回來任教。哈佛商學院也要求大部分教授必須有商業(yè)經(jīng)驗，而決非泛泛而談，這讓陳宇華學到了很多書本上沒有的知識。
1999年，陳宇華完成了哈佛MBA的學業(yè)。哈佛商學院畢業(yè)生的平均年薪世界第一。據(jù)說，每個學生都可以拿到年薪十萬美元以上。身為哈佛的MBA，陳宇華也得到了6家美國公司的垂青?？墒牵愑钊A再次做出了一個令人想不到的選擇———回國創(chuàng)業(yè)。陳宇華告訴記者：“我有兩個不同的選擇，但關(guān)鍵是對不同個性的人。我喜歡一些有挑戰(zhàn)性，對未來看不大清楚的事情，很可能有很多機會，因此我選擇回國。另外一個原因是由于我是一個比較感性的人，畢竟我是在這邊出生長大的，我覺得這邊的人情味、文化背景、風格等各個方面還是很親切的，畢竟是自己的地方?！?BR> 2000年1月，陳宇華在經(jīng)過幾個月的策劃后，創(chuàng)辦了以提供圖書信息交易平臺為主要業(yè)務的華有網(wǎng)。首選做圖書，還得歸功于陳宇華曾在媒體大亨莫多克的新聞集團工作過一段時間。這段工作經(jīng)歷使她對傳媒產(chǎn)生了興趣。但在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)，選擇報紙、電視都是不大可能的。因此，陳宇華選擇圖書作為一種切入口。科爾尼的工作經(jīng)驗使她能夠在很短的時間內(nèi)，選擇一個市場前景看好的行業(yè)。當時，圖書仍然是一個非常封閉的行業(yè)。同時，中國出書的種類比較多，比美國還要多，大約每年有14萬種，但發(fā)行量卻有限，電子商務的作用就是提高效率、降低成本。所以，當圖書品種越多的時候電子商務發(fā)揮的價值就越大。
四
然而，在華有網(wǎng)的經(jīng)營蒸蒸日上之時，2002年初陳宇華創(chuàng)辦了哈佛中國教育研究中心，將自己的事業(yè)轉(zhuǎn)向了對于素質(zhì)教育的研究。
做素質(zhì)教育也算是巧合。2001年，國內(nèi)各界正在炒作“哈佛女孩劉亦婷”，中國經(jīng)濟出版社便以陳宇華為主人公出版了一本書《千萬別管孩子》。這本書在全國范圍內(nèi)的反響非常好，陳宇華也應邀到全國很多地方去作報告。在國內(nèi)舉行系列教育報告會的時候，一個北京小孩對她說：“我要到法院去告我的爸爸。”陳宇華問他為什么，孩子回答，因為他的爸爸給他報了很多學習班，布置了很多作業(yè)，侵犯了他的人身自由。這給陳宇華留下了深刻的印象。
通過《千萬別管孩子》，陳宇華結(jié)識了許多的媽媽、爸爸和孩子。有的家長說：“我的孩子每次只要是做作業(yè)就坐不住，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，真拿他沒有辦法。”有的家長問：“你中學時晚上幾點睡覺？是否要學得很晚”……陳宇華感到素質(zhì)教育責任的重大。于是，陳宇華創(chuàng)辦了哈佛中國教育研究中心。她告訴記者，因為個人的力量畢竟微薄，通過此機構(gòu)，可以集合海內(nèi)外卓越的教育界和學術(shù)界的力量，來進行對“中國卓越人才”的教育理論和實踐的研究。
今年10月初，陳宇華推出了自己的新作《藍色基因》新素質(zhì)教育系列叢書，她希望通過自己的努力讓眾多中國家庭都能夠接觸、掌握現(xiàn)代素質(zhì)教育的方法和觀念，也希望此舉可以有助于從根本上改變應試教育以及傳統(tǒng)人才培養(yǎng)觀念的種種誤區(qū)。
陳宇華的目標現(xiàn)在越來越明確。她要像卡耐基那樣，將教育作為一項事業(yè)來做，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。陳宇華對記者說：“家長都希望自己的孩子能夠成為人才，但是打算把孩子培養(yǎng)成什么樣的人卻并不知道。其實，哈佛畢業(yè)也并不意味著就是人才。我現(xiàn)在的工作，就是借助哈佛中國教育研究中心，通過哈佛商學院的案例教學法，歸納總結(jié)出可以實操、實用的教育方法，然后傳授給更多的中國家長?！?BR>
