學(xué)員提問(wèn)1：老師您好：請(qǐng)問(wèn)：物資供應(yīng)計(jì)劃包括物資需求計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、物資儲(chǔ)備計(jì)劃等，監(jiān)理工程師控制物資供應(yīng)進(jìn)度是指對(duì)需求、供應(yīng)還是儲(chǔ)備計(jì)劃的控制。這些計(jì)劃是否都要編制和進(jìn)行控制？要求掌握的物資供應(yīng)計(jì)劃是指包括內(nèi)容中的物資供應(yīng)計(jì)劃嗎？
老師回答1：這些計(jì)劃是都要編制和進(jìn)行控制，具體誰(shuí)來(lái)編制和合同結(jié)構(gòu)、組織模式等有關(guān)。要求掌握的物資供應(yīng)計(jì)劃應(yīng)按包括物資需求計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、物資儲(chǔ)備計(jì)劃理解，具體考點(diǎn)可依據(jù)歷年考題分布確定。
學(xué)員提問(wèn)2：老師：請(qǐng)問(wèn)教材P52頁(yè)⑶當(dāng)兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)間有多項(xiàng)工作，且工作間的非關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)其他內(nèi)向箭線和外向箭線時(shí)。是什么意思，⑶段的內(nèi)容不太理解。
老師回答2：按教材P52，圖3-22或圖3-23中，1、7為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，2為這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的非關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，且節(jié)點(diǎn)2無(wú)內(nèi)向或外向箭線，所以1-2和2-7的總時(shí)差相等。
盡管3和7都是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，5為這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的非關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，但節(jié)點(diǎn)5有外向箭線，所以3-5和5-7的總時(shí)差不相等。
如此可理解了吧。
學(xué)員提問(wèn)3：第10講作業(yè)第14題的答案我認(rèn)為沒(méi)有F.因?yàn)镃的緊后工作是F，是關(guān)健工作?？倳r(shí)差不等于2？
老師回答3：因?yàn)镃的波形線長(zhǎng)度為2，所以其自由時(shí)差=2；其緊后工作F是關(guān)健工作，關(guān)鍵線路為ADFI，所以總時(shí)差等于自由時(shí)差=2.
老師回答1：這些計(jì)劃是都要編制和進(jìn)行控制，具體誰(shuí)來(lái)編制和合同結(jié)構(gòu)、組織模式等有關(guān)。要求掌握的物資供應(yīng)計(jì)劃應(yīng)按包括物資需求計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、物資儲(chǔ)備計(jì)劃理解，具體考點(diǎn)可依據(jù)歷年考題分布確定。
學(xué)員提問(wèn)2：老師：請(qǐng)問(wèn)教材P52頁(yè)⑶當(dāng)兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)間有多項(xiàng)工作，且工作間的非關(guān)鍵點(diǎn)無(wú)其他內(nèi)向箭線和外向箭線時(shí)。是什么意思，⑶段的內(nèi)容不太理解。
老師回答2：按教材P52，圖3-22或圖3-23中，1、7為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，2為這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的非關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，且節(jié)點(diǎn)2無(wú)內(nèi)向或外向箭線，所以1-2和2-7的總時(shí)差相等。
盡管3和7都是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，5為這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的非關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，但節(jié)點(diǎn)5有外向箭線，所以3-5和5-7的總時(shí)差不相等。
如此可理解了吧。
學(xué)員提問(wèn)3：第10講作業(yè)第14題的答案我認(rèn)為沒(méi)有F.因?yàn)镃的緊后工作是F，是關(guān)健工作?？倳r(shí)差不等于2？
老師回答3：因?yàn)镃的波形線長(zhǎng)度為2，所以其自由時(shí)差=2；其緊后工作F是關(guān)健工作，關(guān)鍵線路為ADFI，所以總時(shí)差等于自由時(shí)差=2.