第一部分 近幾年考試動態(tài)
第一：考察的知識點覆蓋面廣。近幾年《財務成本管理》試題總題量均在35道題目左右（08年增加英語主觀附加題），考試時間為3小時，考生要在規(guī)定的考試時間內完成大量的試題，不僅要求考生牢固掌握財務成本管理相關專業(yè)知識，而且要對輔導教材內容達到相當熟悉的程度。這么多題目分布在教材17章的中，可以說輔導教材中的幾乎每一章都有考題，覆蓋率達到70％；因此考生一定要按大綱規(guī)定范圍全面復習準備，系統(tǒng)掌握教材主要知識點（注：輔導教材中的主要知識點已在基礎班講解，考生可參見基礎班視頻內容）。
第二：計算題、綜合分析題比重加大。近幾年財務成本管理試題的計算量較大，大概60分左右，若包括客觀題中的計算，將達到60-70％的比重，而且預計這種趨勢會繼續(xù)保持下去。大部分考生由于只看書復習，運用公式不熟練或計算能力差，是失分的一個重要原因。因此，考生在熟練、牢固掌握教材內容的同時，一定要多寫、多算、勤動手、多練習，只有熟練才能生巧；尤其是對計算分析題和綜合分析題，要善于整理與歸納，在考前要做必要的估計，并有針對性地進行準備。只有如此，在考試中才可以快捷地做出判斷和處理，才能真正提高計算題、綜合分析題的解題速度和準確性，這也是能否通過這門課考試的關鍵（注：精講習題班主要幫助考生加強計算分析題和綜合分析題方面的練習和鞏固，側重計算、綜合分析等方面知識的講解）。
第二部分 如何應付主觀題
第一：計算題、綜合分析題（主觀題）的考試特點
1、計算分析題為4～5題，每題6～7分。計算分析題的特點是，通過對財務成本管理方法的計算和應用，考察考生對某一特定業(yè)務的處理能力和熟練程度。計算分析題要求考生在平時復習時，要熟記公式和解題過程，教材中的每一道計算例題都要弄懂弄會，要學會舉一反三，做到真正理解并能熟練靈活運用。另外，為了提高解題速度，平時一定要多做練習；一方面可以多見識一些不同類型的試題達到鍛煉解題的思路；另一方面，可通過對習題思考和計算，提高解題的能力和技巧。
2、綜合題的題目數量通常為2～3題，每題分數根據難易程度在12～17分不等。綜合分析題主要考查考生對知識全面綜合和系統(tǒng)運用能力。這類試題的特點是題材量大，計算數據繁雜，實務操作性強，通常涉及幾章的內容，往往要把幾個知識考查點聯(lián)系起來考查，通常帶有案例分析的性質。綜合分析題由于涉及的內容多，一般要分成若干個步驟，所以，考生在考試時必須認真審題，仔細閱讀題目中給出的資料、數據和具體要求，理解題意思路要開闊，要善于將各知識點聯(lián)系起來歸納與分析；通過全面系統(tǒng)地分析，找出終的解題思路。再者，綜合題一般分為幾個問，這往往也是解題過程的一種暗示，因此考生要按題目所問的順序答題，同時要注意答題的前后因果關系的銜接和解題過程系統(tǒng)性；另外，考生還要確保性計算的準確性。
第二：計算題、綜合分析題的解題技巧
1、詳細閱讀試題。對于主觀題，建議你閱讀兩遍。經驗表明，這樣做是值得的，讀題是解題的首要步驟，正確的審題是答對的一半，而錯誤的審題則意味著“全軍覆沒”，其讀題要領是：先從試題的要求讀起，明確問題是什么類型的題型，用筆標注問題的關鍵信息和數據，看問題有無陷阱、誤區(qū)和盲區(qū)；然后，帶著問題去讀題干資料，閱讀時仍然用筆標注關鍵的有用信息，再對照問題與已知資料，一一作出分析、判斷，解題時不要忽略或遺漏重要的關鍵步驟和中間結果，這樣你一方面自己能準確理解題意，不至于忙中出錯；另一方面，你還可能從試題中獲取相關解題數據與信息。