如果不是親眼所見，親耳所聞，很難相信這套理論出自一位30歲的女性之口。但是，通過采訪，記者相信，對于這個“藍色基因”陳宇華確實是有發(fā)言權(quán)的。如果看一下陳宇華的簡歷，前一段時間炒得沸沸揚揚的哈佛女孩真就算不上什么了———1990年，以廈門市文科第一名的成績由廈門一中保送到中國人民大學；1993年，以當年中國內(nèi)地惟一的本科生身份被美國斯坦福大學錄??；1995年，就職美國的科爾尼咨詢公司；1997年至1999年，就讀于美國哈佛大學商學院，獲MBA學位……
陳宇華稱，自己是一個很執(zhí)著的人。正是這種執(zhí)著勁兒，使她不斷改變著自己生活的軌跡。
一
從小學到中學，再到大學，陳宇華一直是班里的好學生。但是，1993年正在讀人大貿(mào)易經(jīng)濟系三年級的陳宇華卻申請留學美國，并且拿到了斯坦福大學的通知書。辦理申請出國留學手續(xù)的時候，人民大學的學生處處長對她說：“你別走了，風險多大?。”M管拿到了斯坦福的通知書，但也不代表你能簽證走?！碑敃r本科生能夠拿到簽證的非常少。但是，憑著一股子執(zhí)著勁兒，陳宇華還是決定出國選擇自己的道路。
在簽證之前，陳宇華分析，北京的美國大使館是不容易獲簽的，因為那里簽證的人太多，要求也比較嚴格。于是，她想到了廣州美國領(lǐng)事館。到那里也許把握更大一些。但是，如果到廣州簽證的話，陳宇華必須得從人大退學，把戶口遷回廈門。這意味著如果被拒簽，她將成為待業(yè)青年。幾經(jīng)考慮之后，陳宇華還是決定“鐵”了心要出國留學。當時，陳宇華的想法很簡單，第簽不過去，就爭取第二次簽，第二次不行第三次簽。大不了回廈門，再不行就去賣茶葉蛋。
但是，在廣州美國領(lǐng)事館，陳宇華申請依然遭到拒絕。而被拒簽之后，按照當時的規(guī)定，6個月之后才能重新申請，而那時候，她申請的學校已經(jīng)開學了。根據(jù)美國學校的規(guī)定，陳宇華將失去到斯坦福大學念書的機會。她只能重新申請斯坦福的獎學金，一切從頭再來。
就當陳宇華困在廣州幾乎走投無路的時候，她突然想起了斯坦福大學招生辦主任。在接到斯坦福大學錄取通知書的時候，陳宇華曾經(jīng)給招生辦打過電話，接電話的正巧是招生辦主任。本來，陳宇華不過是想問一下入學情況的，沒想到這位主任對陳宇華的情況卻了如指掌，還直夸她的成績和寫的申請都相當優(yōu)秀。陳宇華的求助電話果然引起了高度重視。斯坦福大學向廣州領(lǐng)事館發(fā)來信函，稱陳宇華是斯坦福的一個非常優(yōu)秀的學生，請慎重對待。
這一紙信函確實發(fā)揮了作用，陳宇華獲得了第二次申請簽證的機會。有了失敗的經(jīng)驗和教訓，陳宇華顯得輕松了許多，對簽證官的問題自然應對得輕松自如。后，簽證官居然向陳宇華伸出手：“你的申請通過了。我可以告訴你，不是你的成績，或者斯坦福，而是由于你的熱情，你的沉著，使我們做出了一個正確的決定?！本瓦@樣，陳宇華終于如愿踏上了美國的土地。
身在斯坦福，陳宇華才感到什么叫做壓力。她所面臨的第一個困難就是語言不行。別看在國內(nèi)，陳宇華的英語成績一直相當優(yōu)秀，而且托福成績也非常好。但這些畢竟都只是考試，成績再優(yōu)秀，也只是考試成績，并不能代表一個人真正的語言水平。
剛剛到斯坦福上學的時候，老師在課堂前嘰里咕嚕講什么，陳宇華根本聽不懂?！瓣?，”課堂上，老師突然指著她，“你能告訴我，這說明了什么？”這個句子陳宇華倒是聽懂了，可前面講的是什么問題，又說明了什么，陳宇華不知道?！皩Σ黄稹标愑钊A羞得都不知道自己是怎么坐下的。
從那以后，無論是上課，還是和同學打交道，陳宇華總是帶著一個小錄音機。老師講課的時候，陳宇華一邊盡力去聽，一邊用小錄音機錄音。放了學，回到宿舍，不論有什么事情，她都騰出時間，一遍一遍地聽。每天，陳宇華都堅持起個大早，跑到樹林里，一邊聽磁帶，一邊對著樹木大聲練習。
功夫不負有心人。漸漸地，陳宇華的英語水平有了很大提高。老師講課的內(nèi)容她基本上可以聽懂，老師再問她什么問題，她也能從容不迫地進行回答。和同學交流自然更沒有問題了。但是，陳宇華并沒有因此放松學習英語。每天，她仍然拿著那個小錄音機到處錄，到處聽，甚至星期六、星期日，她還躲在宿舍里練習。
陳宇華的英語終達到了一流的水平，她的功課也越來越優(yōu)秀。等到畢業(yè)的時候，陳宇華成為斯坦福大學難得的5%優(yōu)秀畢業(yè)生之一。
二
斯坦福大學是美國排名前10位的，每年的畢業(yè)生都是許多跨國企業(yè)物色的對象。陳宇華畢業(yè)那年也不例外。她選擇了美國科爾尼咨詢公司。這是全球排名第二的咨詢公司，招聘的崗位是大中華區(qū)香港公司的工作人員。學成回國工作是陳宇華大的愿望，于是她報了名。
負責考試的人力資源經(jīng)理問陳宇華的第一個問題竟然是“香港有多少只老鼠？”陳宇華當時就有點犯蒙。但是，她很快鎮(zhèn)定下來，心想，肯定不能說不知道。再一想，香港到底有多少只老鼠，肯定連香港人也不知道。想到這兒，陳宇華索性放開了，從老鼠出沒的地方開始分析，首先應該查一下香港有多少家餐館、有多少個垃圾場、有多少野外生活空間……陳宇華條條有理，娓娓道來，聽得人力資源經(jīng)理面露喜色。后來，陳宇華才知道，這個古怪的問題考的就是應聘者的快速思考能力和邏輯思維能力。終，陳宇華成為幾百名應屆畢業(yè)的同學中少數(shù)的幾名佼佼者。
到了科爾尼，陳宇華就像一塊干海綿一樣，從各個方面汲取著水分。顧問公司的大特點就是做案例。當時，陳宇華的主要工作是分銷體系、渠道、物流等。為了解決外國公司在中國國內(nèi)遇到的這些方面的問題，陳宇華就要代表客戶與國內(nèi)的企業(yè)進行洽商、談判。咨詢并不是一件好差事，陳宇華說，辛苦的時候，一個星期要工作100多個小時。但是，憑著那種執(zhí)著勁，陳宇華挺了過來，而且她的能力也逐漸顯露了出來。很快，她在公司做的每個項目都得到了好的評估。因此，在工作的第二年，陳宇華被批準獨立做項目，而當時這種情況在科爾尼非常少，一般員工都要做到第三、第四個年頭，才有可能得到這種機會。
就在科爾尼可謂春風得意的時候，陳宇華又給自己確定了一個更高的目標———讀哈佛MBA.陳宇華告訴記者，當時就是覺得學習的機會少了，同時也感到力不從心，想去充充電。哈佛商學院是好的地方，于是決定去學哈佛的MBA.
陳宇華申請哈佛商學院的時候，正在主持一個非常重要的項目，進程非常艱難。她每天不得不從早晨7點開始工作，一直忙到深夜。然后，放下咨詢項目的工作，陳宇華又必須投入到申請哈佛上面來。申請論文是整個申請過程艱難又是關(guān)鍵的部分。那時候，陳宇華從凌晨1點開始一直寫到清晨6點，之后囫圇地睡上一個小時。7點鬧鐘一響，她又馬上起身去完成她的咨詢項目。那年的圣誕節(jié)，按照西方的習俗，企業(yè)一直放假到元旦。就是這幾個難得的假日，陳宇華將自己反鎖在公寓沒日沒夜地寫論文。為了省時間，她就只做一頓飯，后三天吃三天的剩飯剩菜。長的時候，陳宇華居然四天四夜沒睡覺。
陳宇華申請哈佛MBA確實有些冒險。因為哈佛商學院錄取的學生，要求至少有三到四年的工作經(jīng)驗。而陳宇華的工作時間滿打滿算還不到兩年。科爾尼公司聽說陳宇華申請哈佛MBA后，上司跟她說，再工作一年，公司可以支付她攻讀哈佛MBA的全部費用，但是前提是畢業(yè)后還回到科爾尼工作。可是，此時陳宇華去意已定。她的上司們對于陳宇華出色的工作業(yè)績、執(zhí)著的工作態(tài)度仍然贊賞有加?？茽柲峁敬笾腥A區(qū)總裁、香港分公司經(jīng)理分別給她寫了三頁、五頁的推薦信，高度評價了陳宇華的能力。因此，哈佛商學院破例錄取了陳宇華，并提供了兩萬美元的獎學金。這個數(shù)字是哈佛商學院有史以來給予學生高的數(shù)額。
三
哈佛商學院以案例教學法著稱，案例法強調(diào)實例教學和課堂參與。兩年的哈佛教育給陳宇華大的收獲就是開闊了眼界，培養(yǎng)綜合分析判斷的能力。哈佛的老師都是一些很有成就的教授，或者拿過諾貝爾獎，或者曾經(jīng)在大公司做過總裁，然后回來任教。哈佛商學院也要求大部分教授必須有商業(yè)經(jīng)驗，而決非泛泛而談，這讓陳宇華學到了很多書本上沒有的知識。