2、問什么答什么。不需要計算與本題要求無關的問題，計算寫多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分是很可惜的。有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，大多數閱卷老師通常認為這些考生，并沒有掌握主要的計算要領，不喜歡這類“自作多情”的考生；再者，這既會占用你的答題時間，又影響你的考試心態(tài)。另外，還有一點要強調的，有的考生在計算出答案后不注意題目問題的回答，而白扔分（一般為0.5~1分）。 比如（2005年第五道計算題第一問）：要求：（1）要估計A公司的股權價值，需要對第4年以后的股權自由現金流量增長率作出假定，假設方法一是以第4年增長率為后續(xù)期增長率，并利用永續(xù)增長模型進行估價。請你按此假設估計A公司股權價值，結合A公司具體情況分析這一假設是否適當，并說明理由。
答案：評價
不妥當（0.25分）。根據競爭均衡理論，后續(xù)期的股權現金流量與銷售增長率同步增長，銷售增長率大體上等于宏觀經濟的名義增長率。如果不考慮通貨膨脹因素，宏觀經濟增長率大多在2%～6%之間（0.25分）。所以，本題中的10%不一定具有可持續(xù)性，可能有下降的趨勢。（0.25分）
上面解題過程中后一句回答問題是必須的，否則，要扣相應的0.75分。但有些考生把注意力全部放在計算上，而忽略了相應的回答，從而丟失了不應失的分數。
3、注意解題步驟。主觀題每題所占的分數一般較多，判卷時，題目是按步驟給分的。如果答案僅有一個得數是不給分的，而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。這就是有些考生自以為考得很好，而成績公布后卻分數不高甚至還懷疑老師判卷有誤的一個重要原因。 比如：有2個男孩和3個女孩，每人身上各帶有6元錢。問：他們共有多少錢？（1分） 如這樣做（2＋3）×6＝30（元）…..可能只能得到0.5分； 如這樣做：（1）（2＋3）＝5（人）；（2）5×6＝30（元）…..可能就能得到1分。
第一：考察的知識點覆蓋面廣。近幾年《財務成本管理》試題總題量均在35道題目左右（08年增加英語主觀附加題），考試時間為3小時，考生要在規(guī)定的考試時間內完成大量的試題，不僅要求考生牢固掌握財務成本管理相關專業(yè)知識，而且要對輔導教材內容達到相當熟悉的程度。這么多題目分布在教材17章的中，可以說輔導教材中的幾乎每一章都有考題，覆蓋率達到70％；因此考生一定要按大綱規(guī)定范圍全面復習準備，系統(tǒng)掌握教材主要知識點（注：輔導教材中的主要知識點已在基礎班講解，考生可參見基礎班視頻內容）。
第二：計算題、綜合分析題比重加大。近幾年財務成本管理試題的計算量較大，大概60分左右，若包括客觀題中的計算，將達到60-70％的比重，而且預計這種趨勢會繼續(xù)保持下去。大部分考生由于只看書復習，運用公式不熟練或計算能力差，是失分的一個重要原因。因此，考生在熟練、牢固掌握教材內容的同時，一定要多寫、多算、勤動手、多練習，只有熟練才能生巧；尤其是對計算分析題和綜合分析題，要善于整理與歸納，在考前要做必要的估計，并有針對性地進行準備。只有如此，在考試中才可以快捷地做出判斷和處理，才能真正提高計算題、綜合分析題的解題速度和準確性，這也是能否通過這門課考試的關鍵（注：精講習題班主要幫助考生加強計算分析題和綜合分析題方面的練習和鞏固，側重計算、綜合分析等方面知識的講解）。
第二部分 如何應付主觀題
第一：計算題、綜合分析題（主觀題）的考試特點
1、計算分析題為4～5題，每題6～7分。計算分析題的特點是，通過對財務成本管理方法的計算和應用，考察考生對某一特定業(yè)務的處理能力和熟練程度。計算分析題要求考生在平時復習時，要熟記公式和解題過程，教材中的每一道計算例題都要弄懂弄會，要學會舉一反三，做到真正理解并能熟練靈活運用。另外，為了提高解題速度，平時一定要多做練習；一方面可以多見識一些不同類型的試題達到鍛煉解題的思路；另一方面，可通過對習題思考和計算，提高解題的能力和技巧。