1999年，陳宇華完成了哈佛MBA的學業(yè)。哈佛商學院畢業(yè)生的平均年薪世界第一。據(jù)說，每個學生都可以拿到年薪十萬美元以上。身為哈佛的MBA，陳宇華也得到了6家美國公司的垂青?？墒牵愑钊A再次做出了一個令人想不到的選擇———回國創(chuàng)業(yè)。陳宇華告訴記者：“我有兩個不同的選擇，但關(guān)鍵是對不同個性的人。我喜歡一些有挑戰(zhàn)性，對未來看不大清楚的事情，很可能有很多機會，因此我選擇回國。另外一個原因是由于我是一個比較感性的人，畢竟我是在這邊出生長大的，我覺得這邊的人情味、文化背景、風格等各個方面還是很親切的，畢竟是自己的地方?！?BR> 2000年1月，陳宇華在經(jīng)過幾個月的策劃后，創(chuàng)辦了以提供圖書信息交易平臺為主要業(yè)務的華有網(wǎng)。首選做圖書，還得歸功于陳宇華曾在媒體大亨莫多克的新聞集團工作過一段時間。這段工作經(jīng)歷使她對傳媒產(chǎn)生了興趣。但在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)，選擇報紙、電視都是不大可能的。因此，陳宇華選擇圖書作為一種切入口。科爾尼的工作經(jīng)驗使她能夠在很短的時間內(nèi)，選擇一個市場前景看好的行業(yè)。當時，圖書仍然是一個非常封閉的行業(yè)。同時，中國出書的種類比較多，比美國還要多，大約每年有14萬種，但發(fā)行量卻有限，電子商務的作用就是提高效率、降低成本。所以，當圖書品種越多的時候電子商務發(fā)揮的價值就越大。
四
然而，在華有網(wǎng)的經(jīng)營蒸蒸日上之時，2002年初陳宇華創(chuàng)辦了哈佛中國教育研究中心，將自己的事業(yè)轉(zhuǎn)向了對于素質(zhì)教育的研究。
做素質(zhì)教育也算是巧合。2001年，國內(nèi)各界正在炒作“哈佛女孩劉亦婷”，中國經(jīng)濟出版社便以陳宇華為主人公出版了一本書《千萬別管孩子》。這本書在全國范圍內(nèi)的反響非常好，陳宇華也應邀到全國很多地方去作報告。在國內(nèi)舉行系列教育報告會的時候，一個北京小孩對她說：“我要到法院去告我的爸爸。”陳宇華問他為什么，孩子回答，因為他的爸爸給他報了很多學習班，布置了很多作業(yè)，侵犯了他的人身自由。這給陳宇華留下了深刻的印象。
通過《千萬別管孩子》，陳宇華結(jié)識了許多的媽媽、爸爸和孩子。有的家長說：“我的孩子每次只要是做作業(yè)就坐不住，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，真拿他沒有辦法。”有的家長問：“你中學時晚上幾點睡覺？是否要學得很晚”……陳宇華感到素質(zhì)教育責任的重大。于是，陳宇華創(chuàng)辦了哈佛中國教育研究中心。她告訴記者，因為個人的力量畢竟微薄，通過此機構(gòu)，可以集合海內(nèi)外卓越的教育界和學術(shù)界的力量，來進行對“中國卓越人才”的教育理論和實踐的研究。
今年10月初，陳宇華推出了自己的新作《藍色基因》新素質(zhì)教育系列叢書，她希望通過自己的努力讓眾多中國家庭都能夠接觸、掌握現(xiàn)代素質(zhì)教育的方法和觀念，也希望此舉可以有助于從根本上改變應試教育以及傳統(tǒng)人才培養(yǎng)觀念的種種誤區(qū)。
陳宇華的目標現(xiàn)在越來越明確。她要像卡耐基那樣，將教育作為一項事業(yè)來做，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。陳宇華對記者說：“家長都希望自己的孩子能夠成為人才，但是打算把孩子培養(yǎng)成什么樣的人卻并不知道。其實，哈佛畢業(yè)也并不意味著就是人才。我現(xiàn)在的工作，就是借助哈佛中國教育研究中心，通過哈佛商學院的案例教學法，歸納總結(jié)出可以實操、實用的教育方法，然后傳授給更多的中國家長?！?BR>