2、綜合題的題目數量通常為2～3題，每題分數根據難易程度在12～17分不等。綜合分析題主要考查考生對知識全面綜合和系統(tǒng)運用能力。這類試題的特點是題材量大，計算數據繁雜，實務操作性強，通常涉及幾章的內容，往往要把幾個知識考查點聯(lián)系起來考查，通常帶有案例分析的性質。綜合分析題由于涉及的內容多，一般要分成若干個步驟，所以，考生在考試時必須認真審題，仔細閱讀題目中給出的資料、數據和具體要求，理解題意思路要開闊，要善于將各知識點聯(lián)系起來歸納與分析；通過全面系統(tǒng)地分析，找出終的解題思路。再者，綜合題一般分為幾個問，這往往也是解題過程的一種暗示，因此考生要按題目所問的順序答題，同時要注意答題的前后因果關系的銜接和解題過程系統(tǒng)性；另外，考生還要確保性計算的準確性。
第二：計算題、綜合分析題的解題技巧
1、詳細閱讀試題。對于主觀題，建議你閱讀兩遍。經驗表明，這樣做是值得的，讀題是解題的首要步驟，正確的審題是答對的一半，而錯誤的審題則意味著“全軍覆沒”，其讀題要領是：先從試題的要求讀起，明確問題是什么類型的題型，用筆標注問題的關鍵信息和數據，看問題有無陷阱、誤區(qū)和盲區(qū)；然后，帶著問題去讀題干資料，閱讀時仍然用筆標注關鍵的有用信息，再對照問題與已知資料，一一作出分析、判斷，解題時不要忽略或遺漏重要的關鍵步驟和中間結果，這樣你一方面自己能準確理解題意，不至于忙中出錯；另一方面，你還可能從試題中獲取相關解題數據與信息。
2、問什么答什么。不需要計算與本題要求無關的問題，計算寫多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分是很可惜的。有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，大多數閱卷老師通常認為這些考生，并沒有掌握主要的計算要領，不喜歡這類“自作多情”的考生；再者，這既會占用你的答題時間，又影響你的考試心態(tài)。另外，還有一點要強調的，有的考生在計算出答案后不注意題目問題的回答，而白扔分（一般為0.5~1分）。 比如（2005年第五道計算題第一問）：要求：（1）要估計A公司的股權價值，需要對第4年以后的股權自由現金流量增長率作出假定，假設方法一是以第4年增長率為后續(xù)期增長率，并利用永續(xù)增長模型進行估價。請你按此假設估計A公司股權價值，結合A公司具體情況分析這一假設是否適當，并說明理由。
答案：評價
不妥當（0.25分）。根據競爭均衡理論，后續(xù)期的股權現金流量與銷售增長率同步增長，銷售增長率大體上等于宏觀經濟的名義增長率。如果不考慮通貨膨脹因素，宏觀經濟增長率大多在2%～6%之間（0.25分）。所以，本題中的10%不一定具有可持續(xù)性，可能有下降的趨勢。（0.25分）
上面解題過程中后一句回答問題是必須的，否則，要扣相應的0.75分。但有些考生把注意力全部放在計算上，而忽略了相應的回答，從而丟失了不應失的分數。
3、注意解題步驟。主觀題每題所占的分數一般較多，判卷時，題目是按步驟給分的。如果答案僅有一個得數是不給分的，而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。這就是有些考生自以為考得很好，而成績公布后卻分數不高甚至還懷疑老師判卷有誤的一個重要原因。 比如：有2個男孩和3個女孩，每人身上各帶有6元錢。問：他們共有多少錢？（1分） 如這樣做（2＋3）×6＝30（元）…..可能只能得到0.5分； 如這樣做：（1）（2＋3）＝5（人）；（2）5×6＝30（元）…..可能就能得到1分。